城关二小数学组：精品文档重难点突出选择灵活

幼儿园教案批改评语精品文档幼儿园教案批改评语重难点突出教法选择灵活恰当教学过程设计较详并有表现以教师为主体教学模式的学生互动过程设计板书设计有创意知识联络图文结合作图相当完善非常好看还有课后小结注意用不同的颜色强调句子中的重点一目了然教案非常详尽结合时政有大量的文字描述教案格式规范一笔一划书写更仔细很漂亮教案检查与评判作为教学常规管理的一部分随着新课程改革的推动教案改革势在必行以适应课改的规定如此作为高校管理者对于教案检查与评判也应适应改革推动学生编写切实有效的课件提高学生业务能力城关二小数学组教学常规检查小结冯鑫鑫一检测概况011年12月19日教导处联合各年级主任教研组长对班级后阶段的教学常规工作进行了检测此次我们数学组共有17名教师接受检查总体来说绝大多数教师的工作成效是倍感欣慰的值得肯定但同时也存在一些弊端有待进一步整顿二主要成绩教案编写情况实效大大多数学生编写讲义能依据学情课型紧靠《课标》重点突显体现特点推进目标渗透理念教学环节清晰合理富有针对性和实用性余粮足大部分的学生可精心准备认真撰写数量足够大多数教师有120精品文档一周的库存粮形式活教案呈现方法多有自己撰写有集体备课个人增减有在文中批注等但更多的是自撰的有思考大部分教师都可迅速地在教案后面写上自己的课堂感受体验反思顿悟内容丰富手段灵活作业布置与批改作业布置有广度大多数教师可践行中心校就作业布置的详细规定做到堂堂有作业课课有训练有一部分教师还从时间类型规定等不同层面上做细活设置作业有维度多数学生可依据学情与教材特点从夯实基础落实目标提升素质发展潜力等多重目的出发自设了方式多样富有实效的综合作业批改作业有效度教师们都能及时认真严谨准确地批改作业做到符号规范反馈及时加强矫正充分发挥评价的鼓励作用三存在疑问1个别学生教案编写简洁空洞缺乏实用性少数教师的作业布置分量偏少缺乏精心设计无法有效地超过巩固和提升的目的一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是顽疾四整改意见1重视教学常规工作的过程性管理提升学校工作的整体效率培养教师良好的作业习惯减少矫正的有效值开展如何对待错题专题座谈实现学生双赢检查教案评语教导处工作纪录撰写教案普遍非常严肃220精品文档教案规范详细教学目的明确既有常识目标又有心灵目标也有德育目标重难点突出教法选择灵活恰当教学过程设计较详并有表现以教师为主体教学模式的学生互动过程设计板书设计有创意知识联络图文结合作图相当完善非常好看还有课后小结注意用不同的颜色强调句子中的重点一目了然教案非常详尽结合时政有大量的文字描述教案格式规范一笔一划书写更仔细很漂亮教案检查与评判作为教学常规管理的一部分随着新课程改革的推动教案改革势在必行以适应课改的规定如此作为高校管理者对于教案检查与评判也应适应改革推动学生编写切实有效的教案提高教师业

务能力一教案编写--涛声依旧目前学生编写的教案虽然是涛声依旧原因是多方面的但主要与大学管理者对学生的教案检查与评判有关教案的评价有下列几个误区1注重书写忽视新观念新方式的彰显检查与评判教案设计的优劣往往凭着书写工整结构完整环节清楚字数多少板书设计教学随笔数量等来评估教案的优劣而其中先进的课堂理念跟先进的教学方法这些本质的东西通常被忽视有个性的教案往往得不到公正的显然跟320精品文档倡导逼迫学生随大流不敢站到课改的前沿久而久之教师的教案就还原到管理者的观念上来迎合理管者的规定2注重格式忽视差异性个性的突显目标重难点提问板书课时教具等均作统一规定不考量学生的个性教学心得与素质学科的差别内容的着重不顾学生学校的实际状况追求统一的检查与评估束缚了教师的创造性的发挥导致了教案形式上的八股文使原本最认真很有创意的撰写成为抄写丧失了教案设计的意义3注重详案忽视合理性操作性的突显检查者只关注教案本身撰写的页数书写工整程度环节结构完整程度而不与老师的教教师的学结合不与课堂过程结合不与教学效果结合教案设计的合理性与操作性缺乏深入细心的检查二教案检查--关注内容教案检查是为了什么是为了教学还是为了管理这值得学校管理者的深思而检查教案应关注下列几个方面1教案的设计能否关注以教师发展为本的教育观念教案设计的出发点和归宿都是为了推动教师的全面发展教案检查需要关注教案设计对以教师发展为本的新教育模式的展现420精品文档2教案的设计是否表现教师的课堂风格与个性特征如果教案本身缺少个性特色就谈不上学生的创造性劳动跟创新精神因此检查时不要过分注重统一规定一种模式应引导宣扬教师编写各具特色充满时尚的教案尊重发挥学生的时尚特色跟创新精神3教案的设计能否关注环节的安排活动的组织等大体轮廓而不要对课堂教学进行面面俱到的预设给诸多不确定性的动因留下足够空间以便学生调控有利于课堂动态的生成注重用于课堂教学的教学方案4教案的设计关注学生能否掌握教材重难点明确教材内容与常识结构能否了解学员的学习意愿确定以学定教的方法能够达到教为学服务的目的引导倡导学生将教案设计成为学案设计发挥教师主体作用三教案评价--价值取向教案评价要推动学生撰写实用的有价值的教案以适应新课改规定的课件提高学生编写讲义水平1教案评价应以推动老师跟学员的演进为宗旨评价者应当思考探讨该教案在实际教学工作中实用价值怎样优点有什么需改进的有这些教案对教师的自主学习主动发展起到很大的助推作用教师课堂理念是否提高教学方法是否升级我们的评判能否帮助学生改进不足提升教案实效提高课堂教学效果520精品文档2教案评价必须不断提高管理者自身能力评价者自身素质不高意识陈旧或对新课程新理念新教法新学法新课程把握不准了解不够凭着个人的主观信念或传统方式对学生的教案进行评判势必造成外行指导内行不仅起不

教案批阅模板教案批阅模板

到推动学生改进教学方法提升课堂理念督导学生完成教学目标的作用就会帮学生以欺骗和排斥3教案评价应看过程很要看结果学生编写教案的最后目的仅仅是增加课堂教学效果促进师生的素养提高我们即使只盯在学生编写讲义的过程只关注学生编写教案层面上如此学生都会迎合你将讲稿撰写放在了课堂工作的重中之重结果将使教师80的精力放到编写教案上而只将20的精力放到教学和其它过程这能够指望教师提高教学效益吗因此对学生教案的评判我们必须既看过程也应看结果即使我们的评判使得学生是用20的精力编写教案而将80的精力用在研读课本了解学员学习理论借鉴经验预设方案上如此我们的评判目的就超过了一句话教育是脑力劳动评价的目的促使教师从过多过重的体力劳动中解放出来从事脑力劳动4教案评价要倾听学生的见解进行公平的访谈协商力求被评价者最大限度地接受认同评价的结果最大限度地激发学生的积极性和主动性帮助学生看到问题改进不足为优620精品文档化课堂教学打好基础并且充分发挥教案评价的督布置作业量适度批改规范没有漏批现象用色统一方式简洁及时复批作业本保存完好错题有复批学生书写工整作业书写规范整齐格式新颖批语有鼓励性作业批改及时认真有特色作业批改勤多达67次全批全改不仅批改了作业本改错本虽然把单元训练习题也全批全改在全批全改基础上帮每个学生的每天作业都作有简短评语作文批改比较规范有旁批有总批有分数老师作业批改较勤次数增多通过布置多种形式的作业全面关注师生以及写作的订正详细规范学生作业布置基本上均是把学科主干知识重点内容以作业本形式上交作文批改评语集锦作文批改评语集锦作文开头1文章开头简而得当通过环境描写来展现人物情绪非常艺术化720精品文档2开头简明扼要3文章开头独特具有先声夺人之效使观众一见面就能对人物形成的印象4文章开头引人入胜吸引观众点面结合让文章生动具体详略得当5文章语言生动丰富可读性强6开头出手不凡吸引观众7开头打动人心具有真情实感8文章开头交待得非常明白起到总领全文的作用9文章选材简洁激起观众读下来的欲望作文过程1以细腻的温情描写了2重点突显详略得当内容详细3比喻贴切用词生动4文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人感到亲切5以轻松愉悦的口吻向我们娓娓道来令人回味无穷6叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出7对于意境的描写语言简洁而具体联想则为触景生情情景自然整合820精品文档8通过丰富人物的语言跟动作展现出人物的观念品质9文章边叙事边抒情10充分利用动静结合的写法并采用比喻拟人等技巧11小作者观察仔细描述时井然有序12一些精妙词语的使用无形中为文章充满了不少情趣13文章清逸婉丽流畅简练尤其人物语言诙谐幽默14文章想象合情合理15通过生动形象的语言的勾画使观众似乎置身于梦境一般16文章线索明朗主题突出紧紧围绕进行17细节描写充满匠心

极富功底18对人物的语言神态动作等进行精心细致的刻画这是本文的一大传统19描写细致生活氛围浓郁遣词造句准确传神20语言精确鲜明生动内容非常丰富准确21事例叙述得生动具体人物的举止符合各自身份特征22文章生活因而语言仍然不怎么优美但仍真实920精品文档有趣写得入情入理23文章将写得细腻入微24语言灵动明快富有情调25大量运用生活中的写作让文章很显自然亲切作文结尾1结尾恰到好处地点明中心语言朴素而意义深刻耐人寻味2以展现开关以诠释结尾这种便让文章前后照应首尾连贯同时既让文章主题回环复沓感染力极强3结尾处对人物的歌颂情真意切感人至深4文章质朴的结尾既点题又耐人寻味5结尾处集中表达感情既照应开头又总结全文首尾连贯一气呵成6对细节传神的塑造恰恰相反到好处地阐述人物的内心世界这是本文的成功之处7文章以为结尾言简意赅其味无穷8文章最终揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力9结尾令人充满憧憬与热情言已尽意犹未了10文章开头与结尾时的诗化语言富有想像与韵律之美倍感愿读爱读不忍释手11虽为一件小事但作者仍描述得有声有色结尾1020精品文档处不可或缺的点晴之笔较好地突现了文章主题12故事虽质朴感情仍真诚充沛感人13文章结尾不落俗套给人以欲还休的觉得14结尾以点明中尽含蓄蕴藉意味深长总评1文章杂而不乱能做到详略得当重点突显2文章对的氛围渲染充分而恰到好处对文章重点作了独特而传神的描绘3切合实际蕴含着平淡而真切的哲思读来令人精神鼓舞情绪激荡4这篇文章富有了温情从字里行间能感受到小作者对的喜爱之情全文层次清晰语句流畅5事例叙述生动具体趣味性强且与中间的比喻一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对的感情令人感动6文章前后连贯形成完整的形象7文章语言精致可爱描写可把握事物的主要特点篇幅短小精悍值得一读8本文内容生动丰富语言简洁优雅结构精巧合理9文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇作品1120精品文档10特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来感到亲切11文章可过优雅有趣的语言描写了的事字里行间充满童真真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇作品12详略得当虚实相生是本文的两大特色内容更丰富更生动13全文清新秀逸亲切诚恳朴实而不落俗淘值得借见14全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将观众带进了开心乐园令人眉开眼笑15全文通俗易懂趣味性强16全文眉目清晰生动紧凑趣味性强17注意观察详细事物并展开合适的想象这是本文的成功之处18文章融情于景边绘景边抒情善于利用打比方的技巧让文章生动具体19文章内容独特结构合理流畅简练自然通达20本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强21全文语言流畅行文舒展自如自然质朴称得上是一篇较成功的之作1220精品文档22本文语言仍然并不华丽但仍极为准

确生动情感丰富而真实读来津津有味23文章的结构简单合理作者对原文的理解也非常真切透彻全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃24这篇写作取材新颖构想奇妙语言生动活泼字里行间透露出精致的生活氛围跟小孩情趣25文章按事情发展的顺序记叙了的事语言非常顺畅层次较明白自始自终显得其乐融融26全文节奏明快语言清丽始终洋溢着幽默与诙谐读来其乐无穷27全文叙事集中不枝不蔓语言质朴流畅感情细腻感人28通篇文章语气轻松诙谐显得妙趣横生读来令人爱不释手29作者创作巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味30全文可圈可点的词句不少给文章充满了些哲学情趣作文批语1320精品文档内容1内容贴近现代生活新颖独特把握时代脉搏尽现时代氛围2脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱3详略得当主次分明思路清晰精挑细拣素材似为主题量身定制4叙述详尽准确细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象饱满跃然纸上5以环境营造人物的心境情景交融情现景中景随景现6想像丰富创作独特且不摆脱生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了观众的认知使人认为生动有趣7景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在观众面前的恰如一幅生动传情的写生画8想像奇妙又源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视域充满了戏剧魅力9事件过程叙述详尽准确内容虽多但变得有条不紊井然有序体现了作者清晰的模式与谋篇布局的素养10外貌描写生动形象人物面容逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓相由一生11环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格产生过程中的来龙去脉1420精品文档12神态描写生动传神寥寥数语将人物的性情特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明奇特的时尚内容1前后内容关联不够紧密部分内容更加孤立与文章主体联系不够密切2描述简单粗糙唯有框架式结构人物缺少鲜明的个性特征3详略安排不当主次不够分明4内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描5与时代气息不符内容更加陈旧老化主题1重点突显中心确立立意鲜明2观点明确好恶立场分明使人一目了然3主题直接凸现于内容之中明了详尽毫无赘意4主题严肃思想高尚进取心较强主题1中心不够明确立意不够清晰2主题宽泛晦涩文意渺茫含糊写作目的不清3虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力4主题不够严肃思想之中尚有糟粕1520精品文档情节1情节曲折叙事过程有一定的起伏感体现了剧情的曲线美引人入胜2情节波折性较强于平时之中生意外可导致观众的留意3情节变化不落于乏味偶有悬念骤生风波迭起出人意外事件的演进过程表现了作者的变革构思剧情1情节发展较缓慢缺乏一定的起落性2情节变化平淡无奇缺乏新意3情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账4过程具体结尾仍简略不全结构不合理给人以虎头蛇尾之感5构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实6情节大起大落转换

太快不够连贯自然修辞1比喻生动形象贴切本体与喻体形神相似文章的趣味性与说服力都大大增强了2适当地运用对比非常等技巧通过事物相互间的差距与变化有力地阐述文章的中心3不失时机地利用比喻的技巧从多方面说明事物的1620精品文档特性既提高语势又给观众留下了相当深刻的印象4巧妙地利用拟人手法让文中的物像具备了人的行为特性人的观念情感让之从侧面反映文中主人公的灵魂历程选材1无法选择生活中带有典型意义的题材事件的代表性较强2选材简洁质朴不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新3虽述平常事但预测透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质4事件虽小但体现出较深刻的道理具有一定的普遍性5从多方面多角度选材充分展现了人物的个性特征人物形象饱满选材1选材过于通俗不具一定的代表性老题材老观念平淡无奇2而且选择了生活中带有一定叙写价值的事件但因为预测不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地表现3选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地体现生活的时代性真实性1720精品文档4未能借助小事情反映大道理以小见大的表现手法运用还不够娴熟5对人物形象缺失多视角的塑造也是选择了某一狭窄的题材片面地呈现了人物某一方面的性情特征情感1感情深挚如火山喷发汩汩而出可深深感动观众2感情细腻情意浓浓似香醇美酒令人不喝而醉3情感真挚自然无矫揉造作之嫌以朴实心现真实情4心里过程真实质朴人物的看法态度在观众面前一览无遗5感情真实质朴言语感人至深确是发自作者心灵的肺腑之言6从自我反省中寻找一生得失在忏悔中展现亲情字句铿锵有力震撼人心情感1语言朴实感情平淡情意不够深切2感情更加浓郁不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情3情感缺失深度未能以景传情未能由事生情感情虽隐藏于文中但无法深入开掘4心理描绘不够生动具体难以有力地体现人物的思1820精品文档想态度好恶观事理1反复从不同角度不同方面来提出作者的看法说理充分透彻立意鲜明2引用名人诗句经典例子具有较强的说服力更可有力地表达作者的看法3论据充分有力分析透彻合理哲理性较强4例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力事理1逻辑推理能力较弱证据不够确凿充分2未能写真事说真话诉真情塑造真实的气质表现极佳的个体语句1语句通顺句意流畅言辞优美叙写形象生动鲜明语言表达能力较强2语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便可传递人物的神采3语言平滑晓畅刻画细腻描写生动句意含蓄委婉暗含玄机读毕如酒后余香不绝于口4语言灵动风趣诙谐令人忍俊不禁5行为描写用词讲究准确到位系列动词逼真地凸现了人物的心理状态点明了人物的性情特征1920精品文档语句1语言基本通顺偶有不畅2语言不够晓畅句意含混模糊佶屈聱牙令人奇怪3语句啰嗦言不达意只详不略赘话连篇4语言更加简单似为纲要式叙写但既无法提纲挈领文意残缺不全叙写晦涩干瘪乏味毫无生气2020