幼儿园质量班-9个大班学习计划模板的总结_儿童读物_早期教育_教育专区

有关中班教案模板汇总 9 篇 作为一位杰出的教职工，通常会被规定编写教案，通过教案 准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的调整。 那么教案应该如何写才适合呢？以下是为你们整理的中班教案 9 篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。 中班教案篇 1 活动目标： 1、认识一些简单的交通标志，知道这种标识的意义。 2、培养儿童的安全观念。、 3、安静倾听同伴的发言，并展现你们一起谈话的愉快。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动打算 1、准备各种交通标志图片。 2、布娃娃一个。 活动过程 一、故事导入： 1 师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们给他一个忙。到 底是谁呢？她既遇到了哪些困难呢？我们快一起来看看吧！（师 出示布偶表演场景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车， 这不今天早上她就开着她的车子去泰州游玩，但是一进城，她发 现我们的马路上四处有着很多她不了解的标志，这些标志她从来 没有看见过，也不清楚是哪个意思，所以她不敢开车进城，只好 来询问我们小朋友来麻烦了！ 二、认识交通标志师： 瞧！布娃娃奇奇把这种交通标志都帮画了出来，我们快一起 来说说他们都代表着哪些意思吧！（师出示各种交通标志的照片， 请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这种分别是哪个标志，分 别代表着哪个意思）幼儿举手提问：红绿灯、禁止停车、禁止行 人通行、禁止非机动车辆通行等。

师：刚才小朋友都说出这种标志的涵义，那究竟说的对不对 呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及含义） 列举。 2 游戏——我指你说：（教师能强调标志图片，让幼儿说出标 志名称及意义，以使儿童巩固复习）教师带领儿童说标志的称及 含义。 师：请小朋友说说自己还见到这些交通标志？它可告诉我们 什么？鼓励大胆提问的幼儿 三、交通标志作用大 师：现在我们都明白了众多交通工具的含义，那小朋友你们 想象一下，如果我们生活中没有了很多交通标志幼儿园中班教案模板，那会成为哪些 样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。） 师总结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没 有了交通标志，那马路上的车经常胡乱乱行，没有规则，互不谦 让，很容易引起事故；如果没有交通标志人们就不知道什么是停 车场，那汽车经常随意停放，这对我们的行走跟生活就会导致更 大的妨碍；如果没有了交通标志，上班的之后马路就会混乱，这 样会妨碍他们的工作的之类，所以我们可以看出交通标志是社会 生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都必须认 3 真的去执行某些交通标志所表达的涵义，自觉遵循交通规则，做 一名优秀的交通小模范。 教学反思： 这一活动了解标记，讲安全，与特色的教学方法有所不同： 通过故事方式来组织活动，提高自我保护的素养，通过设计标记， 在操作过程中仔细积极地思考，通过探讨可积极用语言表达自己 看到的想起的幼儿园中班教案模板，或向同学提出自己觉得烦恼不解的困惑，幼儿主 动参加活动的状况在每个儿子身上体现不可能一样，因此，教师 要关于观察，了解每个孩子，根据每位儿童的不同特点，能上可 下导他们主动参与活动。

中班教案篇 2 一、活动目标： 1.喜欢边看图边唱故事，理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的看法，能用浅显的语言表述画面。 3.感受爸爸的爱，萌发爱父亲的感情。 4 二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩 色笔 三、活动过程： （一）帮助幼儿理解故事。 1、放绘本封面，今天老师帮他们讲一个爸爸，看到父亲的 样子，你们猜一猜他是如何的一个人？幼儿猜想，鼓励幼儿大胆 表达自己的看法。 今天故事的名字就是《我爸爸》。他究竟是如何的一个爸 爸呢？让我们一起来看看吧。激发观看的兴趣。 2、边放课件，边讲故事，以问题帮助儿童理解画面跟故事内 容。 1）教师边讲故事边放课件到父亲赛跑第一名停这是我父亲， 他真的挺棒！我父亲什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以 从月亮上头跳过去，还会跑高空绳索（不会掉下来）。他敢和大 力士比赛拳击，在运动会的大赛中，他轻轻松松就走了第一名。 提问：故事中的妈妈走了这些勇敢的事情？（描述照片内容） 5 你觉得他是如何的人呢（帮儿童理解作品内容）教师总结：我爸 爸最勇敢。下面会有哪些事出现呢？我们接着看吧。（过渡） 2）继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停教师讲一张 图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他照片内容我父亲真的 很棒！我父亲吃得像马一样多，游得像鱼一样快，他象大猩猩一 样强壮，也象河马一样快乐，我父亲真的挺棒！提问：故事中 说父亲像什么（帮幼儿理解作品内容）说明我父亲怎么样？ （理解父亲的缺点）教师总结：我父亲更能干，做什么事都做得 特别好 3）继续放课件到扫把页停我父亲像房子一样高大，有时又 像泰迪熊一样柔软。

他象猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻 事。提问：我父亲有哪些特征？ 教师总结：我父亲很大大聪明，有温柔的之后，也会搞笑。 4）继续放课件，到踢球页停，提问：爸爸就会做什么（描 述照片）请小朋友说一说你的妈妈有什么本领？（调动幼儿经 验说一说自己的妈妈） 6 3.放课件到最后两页，提问：看了这两幅图，你有哪些感觉？ 让幼儿体会母亲伟大的爱。 （二）重点页回放，让幼儿充分感受人物特征。 放太阳页，小朋友仔细看画面上不仅父亲，还有哪些？ （太阳）为什么要画上太阳（爸爸的爱像太阳一样温暖）总结 提问：爸爸是一个什么样的人。 原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是听给我的， 爸爸的舞也有跳帮我的，爸爸的逗趣是为了使我快乐，爸爸有着 强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切 都是为了我。他艰辛地照顾着我，却依然笑得这么快乐，原来， 爸爸也爱我，永远爱我。 （三）感情提升，体会父子、父女间相互关怀的感情 1.提问：你的妈妈是如何爱你的，启发幼儿说说爸爸为自 己做的事，体会爸爸的爱。 2.提问：你会如何爱自己的妈妈呢？启发幼儿说说怎样表 达对爸爸的爱。 7 3.教师建议，共同制作一本大图书，投放到