教师资格证《化学试讲教案模板》化学说课稿模板

化学试讲教案模板化学说课稿模板一、教材分析《 金属镁的化学性质》是 人教版 版初中数学选修第章第 节第 课时 的内容。在此之前学生未学习了 这为过渡至本节的学习起着铺垫作用。而本节内容既是学习 的基础， 因此，在课程的学习中居于承上启下的地位。根据教材分析化学试讲教案模板，我确 定了如下教学目标。二、教学目标1. 知识与技能了解掌握运用2. 过程与技巧通过观察试验，学会科学合理的利用观察方式，体验实验法在化 学探究中的重要作用。通过研究试验，小组合作，培养教师研究素养和合作精神，在合 作中取得真知。通过网络获得知识，培养教师自主学习的素质和良好的信息能力。3. 情感态度与价值观通过本节知识的学习，增强教师学习数学的学习兴趣，激发学生 的学习动机，主动学习，在合作讨论中取得进步，提高和加强人际交往可 力。②三、教学重点、难点 重点：1.2. 难点：1.2.四、教法学法 教法学法上遵循老师为主导，学生为主体的方法。 采用情境激学，探究式教学，目标导学的教学方法。采用观察、合作、讨论、自主、探究的学习方法。五、教学过程我主要从：新课导入新课传授 当堂巩固 作业布置及自学拓展五个 方面进行：四、教学设计六、板书设计 根据学生的感知特征跟记忆的规律。

我将黑板平均分成三个部分。 金属钠与水反应的现象 实验现象的缘由 布置作业的内容跟页码 金属钠与水反应方程式练习题的答疑过程 自学网络拓展的内容七、教学反思 本节课成功之处： 不足的地方：我的说课到此结束，不足之处希望大家教授观众老师 给予批判指正，谢谢你们！【篇二：试讲教案 —— 金属的化学性质】明师教育试讲教案 华南师范大学 罗京 初三物理第八单元 金属与金属材料 第二课题 金属的化学性质教学目标：（ 1）学习常见金属与氧气的反应 （2）认识常用塑料与硝酸、硫酸及糖溶液的置换反应。（3）用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单判定。 教学重点：（ 1）金属 活动性顺序。（2）金属的重要化学性质（与气体反应，与硫酸及稀硫酸反应及银 属间的置换反应）。 教学难点：熟练运用金属活动性顺序对置换反应做出判定。教学过程 知识解读 金属的物理性质：常温下为液态（除汞外），有色彩和光泽（大多 数呈银白色，银和铜呈银白色，金为白色，铜为紫红色），有良好 的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度、硬度随塑料的不同 而不同。合金：合金是由一种金属和其它塑料（或非金属）熔合而成的有金 属特征的物质，合金的韧性和强度比组成他们的纯金属更高，抗腐采用观察、合作、讨论、自主、探究的学习方法。

五、教学过程我主要从：新课导入新课传授 当堂巩固 作业布置及自学拓展五个 方面进行：四、教学设计六、板书设计依据学生的思维特征跟记忆的规律。我将黑板平均分成三个部分。金属钠与水反应的现象 实验现象的缘由 布置作业的内容跟页码 金属钠与水反应方程式练习题的答疑过程 自学网络拓展的内容七、教学反思 本节课成功之处：不足的地方：我的说课到此结束，不足之处希望大家教授观众老师 给予批判指正，谢谢你们！【篇二：试讲教案 一一金属的化学性质】明师教育试讲教案 华南师范大学罗京 初三物理第八单元金属与金属材料 第二课题金属的化学性质教学目标：（1）学习常见金属与氧气的反应（2）认识常用塑料与硝酸、硫酸及糖溶液的置换反应。（3）用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单判定。 教学重点：（1）金属 活动性顺序。（2）金属的重要化学性质（与气体反应，与硫酸及稀硫酸反应及银 属间的置换反 应）。教学难点：熟练运用金属活动性顺序对置换反应做出判定。教学过程知识解读金属的物理性质：常温下为液态（除汞外），有色彩和光泽（大多 数呈银白色化学试讲教案模板，银和铜呈银白色，金为白色，铜为紫红色），有良好 的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度、硬度随塑料的不同 而不同。

合金：合金是由一种金属和其它塑料（或非金属）熔合而成的有金 属特征的物质，合金的韧性和强度比组成他们的纯金属更高，抗腐采用观察、合作、讨论、自主、探究的学习方法。五、教学过程我主要从：新课导入新课传授 当堂巩固 作业布置及自学拓展五个 方面进行：四、教学设计六、板书设计依据学生的思维特征跟记忆的规律。我将黑板平均分成三个部分。金属钠与水反应的现象 实验现象的缘由 布置作业的内容跟页码 金属钠与水反应方程式练习题的答疑过程 自学网络拓展的内容七、教学反思 本节课成功之处：不足的地方：我的说课到此结束，不足之处希望大家教授观众老师 给予批判指正，谢谢你们！【篇二：试讲教案 一一金属的化学性质】明师教育试讲教案 华南师范大学罗京 初三物理第八单元金属与金属材料 第二课题金属的化学性质教学目标：（1）学习常见金属与氧气的反应（2）认识常用塑料与硝酸、硫酸及糖溶液的置换反应。（3）用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单判定。 教学重点：（1）金属 活动性顺序。（2）金属的重要化学性质（与气体反应，与硫酸及稀硫酸反应及银 属间的置换反 应）。教学难点：熟练运用金属活动性顺序对置换反应做出判定。教学过程知识解读金属的物理性质：常温下为液态（除汞外），有色彩和光泽（大多 数呈银白色，银和铜呈银白色，金为白色，铜为紫红色），有良好 的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度、硬度随塑料的不同 而不同。

合金：合金是由一种金属和其它塑料（或非金属）熔合而成的有金 属特征的物质，合金的韧性和强度比组成他们的纯金属更高，抗腐采用观察、合作、讨论、自主、探究的学习方法。五、教学过程我主要从：新课导入新课传授 当堂巩固 作业布置及自学拓展五个 方面进行：四、教学设计六、板书设计依据学生的思维特征跟记忆的规律。我将黑板平均分成三个部分。金属钠与水反应的现象 实验现象的缘由 布置作业的内容跟页码 金属钠与水反应方程式练习题的答疑过程 自学网络拓展的内容七、教学反思 本节课成功之处：不足的地方：我的说课到此结束，不足之处希望大家教授观众老师 给予批判指正，谢谢你们！【篇二：试讲教案 一一金属的化学性质】明师教育试讲教案 华南师范大学罗京 初三物理第八单元金属与金属材料 第二课题金属的化学性质教学目标：（1）学习常见金属与氧气的反应（2）认识常用塑料与硝酸、硫酸及糖溶液的置换反应。（3）用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单判定。 教学重点：（1）金属 活动性顺序。（2）金属的重要化学性质（与气体反应，与硫酸及稀硫酸反应及银 属间的置换反 应）。教学难点：熟练运用金属活动性顺序对置换反应做出判定。教学过程知识解读金属的物理性质：常温下为液态（除汞外），有色彩和光泽（大多 数呈银白色，银和铜呈银白色，金为白色，铜为紫红色），有良好 的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度、硬度随塑料的不同 而不同。合金：合金是由一种金属和其它塑料（或非金属）熔合而成的有金 属特征的物质，合金的韧性和强度比组成他们的纯金属更高，抗腐