2020年度幼儿园面试说课技巧+说课、教案范例！

2020年度幼儿园面试说课技巧+说课、教案范例幼儿园面试技巧+说课/教案范例【这篇说课或教案的模版是通用的,如果面试的同学在面试前没有充分的打算,这一篇模板绝对是你的首选,拿到课题后根据这个步骤填写内容能够够了。这一篇说课稿是非常详尽,流程相当明白的。是笔试考试中难得的高分说课稿模板,是最好用的。在事业单位教师、普岗教师、昆明学生、特岗教师考试中教师资格试讲中经常会出现准备不充分的状况,所以应提早把这篇说课稿模板背熟掉。所以在试讲或说课前需要准备的专业知识】面试方法:在当前的说课面试中,一般给说者20分钟时间的打算,然后在10分钟内进行体现。在20分钟里,要打算一篇完美的说课稿是不太可能的说课的教案模板,有些教师刚刚分析完教材,写好教学目标,时间就至了。这里我将自己的所思所想,所感所悟,稍作整理,总结了一些技巧性的东西,供应该的学生参考。值得一提的是,所有那些只能成为面试前的应急,不能把它只是“说课”的模版,否则有悖于说课的真正价值。要真正强化“说课”的素养,必须在实践中锤炼,在历练中学****在学****中反思,在反思中结累。(1)要在说课前打算好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框架。(2)说者要合理安排好20分钟。

一般2-3分钟内应把目标确认出来,然后重点去考量教学设计的框架,重难点突破的思路,并以规划纲要的方式写出来,不要一字一句去写。(3)说课时整体要流畅,不要作报告似的,有许多个“123”,环节间的过渡要自然,过渡语言能事先准备好。比如,教材分析后,要确认目标了,能够这么说“基于对教材的理解跟预测,我将本次活动的教学目标定位为……”“为让幼儿感受……,我为本次活动确定了两个目标,旨在对儿童的感知、能力、情感等方面作积极的鼓励”;说好目标能接着说:“下面我注重谈谈对这个教学活动重难点的处理”;“为成功达成以上教学目标,我将做好以下准备”等等。同时尽量减少师问、估计生答,师既问,估计生又答……这种流水帐式的表述。(4)因为面试中的说课均是课前的预案,不是课后的思考性说课,想象的空间较大,所以你无法将课堂设计得精致一些。当然说课时要表现落实计划的可能性、有效性和监控性,绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”,所以无法准备的教具、学具,难以组织的环节等应尽量减少。下面详细阐述“说课”前能准备的框架:什么是说课?通俗地讲就是要说清:教哪个、怎么教、为什么这样教。说课的基本框架:说教材→说目标→说重难点→说准备→说流程→说亮点语言领域:(散文诗、童话诗、诗歌、故事)1.说教材:分析教材的教育价值(语言、结构有哪些特征,有哪个寓意,有哪些教育涵义)散文诗等通常都带有知性明朗的写作文体,深入浅出的诗性深度,浅出易懂的道理。

散文诗等都带有"诗情画意、短小精悍、想象丰富"、"语言优美精炼,寓意深刻含蓄"的特征,往往采用拟人、夸张、比喻等技巧向我们展现或揭露一个……过程、画面或道理。对于文学,教师要关注作者在声、形、色等方面的描写,以及是否具备光感、动感等,语言是否充满韵律节奏的美感,因为这种描写,会使诗歌非常准确形象生动,相关词组就会变成教学的重点或难点。2.说目标:(认知、情感、能力三维目标)参考目标:A.理解散文诗的内容,感受诗词诗的幽美语言,体验散文诗的幽美景色。B.感知理解诗歌的内容,体会诗文宁静温馨的诗意,学****用优美的声音朗诵诗词。C.启发幼儿结合生活心得大胆想象,激发幼儿亲近、热爱大自然的感情。D.学****仿编诗歌,体验创作的真谛。E.尝试按照诗歌的结构仿编诗歌,表现主题与环境之间的关系。3.重点:对诗歌内容的理解……分析:通过后期幼儿知识经验的累积,帮助幼儿梳理知识,从中理解作品内容,感受其优美的唯美和语言。难点:对文学内涵的理解……分析:因为中大班儿童不仅有了较强的口语表达能力,理解跟想象力也非常丰富,但只停留在散文诗的内容上,对其丰富内涵的理解还非常欠缺,这时就必须教师的鼓励跟帮助,因此就成了活动的难点所在。

4.说打算:知识准备分析:让幼儿通过多种途径跟步骤,来丰富自己的理性经验,让幼儿通过多种途径跟步骤,来丰富自己的理性经验,使得幼儿在活动中可得以充分的理解、体验,在与同伴的探讨交流中,能自主、大胆、快乐地表达。物质准备分析:物质材料是推动目标的契机,提供这种物质材料进而使每个儿童都可利用多种感官,多种方式进行活动提供条件。5.语言活动基本步骤参考:(重要环节的教学方法、重难点的突破策略)创设情境(激发兴趣)→完整欣赏(多媒体、背景音乐、示范朗诵)→分段欣赏(教师提问)→幼儿学****朗诵→仿编→活动延伸各环节设计意图:多媒体运用的优势:多媒体运用的优势在于视听结合,声图并茂说课的教案模板,把老师难以讲解说清、无法直接认知、抽象难懂的常识,跨越时间、空间的边界,生动地告诉儿童,给予幼儿更为具体、真实的感受。同时多媒体具有浓烈的色调和动感,