幼儿园中班美术讲义范文五篇

美术创作活动更多的是要启发孩子的心里，释放她们的潜在能力，下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园中班美术讲义范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

中班美术教案篇一

《大象》

活动目标：

1、在儿歌的提醒下初步学会画大象的基本特点。

2、鼓励儿童乐于参加美术活动，体验绘画活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏素质。

活动准备：

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友们，你们喜欢青蛙吗?那谁来告诉我大象长的哪些样子?

教师小结：大象长着胖胖的身子，圆圆的双眼，大大的鼻子，细细的鱼鳍，身体下面还长着四条腿呢!

二、个别幼儿示范画大象。

师：谁会把青蛙胖胖的身体画上去?

谁会把青蛙圆圆的嘴巴画上去?

大象的身上还长着哪些呢?(耳朵)谁会把青蛙的眼睛画上去?大大的耳象什么?(扇子)

我们看看，大象的身上还缺了哪些?(鼻子、尾巴、脚)

那你们长的像什么呢?

三、幼儿观看课件。

你们瞧，我们一起用能干的小手画出了青蛙，那他究竟是如何变出来的呢?

教师边放课件边念儿歌：

胖胖的身体,

圆圆的眼睛,

大大的耳朵,

长长的鼻子，

细细的尾巴，

腿儿粗粗像柱子。

中班美术教案篇二

学画七星瓢虫

活动目标

1、通过活动，幼儿会按照七星瓢虫的特征，按一定的排序画，并会涂上恰当的底色。

2、培养幼儿动手实践能力和恰当利用学具的素养，另外还培育了幼儿的合作观念跟竞争意识。

3、唤发幼儿对植物、对大自然的热爱，从而塑造幼儿尊重自然，爱护动物的观念感情。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

重点：按一定的排序画不同动态的七星瓢虫。

难点：涂色。

活动准备

学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

活动过程：

一、欣赏与讨论

(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小格子，几个大的，几个小的，都长在那里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

二、画结构

1、画身子，画一个大圆。

2、画头部，形成另一个小半圆;

3、画触角;

4、画头部，也就是把大圆从头部到顶部一分为二画一条直线;

5、分布背部条纹，对称的装饰性强;

6、如果上色，注意颜色的明度过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色

(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美好，在图画上唯有大红和紫色，颜色很少，怎样让合并这两种颜色。

(二)找出适合的蓝色涂上。

(三)涂上恰当的红色

四、观察后修改

(一)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向应向后身体两侧各三条腿，头部跟尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量跟对称。

(二)引导幼儿按场景已有的瓢虫的大小、位置确认画面安排。

(三)用白色蜡笔画好轮廓、涂好黄色后再去涂水红色。

(四)先用白色水绿色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种白色，并注意画面上的深浅配合。

(五)最后用红色水粉涂画叶子。

教学反思

通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并可涂上颜色。!、星星、教案网!只是我看到有部分幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不漂亮，颜色图的深浅不一等。不过，画的都很像的。

另外，在这节音乐活动中，我尽可能提供帮每位幼儿表现与表达的机会，允许人们之间存在不同之处，这对提高幼儿的自信心是相当重要和关键的。活动中、活动后评价的方法是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、耐心、兴趣等予以迅速的、积极的显然，不管美术活动结果如何，只要幼儿可仔细对待并付出努力，那么它们的作品就要受到同学跟同伴的认同，这样有助于每个幼儿自信心的产生跟发展。

总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的之后，我跟全班孩子们简直不敢相信自己的嘴巴，太美了。我们就像看见这种七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。

中班美术教案篇三

有趣的拓印

活动目标：

1、能切实寻找并学习用不同材料制做拓印版画，并在操作过程中把握拓印的方式。

2、感受拓印的真谛和美感，喜欢参与制作拓印版画。

活动准备：

1、在活动室周边放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。

活动过程：

一、创设情景，激发兴趣。

1、你们看过变魔术吗?喜欢看吗?今天老师来帮你们变个魔术，好吗?

2、我手中有张纸，两面都是空白的，(师出示一架风筝)现在老师要把这架风筝变到纸进去，告诉我，你想要什么颜色的?

3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变回来了。你们猜猜老师是如何变的吗?幼儿猜后老师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。

二、实践操作，自主研究

1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的学校里有什么东西或可爱的 图案也可用拓印的方式变到你的纸上。

2、幼儿尝试、操作。

三、集体欣赏、交流、讨论拓印的心得。

教师鼓励幼儿展示作品并相互欣赏评议，对场景清晰、整洁、造型跟底 。

中班美术教案篇四

太阳的故事

活动目标：

1、了解拟人化的技法，培养儿童的想象力与语言能力。

2、会添画出一些简单的背景。

3、培养幼儿动手操作的素养，并可按照所观察至得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

活动准备：

课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。

活动过程：

1、小朋友你们喜欢听故事吗?

那令我们一起来听个故事。

2、从前，有个可爱的小孩，整天在蓝天上奔跑，他红红的脸颊渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当抹布擦擦脸，他的嘴很脏，白云立刻变成了乌云，云儿哭了，调皮的小孩夸奖说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴巴吸进七色霞光，黑云又变成了白云。

小朋友猜猜看，这可爱的小孩是谁呀?(太阳)咦，这个可爱的小孩怎么把嘴藏起来了，我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真漂亮，长着大大的双眼，红红的眼睛。

刚才的故事中说太阳有哪些本领呀?(变魔术、喷出七色霞光)

3、太阳变了个魔术，让黑云又成为了白云，白云高兴地围在太阳的旁边，把太阳打打扮成了哪个太阳?(出示范画)谁来帮这个太阳取个好看的名字?(云太阳)

4、太阳比以前更美丽了，他十分高兴，继续奔跑，看到果园里的梨子还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴巴吸进七色霞光，绿苹果渐渐地变成了既圆又大的红苹果，苹果树妈妈很高兴，她让孩子们一起围在太阳旁边，这下太阳又打扮成了什么样的太阳呢?

幼儿回答。

5、太阳再次走呀跑，他就会帮谁变魔术呢?他们既会把太阳打扮成哪个太阳呢?

幼儿回答。

6、现在他们来画变魔术后的太阳好吗?

画前，老师提个要求：太阳画在纸的后面，要画得大，其他空的地方画上五彩霞光，涂色要明亮均匀。

7、幼儿作画。教师依据儿童不同的水平分别加以指导(轻音乐)请部分幼儿上来讲述。

中班美术教案篇五

哈里昆狂欢节

活动目标：

1.接触世界名画幼儿园中班教案怎么写，对画中表现的形跟色感兴趣，并初步理解作品的内容。

2.大胆想象，积极表达自己的体会。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高儿童的审美情趣及创新观念。

4.会用他们大胆地进行戏剧表现与成就，喜欢装饰。

5.培养幼儿的欣赏素质。

活动准备：

名画《哈里昆狂欢节》一幅，大班儿童艺术作品一幅。

活动过程：

一、介绍米罗，引发兴趣。

师：有个美丽的国家叫俄罗斯，那儿有个特别有名的大作家叫米罗。米罗孙子能喜欢为小朋友画画啦!他的画十分神奇、有趣，颜色也十分美。你们想看一看吗?

二、出示名画，引导欣赏。

教师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟，并相互交流。然后，教师引导幼儿大胆发言，表达对画中形跟色的体会。

师：你在画上发现了哪些?它们在做什么?

幼：我看见了小提琴，它正发出悦耳的声响;我看到梯子上有一只眼睛，在唱好听的音乐……

师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了脑袋，米罗孙子的画真有趣!这么多动物在一起干什么呀?

幼：它们似乎在开舞蹈会(唱歌会、联欢会)……

师：对呀，这幅画的昵称叫做《狂欢节》，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢!

师：这幅画的色调也很好看，你喜欢什么形状?为什么?这幅画用的最多的色彩是哪个?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)

幼：有点儿红的底色，因为这些色彩看上去很高兴幼儿园中班教案怎么写，所以米罗孙子就用了这个颜色。

幼：因为是在房间里，很舒服，所以来罗妈妈就用了有点儿红的底色。

师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多快乐啦，所以米罗爷爷就用了幸福的黄色。你看了这幅画有哪些感觉?

幼：我看了这幅画想跳舞。

幼：我认为这幅画很有趣。

师：你们看懂了大画家的画，真了不起!以后我们再来看、再来说，看看刚刚看和今天看的觉得有哪些了一样，明天看和后天看的觉得有哪些不一样。

三、观赏幼儿作品，激发自信心。

师：你认为这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也可画出如此漂亮的画。只要用心学，我坚信你们长大了他可作为象米罗孙子一样的大画家。

活动反思：

1、选材恰当好处，让幼儿在欣赏中有话可说。

活动选择了作家米罗的超现实主义作品。米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家，他的佳作洋溢着孩子式的欢乐氛围，具有纯真的幻想跟天真的幽默感。所以，他的作品完全可导致幼儿的共鸣，适合儿童欣赏。《狂欢节》这幅新作描写动物说话、跳舞、游戏，很贴近幼儿的生活经验。

2、遵循欣赏规律，让幼儿在欣赏中有话愿说。

美术欣赏的通常规律就是以形跟色入手，因为绘画本来就是通过形跟色来表达情意的。再者，幼儿的认知以准确形象为主，他们观察世界从直观展现出发。所以在欣赏中，教师首先引导儿童体验作品的形，设计了第一层提问“看到了哪些，它们在做何种”。第二层提问“这么多动物在一起干什么”，将欣赏提升至了对作品内容初步理解的层面上，并引发了作品的名称《狂欢节》。接下来，又引导幼儿感受作品的色。这对中班幼儿来说是个难点，这样设计可使幼儿在诠释形跟内容的基础上展现色会更容易些，也很有益于培养儿童艺术欣赏的素养。通过学生有序地鼓励，遵循欣赏规律，幼儿在整个欣赏活动中可积极表达自己的欣赏感受。

幼儿园中班美术讲义范文五篇相关文章：

1.幼儿园中班美术教案精选

2.幼儿园中班美术教案-飞舞的蒲公英 - 5068儿童网

3.有关幼儿园中班美术教案 - 5068儿童网

4.幼儿园中班美术课教案-鲜花展览会 - 5068儿童网

5.幼儿园中班美术课方案-掌中鸟 - 5068儿童网

6.幼儿园中班美术教案-头发乱了 - 5068儿童网

7.幼儿园中班美术优质课教案-星空 - 5068儿童网

8.幼儿园中班美术教案-为小羊做衣裳 - 5068儿童网

9.幼儿园中班美术课教案-有趣的螃蟹 - 5068儿童网

10.幼儿园中班美术活动教案-彩色的地球 - 5068儿童网