人教版五年级下册体育全册教案_教案范文.

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1、观海”抱蹲望庐山奇石┤“仙人指路”│“金鸡叫天都”第二课时一、回忆导入同学们，上节课我们初读了课本《黄山奇石》，并且学习了生字新词和感受祖国山河的壮美。ltgt好吗？三、学习课文（一）整体认知首先，请听校长范读课本的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课本的相关场景，同时注意观察：课文中介绍了那几处奇石？（学生提问，相机板书）（二）分层，它是如何来的呢？加上想像说一说。ltgt（）指导朗读说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放到了石盘里，像招待客人一样。ltgt其实这是谁。

2、的功劳呀？对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自的神奇、有趣？请他们小组三人先一块儿读一读，然后相互说一说。ltgt（指名回答五年级下册体育模板教案，从样子、位置来引导。ltgt）①、哪句话说出了兔子的样子？看看图，再从课文中找一找。ltgt（出示句子）②、哪几个词写出了猴子的动作？（变白）请指导朗读同学们，多么有趣的位置，多么有趣的兔子，你可读出“猴子观海”的奇特、有趣吗？、学习第四段、第五段刚才，同学们通过小组合作学习，从猴子的样子跟它所在的位置展现了“猴子观海”的神奇、有趣。ltgt。

3、接下来，人指路”①、仙人在哪个地方？（学一学动作）②、仙人是哪个样子？③、仙人好像在告诉他们哪些？④、指导朗读（）“金鸡叫天都”①、金鸡在哪个地方？②、它是哪个样子？③、金鸡在叫什么呢？④、指导朗读。lt：（）笔划双勾法，后上彩色。ltgt（）笔划用实物代替法。ltgt（）部首实意，实物代替法（）给自己的昵称添画背景的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。ltgt（第课时）一、组织教学二、课堂教学：、让学员把上节课的作业拿出来和教材的作品比一比，自由讨论：。

4、找找名字设计差异的方法技巧，在探讨交总结创作方法（制作法）：金色材料的采用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这种材料均匀洒在里面，垫上一张干净的纸稍加按压然后，将纸竖时辅导、纠正。ltgt五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅新作设计制作巧妙的地方第四课有趣的彩泥教学目标：、引导学生用橡皮泥来体现生活中的事物。ltgt、在创作过程中提出发扬团结合作的精神。ltgt、培养学生的动手动脑能小姐姐是用哪个材料做的？”生：。

5、“橡皮泥做的。ltgt”、激发兴趣师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了令他们欣赏橡皮泥姐姐的美好外，还有一个目的，是要看看他们对橡皮泥的作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。ltgt出示范作，并结合教材的范作引导学员进行探讨、欣赏。ltgt让学生认识橡皮泥贴画的材料特性，从构图、用色、造型、内容使学生认识每幅画的特色。ltgt引导师生讨论、发言让学员在探讨观察生gt、准备活动，慢跑米，儿童广播韵律操节。ltgt二、基本部分:(')am上两步掷垒球。

6、或沙包(二)()动作:迅速，连贯地完成上两右开立站稳，上体前屈，低头，两手支撑在两膝上，另一人做一一步助跑，双脚起跳。ltgt两手支撑于他的腰部和腹部(用力不宜过大)，同时双脚并拢向左右分开，腾空越过人背。ltgt落地成直立，两臂斜上举。ltgt()教师讲解示范。ltgt(；。ltgt小结、讲评；宣布以后课内容；下课。ltgt第七课教学内容：am分腿腾越(山羊)(一)上两步掷垒球或沙包(三)教学任务:初步掌握分脚腾越的动作技巧，发展灵敏、协调性，增养勇敢坚强精神。ltgt进一步提升上两。

7、步掷垒技二)路右转弯走，分成方向相反的两个一(二)路纵队行进。ltgt二、基本部分:(')am分腿腾越(山羊)(一)()动作：助跑、起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、提腰背、屈髋，两腿向左右分开，然后双手快速推离器械，使、屈髋、分脚、推手回落。ltgt、完整动作练习。ltgt()注意事项:、重点把握双脚起跳，推手及时有力。ltgt、保护与帮助，站在器械斜前方。ltgt学生跨过器械后，扶上臂或落地后扶臂、腹。ltgtam上两步掷垒球或沙包(三)()动作:面对向，当右脚刚一着地，即按原地侧向掷。

8、垒球的要求，将球轻轻向前上方掷出。ltgt并从后面的两条横绳中间穿过。ltgt()练习方式跟注意事项参看特色的法、学生看看教材上的唱歌，说一说它们的名字，假如让你做、你有哪些想法。ltgt、教师展示一些方式较为自由夸张变形的艺术字作品使学生欣赏。ltgt、教师取班上任一学员的名字进行设计示范，学生给同学出主意，共同设计名字。ltgt要求：构图细腻，形式多样，色彩绚丽。ltgt三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。ltgt四、课后拓展：将它制作成传统的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等。

9、）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。ltgt（第课时）一、组织教学二物代替法。ltgt（）部首实意，实物代替法。ltgt（）给自己的名字添画背景或条纹装饰。ltgt、欣赏独特范图，学生在校长的鼓励下总结创作方法（制作法）：金色材料的采用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双用新学的制作方式想想创作。ltgt、比一比，谁做的别致，设计的独特。ltgt四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。ltgt五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅新作设计制作巧。

10、妙的地方。ltgt教学后记：本课教的精神。ltgt、培养学生的动手动脑能力。ltgt教学重、难点：、学习橡皮泥制作方式以及利用。ltgt、学习橡皮泥的颜色配色。ltgt教学课时：课时教学过程：一、引导阶段、作品展现老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课“有趣的彩泥”。ltbgt航模组：男生人，女生人。ltgt生物组：男生人，女生人。ltgt美术组：男生人，女生人。ltgt请按照前面的数据填写下面的统计表。ltgt美术组性别合计男生女生生物组性别合计男生女生数学组性法）显然。

11、用这四张表非常不便利，为了方便比较各小组中男女生参与数量的状况，我们可以把他们合编成一个统计表。ltgt板书课题：复式统计表二、探索研究小组合作讨论（）把这四张有联系的统计表合编成一个统计表，要体现那分一部分地显示）（①表头的纵向分栏中写出四个小组的名称和总共；②表头的纵向分栏中写学生性别跟合计；③一般统计表的左上角一格（表头）用斜线分成三个部分：右上部分说明横栏的类别；左下个别说明竖栏的类型；中先使学生口述怎样填写；再使学生独立去填；最后回答：从这张表中你能看到什么？四、课堂小结①今。

12、天学习的内容；②编制统计表的方式跟方法。ltgt五、课堂作业做训练二的第、题。ltgt课后反思：不要怕学生错误五年级下册体育模板教案，因为谁都可能出创设情境投影显示第页的复习题，让教师思考并提问：（）这题要求的是哪个？（）必须要知道什么？（）怎样列式解答？计算的结果可表明哪些问题？它有哪个用？思考：全班同学上音乐课每个人都带了些“橡皮泥”做手工用与不同处？、思考并提问：（）这题求的是哪个的平均数？（）必须要知道什么？（）你会解答这道题吗？（先让学生分小组试着做一做，再选几名学生代表，讲一讲他们是如何做的，老。

13、观海”抱蹲望庐山奇石┤“仙人指路”│“金鸡叫天都”第二课时一、回忆导入同学们，上节课我们初读了课本《黄山奇石》，并且学习了生字新词和感受祖国山河的壮美。ltgt好吗？三、学习课文（一）整体认知首先，请听校长范读课本的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课本的相关场景，同时注意观察：课文中介绍了那几处奇石？（学生提问，相机板书）（二）分层，它是如何来的呢？加上想像说一说。ltgt（）指导朗读说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放到了石盘里，像招待客人一样。ltgt其实这是谁。

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