中班优秀美术公开课教案《加油干》

中班优秀美术公开课教案《加油干》PPT课件

活动目标

1. 学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击器乐独奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。

2. 体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。

活动准备

1. 幼儿已学会演奏曲目《加油干》。

2. 响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。

3. 节奏图谱、《加油干》音乐CD。

活动过程

1. 复习演唱曲目，熟悉歌词的曲调跟节奏，表现歌词的稳健有力。

引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首曲目是在什么时候唱歌?应该用什么样的嗓音演唱?唱“嗬嗨”时如何唱更有力量?

2.出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现乐曲节奏。

(1) 引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句音乐的节奏。

(2) 重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?

(3) 选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。

(4) 播放音乐，指导幼儿随歌曲用动作完整拍出节奏。

(5) 创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用哪个动作来表现?

(6) 教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。

3. 指导幼儿学习用钢琴弹奏。

(1) 出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。(教案出自：qulaoshi.com)如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。

(2) 请幼儿自选乐器根据所选乐器分为三组。

(3) 引导幼儿看学生指挥音乐教案范文，按配器方案分别练习钢琴独奏、合奏。提示幼儿注意聆听同伴的表演，是自己的独奏与集体协奏。

(4) 播放音乐，引导儿童看学生指挥进行表演。尝试在“嗬嗨”处加入大鼓表演的效果。

(5) 鼓励幼儿交换乐器表演。

(6) 评价、鼓励幼儿的乐曲，指导幼儿将钢琴收放整齐。

4. 欣赏乐曲。

活动延伸：

将打击乐器投放在舞台区，请幼儿继续创编配器方案进行表演，并尝试训练指挥演奏。

中班数学教案详案：封闭式数数PPT课件

设计思路：

1.主题活动中融入的数活动

近日我班正在进行“动物世界真神奇”的主题活动，在了解一些动物的过程中，孩子们开始针对各种各样的蛋造成了好奇与独特的兴趣，此时抓住孩子们的兴趣点，将小孩比较熟悉与偏爱的四种鸟卵作为孩子们数数的载体，既帮助孩子们积累了相关的数经验，同时也进一步地提高了孩子们对于各类鸟卵的兴趣与了解。

2.数活动中融入的创意游戏

数活动原本逻辑性概念性较强，而儿童既是准确形象性思维，在设计活动时，我将数活动融入到有趣形象的游戏环节中，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中累积数经验。

3.本班幼儿数经验的近期发展区

有序数数对于我们班的小孩而言已没有多大挑战性，大多幼儿都可较为准确地点数，然而在幼儿的生活中，游戏中我也看到孩子们在点数一些排列成封闭状的物体时，由于缺乏技巧，常常发生数错与数不清的现象。孩子即将积累了众多的点数经验，但是在点数中缺乏技巧，所以在数一些乱序排序与封闭式排序的物体时，出现了困难，因此，只要在原则上稍加引导，就能让幼儿很好地掌握了。

4.活动中的生生互动

在学习活动中，孩子们之间的心得分享与交流，更可为幼儿所接受。数活动中我多采取了分组教学的方式，一来在活动中学生可更为全面地观察幼儿的活动状况，二来帮幼儿较大的选取与操作空间。此次分组，我主要是随机抽样分组，幼儿中存在个体变化、能力差距，在设计活动时我考虑到了帮幼儿提供生生互动、相互交流的机会，让幼儿在探索、发现数数方法后来，与同伴充分交流、分享各自的心得，让儿子来教父母，从中又让孩子们得到了更多不同的数数方法。

活动目标：

1.在游戏中鼓励儿童探索、发现封闭式数数的方式，初步积累封闭式数数的经验。

2.发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发儿童参加数活动的兴趣。

3.培养幼儿相当跟判断的素质。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

1.连线纸、水彩笔

2.鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只

3.摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干

4.数字卡片

5.录音机、磁带

活动过程：

一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入

1.游戏《连线找客人》

2.幼儿连线后，教师将儿童作品贴在黑板上，并出示相应的动物照片。(注意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑)

二、配对

1.教师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特别介绍鹌鹑蛋)

2.幼儿配对，将蛋放在动物边上。

三、数鸡蛋

1.教师出示鸡蛋!

“鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊?”

2.发现问题?引导幼儿想办法解决。

四、幼儿探索尝试封闭式数数

1.幼儿按需求选用不同的蛋进行数数。

“请小朋友选择一种你应数的蛋蛋。想想看有哪些好方法可以数的既快又对，怎么能够记住第一个数的哪个蛋呢?”

2.总结交流，数数的心得。总结时，教师出示数字卡片。

幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多

五、游戏：母鸡孵蛋

1.交代游戏规则

“着音乐一起学鸭子围着鸡蛋走路。音乐一停我们就快去找一窝鸡蛋蹲下附小鸡哦”“快数数你一共附了几个蛋?”

2.游戏三边

中班综合教案评价：有趣的梦PPT课件

理论分析：

伟大的科学家爱因斯坦觉得：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着全球的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”3—6岁的儿童因为其年纪特点，心中总装着许许多多的奇思异想。这些奇思异想在成人看来是不可思议的，有的可谓是匪夷所思。其实，在这些奇思异想里面，蕴藏着比任何知识更重要的东西，那就是想象。因此，激发儿童大胆想象对小孩的成长是十分重要的。但是，如何使幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢?我们设计了本活动，为幼儿创造发展想象力的机会跟条件，让幼儿通过做梦、说梦、画梦等一系列的活动，大胆想象，发展其想象力。

活动目标：

1.激发幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力。

2.鼓励幼儿大胆地讲述自己的奇思异想。

3.鼓励幼儿根据自己的需求进行评价。

活动准备：

1.录音机、录有三首摇篮曲的磁带。

2.多媒体画面：“梦中的南极”，范画：“有趣的梦”。

3.绘画用笔、纸。

活动过程：

一、倾听老师的梦，激发幼儿做梦的欲望。

1.欣赏摇篮曲的音乐。

教师：“小朋友，你们唱过摇篮曲吗?摇篮曲可在哪个时候唱?”(睡觉时听)“让我们唱着摇篮曲睡个觉。”幼儿听音乐做睡觉状。

2.(音乐停)教师：“这首歌曲真好听，我听着唱着就做起梦来了，(边讲边放多媒体画面)我梦见我到了寒冷的南极，小企鹅摇摇摆摆地走回来，我们一起捉小鱼，捉了许多鱼，把鲨鱼也引来了，海豹吃了小鱼，又想来吃小企鹅，我们很快逃跑，眼看将要被海豹追上了，有一只海豚游了回来，海豹就死掉了，我跟小企鹅比赛游泳，我游得能快了，得了第一名。啊，真是太有趣了!小朋友，你们做梦了吗?”

二、组织幼儿开展想象，并大胆讲述。

1.幼儿欣赏音乐，开展想象。

教师：“现在，让我们再来看看音乐做一个有趣的梦。在梦里，

你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方。”幼儿欣赏摇篮曲，做睡觉状。

2.组织幼儿讲述。

(音乐停)提问：“小朋友睡得真香呀，你们做梦了吗?”“梦见了哪些有趣的事?”

幼儿相互轻声交流，然后请部分幼儿进行讲述。(鼓励幼儿大胆讲述，表扬大胆想象的幼儿)

三、幼儿评价。

教师：“小朋友做的梦真有趣，你喜欢谁的梦?为什么?”

(鼓励幼儿根据自己的意图评议同伴的梦。)

四、用绘画表现有趣的梦。

1.教师：“做梦真好玩，我还把我的梦画了下来：(出示示范图画，幼儿欣赏。)梦中我成为小小人了，和小蚂蚁做了同学，我跟许多小蚂蚁捉到了一条大老鼠，我们抬着虫子回家去，路上，碰到了一只青蛙，我们一起把大虫搬回了家。听听音乐，我们再来做一个美梦，梦醒后把它画下来，比比谁的梦更有趣。”

2.幼儿边欣赏戏剧边画画。

教师能提醒幼儿画面要饱满、色彩艳丽。

五、活动结束。

延伸活动：

1、幼儿讲述各自画的梦，然后组织幼儿评议，说说谁的梦更有趣。

2、在活动室一角设计一个“有趣的梦”专栏，让幼儿画画说说，发展她们的想象力。

2009年9月13日至19日是我国第十二届推广普通话宣传周。根据《教育部等部委关于加强第十一届全国推广普通话宣传周活动的通告》精神和平湖语委会的规定，为更好地贯彻实行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和完善汉字中的基础作用,将举行推普周活动与建立人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合出来,积极推进宣传活动。为此结合本园的实际状况，特建立本细则，具体内容如下：

一、活动意义：

开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本机制之一。以科学发展观为指导,以打造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规细则积极鼓励人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——构建和谐语言生活幼儿教育m.sMtXjs.cOm，营造共有精神家园，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提升我园全体教职工的语言文字规范观念和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每个幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言传统课堂，增强儿童坚持听说普通话的自信心，积极进行新城互动和社区、街道的宣传活动，形成一同说好普通话的氛围。

二、活动时间：

2009年9月13日—2009年9月19日

三、活动主题：

本届推普周活动的主题——“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”

我园推普周活动的主题——“我是国内娃，会讲普通话”，“学说普通话从我做起”

四、活动目标：

1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和儿童、家长认识到推广跟普及普通话工作的重要性。

2、培养学生、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正作为校园语言。四、活动主要活动安排

1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传口号、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

⑴校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。

⑵做推普周专题讲话

⑶向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话

(4)、布置一版推普周活动片段

2、在年段内统一模式，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各种活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效推动幼儿语言发展。

3、各段推普周活动详细安排如下：

小班段

⑴充分利用一日生活各环节闪亮儿童网，鼓励幼儿主动说普通话，努力营造自由、宽松的语言交谈环境，支持、鼓励、吸引儿童与学生、同伴或其他人用普通话沟通，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的真谛。

⑵落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中强调和谐场景的营造，让每一位孩子都可主动参加到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与交谈，促进其社会交往。

中班段：

⑴推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传鼓励做好配合工作。幼儿向父母记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师经常及时阅读幼儿口述本内容，与父母回应、互动。班级定期统计口述本的数目跟质量，并有机挑选精品展示、交流。⑵开展“我是美国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与同学一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。

(3)开展年级组幼儿中华经典文学朗诵表演。(每班5名参加表演)

大班段：

⑴在主题墙面、区域营造、教学记录等活动跟环境营造中注意与儿童生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极营造与幼儿语言紧密联系的活动区域：如“阅读区”，从而鼓励幼儿说好普通话，有兴趣的了解生活中的文字，养成阅读兴趣。

⑵积极构建浓郁的普通话语言环境音乐教案范文，开展年级组幼儿讲故事表演。(每班4名参加表演)

附：推普宣传口号：

说好普通话，方便你我他;

我是中国娃，爱说普通话;

进园请讲普通话。

中班美术送给树妈妈的礼物教案反思主要包括了设计动机，活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，通过音乐活动，激发幼儿表现美创造美的情绪，发挥想像，用不同颜色、形状在树枝上添画枝叶，培养对颜色的兴趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来听听送给树母亲的礼物教案吧。