2016年小学体育课试讲教案【篇】-乐题库

小学体育课试讲教案【篇一：小学体育老师面试说课模板】尊敬的大家教授、评委、老师们： 大家上（下）午好！ 很高兴有这次学习的机会，请他们多多指导。今天，我说课的考题 是 。 下面我从课本分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学 程序等五方面进行说课。 一、首先说的是本次课的指导观念 依据新课标的规定，以推动学生身心全面发展为目标，以 “健康第一” 为指导观念，在课堂中我们又要发挥教师的主导地位，又要重视学 生的主体地位小学体育试讲教案模板，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心， 在教学过程中，充分利用体育游戏这一体育教育的好方式，通过游 戏规则规定，教师言语激励，评价反馈等，培养教师团结协作，公 平竞争，实事求是，顽强奋斗的优良品质跟优秀的体育道德作风， 在锻炼身体的同时，潜移默化地对教师进行德育渗透，体现体育的 教育性原则。 二、教材分析 1. 教材的地位跟作用 本次课的教学内容是 ，选自小学《体育》 ——九年一贯教材内容。 中更基本的，通过课堂培养教师 能力，同时进一步提升学生的身体 健康跟心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持训练身 体的好习惯。 2、教学目标 根据教材分析并结合新课标中五个学习领域（运动参加、运动技能、 身体健康、心理健康、社会适应）的规定，我建立了下列三个教学 目标： 认知目标：使学员还能知道的要点。

技能目标：使学员把握的动作技巧，发展学生的身体素质）。 情感目标：培养教师的勇于、顽强的信念品质，竞争意识跟团结协 作的精神，激发学生主动参加的热情，培养自信的心理。 3、教学重点和难点 重点： 难点： 三、学情分析1、本节课的课堂对象是，他们有一定的感知、探究、归纳、评价可 力，求知欲强，自控力差。 2、学生处在生长发育阶段，是体变化，所以在教学过程中，要按照 学生的实际状况有针对性地进行教学。 （本课课堂对象是 ，班级男、女比例非常，40 人左右。学生各方 面素质通常，但也存在着某些变化，男生基础较差，女生素质普遍 较差。且不偏爱表现自己，所以在训练中必须多激励，评价标准应 根据实际状况而定。但班级很好，同学间团结互助，有较强的凝聚 力。） （小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂生有很强的体现欲望 和竞争意识，乐学、好动爱模仿，喜欢游戏，是它们的特性，但他 们对技术动作的学习兴趣不大，认知较粗略，注意力不够集中，情 绪不大稳定，对体育活动的兴趣跟热情来得快，去得也快，难以持 久，在设计本节课时，以多变的内容跟生活化的情景让人们时时有 新鲜感，在整节课中为教师营造公平、民主、宽松、和谐的学习气 氛，使教师在教学上参加、体验、创想、感受、达到目标要求。

） 四、教法与学法 1、教法设计：根据身体动作技能产生的规律，结合学生的实际状况， 遵循直观性、自觉性和循序渐进等的方法，我主要采用了讲解示范 法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合利用，由 浅入深逐步引导，因材施教，区别看待，激发学生学习的兴趣，发 挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。 2、学法设计：在本课的学法中，让学员采用 “听、看、想、练、问、 比”的学习方法，充分发挥教师的主体地位，活跃课堂气氛。采用自 主学习跟分组训练相结合，通过多次反复的训练，达到熟练程度， 同时组织游戏，增强娱乐性气氛， 使学生从运动中受到训练，获得 快乐。 五、教学过程 1.首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问 好，宣布本课内容，安排见习生，提出训练规定 2 游戏，教师创设情景，语言引 导， 。 3 在学生带领下，师生同做徒手操 4 个 8 拍共 8 节（从头至腿） 要求：拉伸各个脊椎，让人体各个肾脏及机能起至预热作用，防止 运动损伤（二）基本部分（25 分钟） 1、教师向学员介绍 2、教师进行完整示范，给学生健全完整的动作概念，同时告诫要学 生认真观察思考。 3、根据学生动作技能产生的规律，教师进行分解讲解并示范动作， 然后使学员在原地进行示范训练，教师巡视指导。

4、学生分成 5、根据学员分组训练的状况，教师令 3 位不同水平的学生进行展示， 并有针对性地进行讲评和预测，师生一同探讨动作的不足之处，学 生对比自己，改正错误，掌握恰当动作。 6、通过对比小学体育试讲教案模板，让学生纠正错误，再使学员进行训练，进一步掌握正 确的 （三）结束部分 （ 5 分钟） 1.学生在校长的组织下，师生进行呼吸放松整理活动。 2.教师用概括激励的语言综合评判（指出优点和不足之处） 3.宣布上课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材 六、预计课的效果： 学生可在校长指导下仔细参与各个练习，课堂气氛活跃，师生情感 融洽。完成率在 85%左右， 能基本掌握恰当动作技巧。预计课的练 习强度为 30%左右，最高心率为 150--160 次/分，平均心率超过 120--130 次/分。让学生既出汗又脸带笑容，身心健康前面发展。 我的说课完毕，谢谢！请同学点评。【篇二：快速跑试讲教案】快速跑教案【篇三：体育教育专业试讲教案】试讲教案