2020年11月高中日语教资面试前7天突击准备

2020年11月份笔试，2021年1月面试，高中英语教资，坐标哈尔滨

2个月每天2小时通过笔试，科一76，科二94

面试前7天突击准备，应该可过（不过删帖）

一、真实流程

坐标黑龙江省哈尔滨，高中英语教资

面试时间：2021年1月9号下午1.30场

考试必备:笔，身份证，准考证，健康承诺书（这个每个地区不一样，注意看官方通知）

1.30考，12.30开放考试的大楼。

先在一个教室A抽题，然后不帮看题（这个题指试讲的考题）。等考场中所有人抽完题之后，移动到写教案的学校，移动时仅允许带笔跟准考证，身份证）

到教室B后来，老师让看题，题目包括内容跟要求，最以下提前写好了答辩要问的考题，是英文（ps:提前写好答辩题目仅仅是哈尔滨哈师大考场，其他考场，和地区不具备参考性）。之后计时20分钟，现场写讲稿。没有参考书，只有试题纸和写讲稿的白纸。20分钟之后再度移动至真正的考场C。

到达考场C以后，考试。考场只允许一个人进入，其他人在场外候场。

考试分为3部分。

结构化

老师宣讲考场要求。然后回答。哈尔滨是一次问答一个问题，共两个问题，一个一个的提问（同样只试用于哈尔滨，其他考场，地区有的一次性提问两个问题，提问之后一次性回答）。共5分钟左右。

1.家长对女儿粗暴教育，对儿子造成不良影响。对此，你如何办？

2.有人说好孩子是夸出来的，也有人说是打起来的。你如何理解？

试讲

试讲前主考官先提早看了我的试讲题跟教案（可能它们手中没有考生的联考题目），然后都留给了我。我特意问了能不能看教案，老师居然说可以，我惊呆了。

然后就是尴尬的十分钟表演了。期间同学没有打断我，可能我控制在了10分钟以内。

一篇两段的约400字课文《二胡演奏者になりたい》（考试之后试图搜索课文出处，无果。有清楚的童鞋可以告诉我），自由设计授课方式，时间10分钟。

试讲时同学可能不会看你，也可能盯着你看。但是你自己应排除老师的干扰，专心讲自己的内容。

最后别忘了擦黑板。

答辩

试讲之后，无缝衔接考官提问。考官用了英文，提问了我关于试讲的两个问题（同样只试用于哈尔滨，其他考场，地区有的用英语提问，日语回答的）

1.你是如何设计你的课堂的，运用了哪些教学方法？

2.简述と、たら区别。

整场下来，发挥算正常。所有的流程都没有忘记，已经心满意足了。

ps:早到早考试。

在各个教室移动的时侯可以在脑海构思应讲的话，不要浪费这段路程。

不要因为紧张，忘记了写板书和最终的擦黑板（事实证明紧张真的妨碍发挥，一同考试的两个同学都忘记写板书了，更别提擦黑板了）

二、自己准备的步骤和思考

我的备考过程

因为有其它各类事情，真正打算也就7天时间。

一开始非常没有头绪，我想大部分考英文笔试的统考都跟我一样。然后各种在微信公众号，微博，小红书，知乎，咸鱼，b站甚至抖音上找资料，但是前提都是不能花钱哈，我非常抠，然后就得到了一些试题，教案，结构化的7大类别真题和模版，b站上中公的试讲范例。

之后知道了考试的步骤，知道了试讲主要分为语法，阅读，词汇，听力，会话，写作这几种类型。其中重点是词汇类型，出题几率大。然后结构化面试主要分为自我感知，应急应变，人际沟通，时政等六种类型。应急应变和人际关系出题几率大。

因此，我对7天的总体要求是，把握重点，先重点后次重点。总体安排是，每天攻克一个类型的试讲和结构化面试。有空的话反思反思自己的教育历程，思考自己为什么当同学，让自己处于老师的状况，以便更好回答结构化中的自我思维类型。最后3天每天不仅正常的攻克类型之外，真正到学校试讲，感受考场氛围，让自己有时间概念。

具体每天时间安排

上午:一套教案

根据真题，写讲稿。写完教案以后，反思总结和答案的出入。

前3天写语法类别，然后总结出适用于自己的句型教案的作文模板。后一天写阅读教案，总结试用自己的模版。之后3天写口语，会话和作文几率非常小的类型，总结模板。

下午:语法

因为害怕有的词汇记忆不清。所以依据网上总结的词汇重点，结合手身上的蓝宝书跟标准英语上下册，每天看5.6条语法。

看的之后还有方法。先了解这个词汇是哪个内容，比如は……より就要首先清楚这讲的是对比，然后看它的接续，汉语翻译，几种用法，如果可以跟其他语法联系对比的话再联系对比一下。

因为是英语试讲，所以要掌握语法词条的英语说法。如主谓宾分别为主語、述語目的語。

晚上:一个类型的结构化

例如，第一天看微博上的“应急应变类真题”，每一道题看完题目后来先自己想，然后看答案。反思与答案的出入。

一个类型的题目看完以后（10几道足够了），根据其他人总结的答题模板，再总结出试用于自己的答题套路和套话。

每天早上醒来前，再次解读白天总结的教案和结构化模板，做到几乎背出来。

最后一天的真正试讲。其实我只按照b站上的范本试讲日语试讲教案模板，三天都讲了一个题目。先完全自己设计，试讲之后按照范例找不足。然后设置设计环节直到满意为止。最后不断重复自己的试讲，总结一些套话。套话包括，给自己预设几个提问的同事，然后表扬的话语，分组的话如何说。因为每个类别都包含导入和小结，布置作业三个部分，因此对这三个部分我也总结了自己的固定套话。

时间分配建议，1-2分钟导入，6分钟讲解，1分钟总结，1分钟布置作业。

试讲最难的就是，讲到一个地方不知道下一句该说哪个了，接不上了。因此试讲时，重点训练自己，每一个部分的衔接，导入阿，提问阿，讲解阿，练习阿，总结回顾阿，布置作业啊之类。最终应超过的能力是讲某这个环节时，知道自己下个环节要讲哪些。

反思

总体对自己7天突击安排很满意，最终的考试题目也验证了自己重点应当放在试讲上，试讲重点是各个词汇上。然后结构化主要是会考那一天蹲微博真题，多看多想。

再一次想说的是，大家对试讲不要抱太大反感心理，其实试讲就怕自己没东西讲，或者想法混乱。因此重点是搞清楚每一个语法点，然后对于六大类别完全把握各个步骤，总结几个提问的教师和赞扬话语日语试讲教案模板，各个流程之间的衔接语。

三、以后我会总结

1.阅读+语法，阅读+词汇，阅读+理解，语法，词汇，听力，写作，会话八大类型的试题，教案范例，教案模板

2.语法高频考点和英语说法

3.结构化类型七大类别的的真题和答题模板

4.一篇完整的逐字稿。

5.自己总结的怎样回答学生？如何表扬？如何分组？导入，总结课堂内容，布置作业的套话。

6.手身上有的资料分享。包括实用的微信公众号，微博用户，b站资源。

因为需要准备毕业论文，这些内容小结出来可能应一段时间，请你们细心期待哦。

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