精品文档|幼儿舞蹈芭蕾备课教案芭蕾舞的基本站姿

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幼儿体操舞蹈备课讲稿_3精品文档幼儿体操舞蹈备课讲稿芭蕾舞的基本姿势芭蕾舞的基本手位地面练习勾绷脚勾绷脚压前脚训练拍打前蹬腿训练地面开胸膛训练压腰训练地面压旁腿练习团身抱吸腿中间练习手眼训练体操春天在哪里教学目的通过学习幼儿舞蹈形体基础知识帮助教师开展德育教育提升综合能力让之作为德智体美全面和谐均衡发展的人教学意义为了传达三个体系的推进增加两个素质为了推动望京实验教育事业的发展在兴趣班的范围内开拓耕耘出一块适合新世纪中小学美育教育的园地摸索整理出一套从属于健美学范畴但既有别于体育舞蹈的望京实验幼儿舞蹈形体的全新教材在试验中求变革在实践中求突破在教学中求发展并在望京实验领导和朝阳区教委的支持下进一步推广科普儿童舞蹈形体事业师资培育尽快地为望京实验培养出热爱儿童舞蹈形体并愿意为之耕耘的敬业的德才兼备的Li-chor儿童舞蹈形体19精品文档师资并在条件成熟时以望京实验为基地合作开办幼儿舞蹈形体师资班为广大中小学培养优秀的师资人才教学目标第一阶段2002年10月9日至2002年12月25日准备2002年底汇报演出参观课展示首届望京实验幼儿舞蹈形体班的学习成果第二阶段2003年1月8日至2003年1月29日根据汇报演出参观课的状况发扬成绩改进不足及时调整教学内容进一步掌握基础练习提高基本功训练课堂时间第一期2002年10月9日至2003年1月29日共16次课24课时第二期教学提示儿童舞蹈形体从属于Li-Chor芭蕾形体同时她既弥补丰富了Li-Chor芭蕾形体的幼儿读本Li-Chor中文名称为利群是liberal和choreography的缩写组合儿童舞蹈形体教材是刘利群老师借鉴芭蕾的练习框架跟规范非常为望京实验612岁儿童创编的不同于芭蕾专业考级的幼儿美育健身体操教材教学难点29精品文档在教学过程中有三个矛盾应该解决第一个矛盾学生年纪跨度大的冲突不同年级层次的教师因为受生理心理等原因的制约训

练重点将有所不同对一二三年级的教师主要是培养人们的学习兴趣并与基础训练相结合掌握适当的运动量保障教师的身心健康发展对四五六年级的教师在进行基本功训练的基础上要提高形体气质练习第二个矛盾时间与体力的冲突小学生特别是一二年级的师生耐力较好经过两个月的练习学习的体质明显提高可以考量适当降低授课时间第三个矛盾儿童天性与专注力的矛盾活泼调皮纯真好动是成人的天性在维持婴儿天性的同时需要提高组织性纪律性和专注力的培养一年级儿童的显著进步就表明专注力是可以培养的培养教师的专注力是难中之难它直接制约教学的进度教学重点打好基础是重中之重有了基础一切都可能有没有基础一切都不可能有班里40多名学生形象都很高才艺智商也较高但是这种学生基本上没有舞蹈基础协调性普遍较好因此提高基本功和协调性训练是教学的两大重点为了2002年底的汇报演出参观课而编排的一些39精品文档中外舞蹈组合主要目的是推动学生的协调性练习但这也是短期行为2003年初以后重点还是对教师进行基础训练教学方法掌握好四个结合和一个永远第一个结合理论法与训练法相结合例如告诉学生一些芭蕾形体动作的词组擦地德语的发音跟原义是无限伸延蹲法语的发音跟原义是双膝弯屈了解了很多基本常识后在实地练习时学生会更加准确地把握表演动作的要点第二个结合示范法与模仿法相结合Li-Chor教学法与其它表演班不同的是它指出师资在必要时应该从始至终带领学生做表演组合与动作学生借助直观教师舞姿自己模仿运用能达到形神兼备事半功倍的学习效果第三个结合提示法与体现法相结合鼓励学生利用肢体语言和形体动作表达乐曲内涵和烘托意愿情趣的兴趣跟能力并随时迅速予以提示肯定跟赞扬第四个结合分解法与组合法相结合将舞蹈组合中的某一难点基本动作进行单一的分解成为若干局部或单一的动作反复训练到学生完全把握后再恢复组合的整体教学由浅入深由博返约既有助于学生掌握动作技巧又帮助人们摆脱可能造成的懈怠情绪一个永远对学生

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永远要表扬这就是我们常说的49精品文档皮格马利翁效应好学生是夸出来的没有不好的教师只有不好的同学学生因此做得不好是因为老师教得不好要勇于捕捉每一个学生每一次课的点滴进步帮助人们树立自信心与自尊心让人们保持健康的态度对每个学生的进步视而不见忽略了赞扬的作用既是教学的损失只是学生的疏忽在这里需要非常强调的是Li-Chor教学方法的选取与实际利用是从课堂目标教学内容教学进度教学环境教学条件非常是教学对象的实际水准等实际状况出发不断变化发展着的所谓德贵日新除了课堂目的外教学方法的选取都会按照实际状况不断地进行相应的微调都是可变的教学内容教学内容主要分三大部分垫上练习把杆练习中间练习2002年10月垫上部分坐姿手位小组合软度开度条件训练把杆部分右手扶把姿态单手扶把姿态芭蕾舞者基本手形单手扶把芭蕾基本脚位单手扶把芭蕾基本手位单手扶把把杆手位脚位小组合一位二位五位蹲组合一位擦59精品文档地组合中间部分芭蕾基本站位抬头沉肩挺胸夹背收腹提臀直膝芭蕾手位组合芭蕾手位脚位同步组合小跳准备动作组合碎步练习儿童小表演组合2002年11月复习10月授课内容垫上部分坐姿起身勾绷脚小组合踢腿小组合把杆部分五位擦地组合五位小抬腿预备组合90度外展内收划圈组合压腿组合中间部分芭蕾八个方向跳舞组合芭蕾四个舞蹈造型旁摇摆步小组合前波尔卡小组合小跳组合分解动作中国民间舞蹈藏族表演分解动作2002年12月复习10月11月培训内容垫上部分手的波浪练习条件形体训练把杆部分小抬腿组合下腰组合中间部分69精品文档小跳组合形体气质练习中国民间歌舞组合欢送佳宾小组合003年1月根据汇报演出课后领导嘉宾家长强调的看法跟要求践行成绩纠正不足第一学期的最终一个月巩固复习前三个月的培训内容主要是细抓基本功和芭蕾基础训练依据详细状况安排培训内容幼儿舞蹈教案1第一节教学目标重要以创造3-6岁幼儿认识高中街舞为目标是美国幼儿舞蹈训练教学需要具备的表演

专业也是跟步骤课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程再经过自己的选用创编组合而成的一套芭蕾基础功跟表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的课堂教程第二节教学任务经过一套综合训练让幼儿逐渐识别音乐的节拍并可根据乐曲节奏跳舞把握基础表演元素动作才能恰当的完成慢慢地造就幼儿对戏剧表演的兴趣提高人们身材机能的抵御疾病的素质进步他们长相机动性生动性及身心的愉悦感陶冶自身的戏剧展现力并为有一部分幼儿对舞蹈形成的浓厚兴趣为日后投身舞蹈事业打下良好基础第三节教学内容1课前热身游戏79精品文档2芭蕾舞基础功练习3音乐表演小组跟共6个这是教学的重点组合训练分为头部练习全身练习腰部练习波浪手摆臂第四节教学方法1第一至第三课老师a芭蕾基础功地面训练为前蹬腿旁压腿竖叉横跨表演组和地板腰部训练站立头部训练2第四至第六课老师a芭蕾基础功地面训练为前压腿旁压腿躺身后压腿舞蹈组合地面练习全身训练站立蹦跳步3第七至第九课老师a芭蕾基训已复习1-6课内容进步动作的正确度和规范性4第十至第十三课老师a组织一个芭蕾基训基础功组合b把小朋友分组轮流表演基础功组合c通过每一堂游戏的循序渐进排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演教学大纲一1介绍掌扩指摊手转腕上翘指2考级一走步大苹果二1手背地位手背动作2掩护小羊你说可笑不可笑89精品文档三1弯腰转腰前压腿旁压腿2小钟小脚四1正步位小八字位大八字位2擦玻璃五1头地位动作摆肩2小鸟的歌伸手六1勾蹦脚伸坐双跪坐交叉盘坐仰卧蹦跳步2小白兔七1平踏步横移步自然走2开火车游戏万花筒八1爬青蛙热身提腕压腕推指绕腕立掌折腕2走步和敬礼3自编舞蹈九1手位双跪2摘果子3自编舞蹈十1含胸展胸2小火车3自编舞蹈十一1提腰松腿2小鸟飞3自编舞蹈串练复习巩固十二1推指绕腕吸腿跑碎步2对不起没关系3自编舞蹈十三半蹲踮脚蛙跳走十四1前踵步2鸡走步3自编舞蹈十五1热身2自编舞蹈串练十六1前30训练后30分钟汇报节目99