少儿舞蹈教案模板范文分组跳舞-乐题库-

少儿舞蹈教案模板范文分组跳舞

一)组合的演练

1、教育：在儿童舞蹈学习中，受到传统的教育方法和方法的禁锢，认为舞蹈只是爱好，不是必须学习的技能。这种种禁锢和原则上的限制，造成儿童舞蹈的衰败，因此在推广儿童舞蹈学习的过程中，需要进行开放式的教育。

2、思想：在幼儿舞蹈学习中，受到外界的影响和诱惑，当中以非舞蹈的领域占据着主导地位，如家长的强迫，将舞蹈作为报考大学或者工作的条件，不顾孩子的兴趣特长学习专业等等，这种错误的思想限制了孩子的发展。

3、强迫：在未进入幼儿园以前，对孩子由于不知道能否接受舞蹈的教育，就由家长老师进行强迫。有的接受了老师的教育，有的没有接受，但在日后的舞蹈学习中，喜欢上了舞蹈。

4、引导：在幼儿教育阶段，教育不能盲目，幼儿活泼好动，注意力集中不易，要教育孩子要学会分散注意力。

5、开放式教育：儿童舞蹈在日后的舞蹈学习中，依然会学会一定的基本功少儿舞蹈教案模板范文，但是当跳出当初老师和家长规定的范围时，又会产生新的问题，一个动作练习几遍，几个动作联系就不认真。例如教舞最少要练习三次，每次练习3-6个难度大的节奏型，不能贪多求快，可以在一定范围内逐渐增加节奏型和难度。

6、表扬：在开始的时候，教育孩子当孩子在优美的音乐中跳舞，要告诉孩子姿势、步伐、呼吸、表情等等一些舞蹈技能和要领，形成良好的习惯，反之则适当的采取惩罚的手段，这种老师单方面的压迫会造成心理上的压抑。

7、反馈：在幼儿学习舞蹈的过程中，习惯了老师对孩子给予一定的反馈，老师对孩子作出期待，却不会对孩子作出反馈，孩子不知道哪里不好，得不到鼓励的方法，孩子也不会做出相应的调整，心理上也不会因为分数而得到安慰，常常在想学习，却没有方向，放弃舞蹈。

8、以批判的眼光去对待孩子作为一个孩子需要一定时间来调整心理状态，得到短暂的暂时的满足，重新审视自己的兴趣和得失。

9、反思：在接受教育以后，如果孩子不能从中得到想要的答案，要在长时间内调整少儿舞蹈教案模板范文，必须把教育和发展孩子，与孩子所学的知识所体会到的感受联系起来，并结合现实生活和老师的经验，得到真正的答案。

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0、校外培训：利用校外培训机构进行学习，会有班上集体的学习氛围，由于学习时间是分散的，并且每个孩子对学习的态度都不一样，这样的学习氛围和师资力量也无法保证，因此在开始的时候，应该在选择校外培训机构，要选择口碑好，有良好形象，有孩子长期学习经验的校外培训机构。

二）小班授课教学法

1、重视个体差异：在儿童舞蹈学习中，是需要因材施教的，