《书籍装帧--封面设计》教案石门寨镇中叶玉静

《书籍装帧---封面设计》教案

石门寨镇中 叶玉静

一、 教学目标：

1、 学习封面设计的知识，设计出与书中内容相关连，能表现自己个性的书籍封面。

2、 封面设计中可顺应平衡、韵律与调和的外形规律，突出主题，大胆构思，运用分镜、色彩、图案等知识，设计出非常完美、典型，富有情感的封面教案封面设计模板，提高设计应用的能力。

二、 教学重难点：

教学重点：学习封面设计的详细操作方式，运用当时学过的艺术知识，将构图、色彩、图案等知识综合地体现在封面设计中，进一步提升学生的造就能力跟表现素质。 教学难点：设计出与书的内容相关连，能表现自己个性的封面设计新作。

三、教学过程：

（一）、 猜谜导入

师：喜欢猜谜语吗？

生：喜欢。

师：来猜猜这个谜语。有个好朋友，模样长的怪教案封面设计模板，方方正正有千层，一层一层全都是知识。生：是书。

师：对，就是书。书在我们的生活中是必不可少的，它有着丰富的知识，是我们学习进步的好帮手。今天老师就带给了两本书，你认为那一本书最打动你？为什么？ 生：彩色的一本。因为它吸引人，很漂亮。

师：原来出版一本书，不仅要考虑到书的内容要吸引人，它的封面设计相同要精彩，这样就能打动更多的观众。今天我们就去研究一下书的封面设计。

引出课题： 封面设计

（二）、欣赏书籍图片

师：老师在开会前，去了一趟你们学校的图书室，发现那里有很多吸引人的书。你在阅读课的之后，通常会借这些书来看呢？

生：我想看《365夜故事》。

师：能帮我们介绍介绍吗？

生：这本书主要是讲一些童话故事，里面的人都更温柔，都太美。

师：象《格林童话》、、《365夜故事》------这些书都是讲童话的，我们可以称他们为童话类的书。

其他同学呢？

生：我想看《宇宙诱鸟》。

师：这本书你看过吗？

生：没有。

师：那你可猜猜是讲哪些内容吗？

生：我认为它是讲宇宙英雄的独白，我是从封面的手稿看起来的，那儿画了一个英雄在跟对手战斗。

师：原来是封面上的手稿偷偷的告诉了你书的主要内容。你们还想看哪个书？ 生：我想看《史记》。

师：看过吗？生：没有。

师；那你猜猜会讲哪些内容。

生：我想它是介绍古代的事。我从它的手稿看起来的，画着古代的人。

师：象这类介绍古代的书，我们可以称他们为古籍书。一般古籍书封面会出现什么插图？ 生；我认为古籍书的封面都会画一些古代的人、景色、画------

师：除了童话故事、科幻故事、古籍书-------我们还经常提到像《少儿美术》这类的杂志。看看《少儿美术》经常会把什么作为封面的插图？

生；小朋友的画。

（三）、找封面设计的共同元素

师：每一种书的封面都不一样，告诉不同的信息。但是他们却是由一同的几个部分构成的。请你们看封面作品，找找封面是有哪几个部分组成的？

生：有书名。（教师出示板书：书名）

生：有图画。（教师出示板书：图案）

生：有作者。（教师出示板书：作者）

生：有出版社（教师出示板书：出版社）。

师：醒目的书名，漂亮的图案，作者，出版社四个好朋友共同组成了可爱的封面。

（四）、给封面找朋友。

师：老师这而有两张封面，你可给她们找找丢了的好朋友吗？

请两个同学上来拼封面。

师：为什么这样搭配？

生：我认为童话书里经常出现老鼠呀这类小动物，所以我把这副画放在童话这个封面上。 生：我认为科幻世界书里经常出现宇宙飞船之类的，所以我把这副画放在科幻世界这张封面上。

师：原来我们在设计封面的之后应跟书的内容相配套。童话书不仅小青蛙可以做封面插图，还有什么也可成为封面插图呢？

生：童话故事里的人、植物、动物都可以。

师：概括的真全面。凡是童话故事里发生过的人物、动物、植物之类都可以作为封面的插图。

师：那科幻世界既有哪些可以成为插图？

生：宇宙飞船。

生：外星人、太空------

师：对，科幻世界里一直出先的星球、外星人、战警------都可以作为封面的插图。

师：作为封面的重要构成个别，书名除了可以横着放，上下错开放，还可以如何摆放？ 生；可以竖着放。斜着放，圆弧形放。教师依据学生的提问在黑板上做简单的板书 师：看看这两张封面完整了吗？

生：还没有。

师：还少什么？

生：作者和出版社。

师：你认为放那里非常适合？

请学生说，教师用粉笔直接写上。

师：刚才我们用贴、用笔写来制作封面，你也有其它制作封面的方式吗？

生：可以用剪刀剪。

生；用手撕。

师：对，制作封面的方式有很多，我们可以轻易选择。

（五）、讨论设计方案

师：老师这儿也有四类书特别孤单，它们没有找到漂亮的封面外衣，小组探讨一下，你们组准备帮那类书设计一张漂亮的封皮，谁负责书名，谁负责漂亮的图案，谁负责作者跟出版社，分工一下。

学生讨论分工。

师：好同学就把这本书交给她们了，希望大家可帮他们穿上漂亮的封面。

提制作要求：1要有醒目的书名

2用印花、图案、插图等装饰、美化封面

3在适当的位置上注明出版社、作者的名称。

学生制作

（六）、展评

师：请把设计好的佳作贴在书的封面上，放在展示台上。各组派代表评你觉得设计的更棒的作品，并把笑脸贴在书上。

选出获得笑脸最多的佳作后使学生来说说好在哪里？

（七）、拓展

师： 封面设计虽然可以应用在书籍的封面设计中 ，还可以应用在唱片、影集、笔记本等各个地方，使这种物件充满光彩，吸引他们的眼睛。（用课件展示设计精巧的唱片、影集、笔记本的封面。回家后用我们最近这堂课所学的方式，为他们家的照相册设计一张漂亮的封面。）