人教版 小学五年级信息技术下册教案

五年级信息技术下册教案 第一课 个性表格巧编辑 教学目标 通过制作表格式的个人简历，达到下述目标： 1．熟练插入表格和输入文字的操作。 2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与缩放的方式。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养教师的变革观念。 教学重点： 插入表格和输入文字 教学难点：修饰、美化表格 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地步入微机室。 教学过程： 一、导入新课 同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及 一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。 下面以制作个人简历表格为例五年级信息技术教案下册 表格式，介绍编辑、制作表格的方式。 二、插入表格：插入一个 11 行 2 列的表格。 1.教师演示讲解：在 Word 文档中输入个人简历并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图图示操作，可以 插入新的行或列。 三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格 分成多个单元格。通过 合并与拆分，可以改变表格的结构。

2.学生试操作。 四、调整行高和缩放：插入的表格，每行带有同样的高度，每列带有同样的长度，可以按照 设计必须改变这种单元格的高度跟宽度。 五、练一练：尝试做一个我们学校的课程表。 六、总结。 通过这节课的学习他们学会了在 Word 中制作表格，并且无法对表格进行合理 的更改，老师为他们开心，希望 你们现在多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的硬件，非常的感兴趣，但是个 别学生家里没有电脑， 学习出来稍弱一些，我采取了小组合作的方式，让学生们分组互帮， 这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解 了表格的编辑方式，能够作出必须的表格。 第二课美化表格我来做 教学目标： 通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标： 1.学会修改文字格式。 2.掌握修饰表格的操作。 3.体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。 教学重点：设置文字格式 教学难点：修饰表格 教学过程： 一、 导入新课： 同学们，我看见这些表格都有边框和背景效果，很好看！ 现在我们也来美化一下自己的表 格呀！ 二、设置表格的边框： 插入表格后，表格的边框一般是黑色单实线，需要时可以设置边框的款式和形状。

1.教师演示讲解：选定这些单元格五年级信息技术教案下册 表格式，然后修改边框颜色，就可以单独修饰那些单元格的边框 了。要选定整个表格， 除了借助拖动来指定，还可以把鼠标指针移至表格内后单击表格左 上角出现的十字按钮。 2.学生试操作。 三、 添加单元格底纹： 插入表格后， 单元格的背景通常是没有颜色跟形状的，需要时， 可以添加单元格的底纹。 1.教师演示讲解 2.学生试操作。 四、套用表格样式： 在 Word 中预先定义了多种表格颜色，可以按照需要选择。 注：最好把文档另存一份后再 操作，避免破坏原本的风格。 五、练一练：美化课程表。 六、总结。 通过这节课的学习他们学会了在 Word 中修饰表格，老师为他们开心，希望大家今后多动手 操作，能够把表格，修饰的更合理、美观。 教后随记： 本节课继续学习表格的制作，学生们有了上节课的基础，学习出来非常容易，能够在表格中 输入文字， 并且大部学生无法修饰自己的表格，个别学生打字不是很熟练，影响自己的输 入速度，还必须多加练习。 第三课数据处理真轻松 教学目标 通过对表格数据进行简单的处理，达到以下目标： 1.掌握表格中的数据顺序和求和的方式。 2.掌握求最大、最小和平均值的方式。

3.体会用表格进行简洁计算的便利性，增强运用信息技术解决实际问题的观念。 教学重点：求和 教学难点：数据顺序 教学过程： 一、导入新课： 同学们，在 Word 中，还可以对表格中的数据进行简单的计算。我们一起试试吧！ 二、排序 在进行数据处理时，常常必须对表格中的数据进行顺序。排序时，从低至高的排序称为升序， 从高至低的排序 称为降序。 1.教师演示讲解。 2.学生试操作。 三、求和 1. 教师演示讲解：求和是估算一组数据的总和，是数据处理的常见操作。计算机通常会手动 选定参加计算的单元格 范围。利用公式，还可以推导某一行或某一列的平均值。 2.学生试操作。 四、练一练：在小学生课后时间支配情况调查表中插入两行，然后运用公式求出相应的值。 五、总结。 通过这节课的学习他们学会了在 Word 中对表格中的数据进行处理，老师为你 们开心，希望大家今后多动手操 作，能够把表格应用的更好。 教后随记：本节课有一定的难度，学习表格中的数据处理，比较抽象，学生们对求和公式掌 握的比较好，理解了排 序的用法。 第四课文档内容细检查 教学目标 通过对文档进行拼写和词汇检查，显示修订内容或者查找和更换等学习活动，达到以下目标： 1.会运用拼写跟语法检查功能检查文档出错。

2.能按照需要显示修订内容。 3.初步体验 Word 软件的智能性。 教学重点：拼写和词汇检查功能检测文档出错 教学难点：能按照需要显示修订内容 教学过程： 一、导入新课：同学们，在 Word 中，可以运用拼写和词汇检查功能进行查找和更换等操作。 我们一起试试吧！ 二、拼写和词汇检查 编写文档时， 很难保证其中文字的拼写、 语法都完全恰当。 因此， 在完成文档内容后需要进行拼写跟语法检查。 Word 提供了拼写跟语法检查功能，可以初步 筛查这些错误。 1.教师演示讲解：打开拼写跟语法检查对话框。在检查文档过程中，Word 会手动找出文 档中或许存在的错误，用 绿色或白色突出显示，并在建议栏中给出可能的出错原因。 2.学生试操作。 三、显示修订内容 1. 教师演示讲解：在设置错误时，还可以窘态出显示设置的内容，便于其他人看到自己所做 的详细设置。 2.学生试操作。 四、查找和更换 教师讲解：在编辑文档时，可以使计算机帮助查找指定的字或词，还