2017年初中体育课五步拳教案武术【体育与健康】

初中体育课五步拳教案武术“五步拳”是本次课的新授教材，它是武术运动中更常见的一种组合动作，五步拳是上面武术教学内容的基础，同时，它既是中间所学手型和步型技术的综合利用，在以前教学基础上，发展师生创造性、主动性，培养学生连接各种科技动作跟实际对抗能力。 一、教学内容五步拳是由击球、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以复习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1—4个动作为主教材内容。 二、教材分析本课内容选自体育与健康一书武术项目中的五步拳。这项内容又有侧重肢体手型的训练，又有着重肢体步型的训练，而且要求全身各个别的协调性，符合七年级学生的身心特点，也符合全面发展的教学方法。五步拳是本次课的新授教材五步拳套路教案模板，它是武术运动中更常见的一种组合动作，五步拳是上面武术教学内容的基础，同时，它既是中间所学手型和步型技术的综合利用，在以前教学基础上，发展师生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作。五步拳教学共2个课次，本课为第1课次，是新学教材，重点是基本手型和步型的脚部协调。 三、学情分析 本课课堂对象为七年级的教师。初中生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。

武术是它们所喜爱的运动之一，虽没有基础，但对学习武术非常感兴趣。教学中应使教师把身体与动脑很好地结合上去，给教师提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而提高教学效果。 四、教学目标根据七年级学生的体育素质现状，针对教材特点及其学员的生理、心理特征，我主要建立了下面三个教学目标：1、 学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出套路中发生的基本步型。2、 基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路跟技术技巧，动作协调连惯。、 通过课堂生跟学员思考学习，培养教师团结协作精神和主动学习。 五、重点、难点：重点：五种步型和三种手型规范动作的串联。难点：套路中手眼身法的协调配合。 六、教学过程：七年级武术教案设计武术“五步拳”是本次课的新授教材，它是武术运动中更常见的一种组合动作，五步拳是上面武术教学内容的基础，同时，它既是中间所学手型和步型技术的综合利用，在以前教学基础上五步拳套路教案模板，发展师生创造性、主动性，培养学生连接各种科技动作跟实际对抗能力。 一、教学内容 五步拳是由击球、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以复习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1—4个动作为主教材内容。 二、教材分析本课内容选自体育与健康一书武术项目中的五步拳。这项内容又有侧重肢体手型的训练，又有着重肢体步型的训练，而且要求全身各个别的协调性，符合七年级学生的身心特点，也符合全面发展的教学方法。