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舞蹈课教案模板_教案_舞蹈课教案模板_教案_舞蹈课教案模板跳舞是件一箭双雕的事情,既可以锻炼身体,又可以学****的表演技术。下面我们来说说舞蹈课教案模板,仅供各位参考! 教学目标: 让学员从表演的特点初步深层次地了解表演舞蹈教案模板,从而喜欢赏析舞蹈。教学方法:启发式、情境创设、示范法、互动法教学媒体: 多媒体课件一、组织课堂,创设情境。(用课件的方式) 师:乐记.乐象篇》中写道:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。”无论诗、歌或舞,都是由人的内心出发的,内心所指,然后才表露于外。舞蹈是一种美的教育,透过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田,感染着他们的观念、品质、情感。这天就让我们共同走入舞蹈的世界。二、新课教授: 这天这节课我们单单从表演的特点来谈,就能延伸出这些的话题,也使我们对表演有一个初步的知道:分为芭蕾舞、古典舞、民族舞、现代舞、流行舞。不同种类的表演不仅仅在服装上各有传统,在创作的混搭上也有各有千秋。(一)芭蕾舞: 1、用多媒体展示一组图片,(古典芭蕾舞与现代芭蕾舞)请一位学生说说芭蕾舞的服装特征。 2、用多媒体播放两段芭蕾舞者:请学生谈谈芭蕾舞的特质。 3、教师总结芭蕾舞的特征:也称足尖上的表演。

动作规整、舒展。以上肢动作为主,跳跃、旋转、踢搬腿。一般上身持续挺拔向上的觉得,(就像头顶着一样东西不能让它掉下来)不能乱动。脚背随时都要绷到唯有脚趾尖着地。 4、跟我学:七个芭蕾手位(注意好手型手臂跟臀部的觉得)动作是用右手间去带动手臂拉长的觉得。(二)古典舞 1、用多媒体播放一段古典芭蕾:要求学生认真观看,感受古典舞的演出传统。 2、比较古典舞与芭蕾舞表演中的相同处和不同处:引导学员和同学一同总结。相同处:基本功相同都有翻滚、旋转、踢搬腿,(但古典舞的基本功要更丰富一些)也有类似舞蹈的手位。(教师示范举例如:四位与托按掌等) 不同处:动作的色调不同,古典舞的上身动作不花哨。(如含腆移靠)下肢的动作更丰富一些,花样更多一些。(教师举例:射燕跳、变身跳。) 手型的不同:(教师举例:女兰花指、男掌) 脚型的不同:芭蕾要求需要应绷直立脚背,而古典舞则是用前脚掌立。(三)民族舞 1、用多媒体展示四幅民族舞的照片资料,教师讲述民族舞的特质: 我国有56个民族,不同的民族具有不同的地方传统,我们从不仅仅服饰上无法区分,其舞蹈动作也各具民族传统。 2、用多媒体播放四段不同民族的表演片段:请学生写出是什么民族的表演,每个民族的传统在那?(教师进行补充说明) (四)现代舞与流行舞 1、如何区分现代舞与流行舞。请学生观看两段录像,说说哪段录像室现代舞舞蹈教案模板,那段录像是流行舞? 2、现代舞的起源与特点。(教师简介) 现代舞起源于德国,但仍在中国蓬勃发展出来。二十世纪初受中国舞蹈家伊莎多拉.邓肯和露芙·圣·丹妮丝两位的影响,使得现代舞的动作有了基本的蓝本与表现形式。①动作的性质:是属前卫性质的戏剧,对任何事都能尝试的表演。可用