2016年高考英语教师招聘试讲教案模板（一大试讲课题）

英语教师招聘试讲教案模板英语教师招聘试讲教案模板第一大试讲课题一、试讲主要内容以试讲第一课时为例。第一部分：1.外语教学艺术最基本的要求，能够让学生体会到英语语法知识在理解和应用方面的重要性。2.注重体现英语表达知识和能力的重要性。首先英语教师招聘试讲教案模板，从实践出发，向学生描述试讲中各个部分的交流情况，让学生参与到课堂中来；其次，从原理出发，向学生说明英语语法知识在真实世界中的应用，让学生体会到英语语法不仅仅是正确的英语单词和文法知识，还需要培养英语思维能力，即建立英语表达的逻辑与语法结构上的一致性，即组织语言顺序的能力；最后，从情境出发，向学生说明“what’sinthelesson,what’shappeningandwhat’sgoingon”可以怎样使用，让学生了解“有什么在学”和“怎么学”。

第二部分：1.从stayawayfromenglish转向更广阔的英语交流范围和方式。从学习欣赏来了解第二语言在日常交流中的重要性，而在这个过程中也进一步对语言和文化产生兴趣。尤其是schoolclass或summerclass，更需要学生有深入的理解和深度的感悟。2.以英语课堂流利性为标准，增加英语口语交流能力。

尤其是对于目前的高考制度来说英语教师招聘试讲教案模板，想要满分的学生，口语交流能力必须与笔试成绩成正比。第三部分：1.英语语言能力的提高和发展。从听说读写四个方面入手，包括写作能力和阅读能力。最终让学生形成一种正确而清晰的语言学习逻辑。2.英语语言知识的掌握和提高。新词、老词要能够恰当地使用。遇到熟悉的英语单词不会手足无措，而不是应付考试；遇到不懂的词汇，才知道应该去查字典；遇到难掌握的句型，才会马上去询问老师。

英语和汉语不同，有句子成分，句子成分才构成句子。句子成分的具体语法结构，需要对应掌握。掌握句子成分后，才能更好地拆分句子结构，让学生能够独立完成句子；掌握连词和动词的同义词，能够辨别英语长难句中的同义词。3.英语语言应用的实践和训练。学生应了解英语和汉语不同语言应用方式。把学生带入到英语学习中，如口语、写作，让学生在口语中掌握英语用法，在写作中体会到英语的语法效果，在阅读中了解到英语文学和文化，在交流中形成语言能力。

不同的使用形式，能够调动学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。练好听说读写，打好英语基础。第四部分：1.语言学习的模型和四个阶段。从四个方面阐述英语学习过程中的四个阶段。2.语言学习理论。解释英语语言学习理论中不同层级的关系。3.语言能力的培养。培养学生的英语学习能力。4.英语思维的形成。进一步了解英语思。