初一数学个人教学计划(2010—2011学年度第一学期)

初一数学个人教学计划

(2010—2011学年度第一学期)

崖 子 初 中 张 海 涛

新学期开始，针对学生的实际状况，结合本学期的物理课堂情况，为了在本学期更好的完成教育教学任务，全面提升物理教学品质，改进自己的培训方法跟进一步提升自己的培训水平，努力培育教师创新精神和实践能力，做好常规工作，推进素质教育，适应课改进程，全面提升学生的数学素养，制定计划如下：

一、情况分析：

本人本学期担任初一(3)(4)班的语文课堂工作。由于教师刚由学校升入初中，面对新环境，新朋友，新同学，学生适应性较差，反映在学员课前打算不充分，上课纪律不自觉，自学能力较好，不擅于积极探讨，认真备课，积极回答学生的询问，而且学习缺乏勤奋，小学的各类不良习惯太多，特别是学生之间的团结合作能力跟互帮互学能力较差。

针对上述状况，本学期，我的工作重点是扭转学生的学习态度，培养教师的变革观念，激发师生学习英语的热情，抓优扶差，同时指出对物理常识的灵活运用，反对死记硬背，提高教师利用物理的素养，让学员学会英语技巧，培养物理思维，加强知识与现实的联系，以实现物理课堂中学生能力的培养和提升。特别是结合大学的课堂工作，做好学生学习习惯跟综合素质的培养，让学员乐于学习，学有所得。

二、教学中要切记的问题

1、要仔细研读课本，研究讲义，吃透教材内容，研究教法、学法，让学员在学习中愿学，乐学。继续学习新课改的精神，以生命化课堂为载体，积极参与集体培训，充实自己，以更高的标准教学。

2、集体备课要留意彼此交流，互相争论，取长补短，先各自备课，讨论后再备，在反复备课的过程中，不断完善，不断修改，提高学案质量。

3、落实常规，要将学习、钻研教材与教法、教科研和集体备课作为教研活动的第一任务。教师应切实参与教科研，配合高校和市里的规定，力争在教科研方面有所突破，同时借助教科研促进教育教学，力争在期末测试中获得出色的成绩。

4、重视运算能力的培养，在备课研讨中，要找出各种运算蕴涵的物理观念，通性通法，技巧方式，易犯的错误，及加强机制。及时制定错题集和典型题集，以便于学生巩固反馈。

5、要采用一定机制提升学生对运算的注重程度跟对自己良好学习习惯的培养，强调运算不允许使用计算器。可依照状况安排“运算能力竞赛”等活动，以提升学生的运算能力。

6、在课堂教学中，教师应根据“学案”，积极培养教师的自主学习意识、探究意识、合作观念，加强多媒体的利用，以缩减课堂知识量的投入，同时增加学生的学习兴致。

三、主要机制及方式：

1、加强理论学习：

本学期，我将切实学习各类教育理论跟素质教育的有关文件，及时学习课改信息和课改动向，转变教学理念，把素质教育真正贯彻到实处，从而确立现代化、科学化的教育观念。特别是切实参与教育科研，认真学习跟分析新的教学方法和学法，切实推行教学的高效和提升自己的文化修养。

2、备好每堂课

本学期我将仔细研读大纲和课本，做好各阶段的备课工作，对总体教学状况跟各单元、习题做到心中有数，备好学生的学习跟对常识的把握状况，写好每节课的课件为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以便尽快修正自己教学中的不足，努力改善自己的教学理论水准和教学实践能力。特别是要结合集体备课、生命化课堂和学案导学的讲课模式，发挥集体的力量，以增加自己。

3、强化课堂教学

爱因斯说过：“兴趣是最好的同学。”因此，我将结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学难题使教师去解决，努力做到教学组织合理，教学内容丰富完美，语言生动有趣。想尽各种方法使教师爱学、乐学，以全面提升课堂教学品质。在以前教学中，我将按照学生的实际状况使学员进行授课，尝试“板演法”的教学方法，同时初一数学备课教案模板，采取“兴趣教学”和“我的三分钟，我展现”，以推动师生跟老师的互动，提高教师学习地综合素质，同时，加强学员自学能力跟良好习惯(课前打算、上课表现、课后作业、提前备课、运算能力等方面)的培养。

4、精心批改作业

为了提升学生的作业水准，让学员养成良好的学习习惯，让学员乐于做作业，本学期我布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。每次布置作业，要仔细核对作业报告单，分层次布置作业;精批细改好每一位学生的每份作业，对学生的作业缺陷，我都做到心中有数，对每个老师的作业订正和把握状况都努力做到立即反馈，再次批改，让学员获得了一个较好的巩固机会。另外，我按照实际状况，让学员参加批改，以提升教师对知识的把握;同时使学员确立错题集和典型题集，以便学员迅速复习和反馈巩固，切实帮助学员提升数学成绩。

5、耐心做好课外辅导

本学期，我将运用课余时间对教师进行针对性的培训，解答学生在理解课本与准确解题中的困难，指导教师课外阅读，实施因材施教，进行分层教学，向基础不同的学生强调相应的规定，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提升;差生能迅速清除学生障碍，增强学生自信，尽可能“吃得了”。 即教学训练、作业及规定等进行分层。平时，我将结合课堂实际，积极开展化学讲座，课外兴趣小组等课外活动，充分激发师生学习数学的积极性，扩大它们的常识视野初一数学备课教案模板，发展智力水准，提高预测问题与缓解问题的能力。

6、随时关心学生的学习、生活，本学期我将利用闲暇时间多接触学生，与教师搭建良好的师生关系，营造和谐的教学气氛，同时，我将实行教师成长导师制，多跟学员进行谈话交流，随时知道学生的变化，帮助教育好学生，让学生在原有的基础上往前迈出，另外，为了提高和教师父母的联系，我将借助打电话、给父母一封信、亲自家访、叫妈妈到医院等多种方式进行家访，努力推动家校联系，以获得全社会对教育的支持。

7、为了尽快检查学生把握知识的状况，进行查漏补缺。我将运用教学5分钟进行询问、学生互相检查、简单测评等活动，做好知识之间的衔接及单元过关工作。充分采用多媒体教学，利用学校已有的教学条件与设施如手机室网络学校、投影机、小黑板等推动教学。同时，为了提高自己的多媒体水平，我将积极参与电教水平的辅导，以便更加的推动自己未来的教学。

总之，在本学期，我会切实配合大学跟教研组开展的各类活动，做好教学工作的每一环节，尽自己最大的尽力，想出各种有效的方法，提高教学品质，促进师生综合能力的提升，做素质教育下的新人才。