2017年教师资格证考试《教案模板》考前必看！

教案模板2

1、分析引申主题、以及同题相关知识点，进一步拓展引申。

2、提取知识点，

3、总结提炼一致6小题

1）总论(1-1

2)

1、如何践行教育公平教案模板2，

2、如何推进以学生为本的教育改革，

3、从近年来全国所施行教育改革、教育变革实践来看，从积极角度或从国际视角观察，

4)教学过程(4-1

1、进行一些高难度难度和高效益的课程设计与教学，在课堂引导学生注意教案模板2，采取实际性的方法导入新知识，一般学科一节课最多不超过三个新知识点。

2、指导学生提升认知，

1）放在问题边上，学生一接触就会知道它们的意义，往往能快速引导学生从微观到宏观地明白知识。

2）充分调动学生的学习兴趣，通过设计训练增加学生的思维深度和广度。

3）由易到难按照学生学习能力逐层让学生循序渐进掌握知识的难度。

4）学生自我训练，需要学生在实践中进行应用，让学生与教师自我训练互相配合形成工作团队。

3、以故事引入新课，常用于因材施教：①机关教育、图书馆教育等（传统教育）;②线下教育(企业网络、技术经验拓展等)(新兴教育)：③学前教育(绘画、早教等)(学校教育)④高校教育（相关学科，特殊教育等），认为学生的学习需要个人的训练成长环境和素质积累，这些也为那些特殊化教育特点的提出者提供了解决方案。

总论

2、学习计划(3-1

1、活动、课程、作业（单元式、课时制、月计划）的有机组合。不会出现答案陈列形式，一个课时一个活动或课时内容不允许穿插交叉。

2、学习工具（学习资料，学习过程中的主要教学工具，备课时参考材料）。

3、作业问题，期末答疑，

4、优化结构：①总述，导入，目标，内容，重难点，要求，方法；②材料，方法，技巧，举例，创新；③个人训练，经验调研，经验总结，新课讲解，练习题。

1）形式可包括教师可以看课件进行教学，资料和技巧操作；可以是学生和老师共同完成的方案或活动，

2）方法可以是学生动手、材料操作、课件操作、绘画操作或故事引入；

3）记录可以是学生完成的方案或活动，

4）进行问答题或单元作业，学生回答问题。

5）教学任务紧密有机的联系组成

6）考前主要问题回顾和联系考试：①问题形式的回顾：让学生整理并展开对各学科的学习；②期末联系考试：让学生自主归纳做好考试前准备。