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例如可以这样表达：（p179，p335，p453）（p179，p335，p453）是的内容可以同时进行多种不同的表达方式，学生在这一节内容中所需要掌握不同内容的重要程度差异很大，从而导致对语言表达要求难度很大。通过多种不同的表达方式，可以得到一个比较通顺的理解，这便于对各知识点的进一步理解和掌握。而这一点在题目设计中并不被要求，同时由于进行教学设计的目的是让学生掌握知识点，学生这时才能听懂内容高中生物试讲教案模板，这样会大大降低难度。

2．语言表达要富有感情和色彩与诗歌情节式表达一样，从文本中传递的信息，也需要富有感情和色彩。并且运用不同的文体、不同的文体的文字，能产生不同的效果。对于不同文体的言语，大多是以感情色彩或字词组合的形式高中生物试讲教案模板，传递不同的信息。教师根据老师所给学生传递的信息，设计语言，常用情绪语言、动作语言、语音语调、口语化、拟声化、反语化、做梦说话、神交语言、比喻或拟声等。

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