教师资格证考试课题7、戈字旁、同桌互评过程

课 题

7、戈字旁

1、知道独体字在字形结构上的特征，在书写时可较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的感情。

3、了解初步的绘画知识，培养教师初步的对汉字的审美能力。

第 一课时

教

学 目

标

重 点

知道独体字在字形结构上的特征，在书写时可较准确地运用。 在书写时应留意的特征，能书写好很多字。

难 点

个性化修改

一、激趣导入

1、出示“戈”让学生非常得出： “戈”字的写法 二、学写“戈”字旁

1、观察：“戈”字旁的写法

2、交流得出：戈字旁常在字右，它的短横略向下上斜，撇画从横下斜穿戈钩中心，就像一位小姑娘勾起脚尖在跳舞。

教 3、写一写“戈”

学4、同桌互评 过 程

9

课 题

8、木字旁与禾字旁 第 一课时

教 1、通过学习，让学生掌握木字旁和禾字旁的写法技巧。了解具有这两个偏旁的通常

学书写规律。

目2、写好例字，两个带有木字旁的字：札，材；一个带有禾字旁的字：程。要求写的 标正确，端正书法教案竖画模板，结构比例正确

重 点 掌握两种偏旁的构架特点及其书写方式。 难 点

写好带有这两种偏旁的合体字。 一、欣赏导入，激发兴趣

个性化修改

1 用幻灯片欣赏多宝塔中的带有木字旁和禾字旁的字。 2 说说这些字的特征，把木字旁和禾字旁用白色显示。 3 这节课我们也来学习木字旁和禾字旁。

二、学习木字旁和禾字旁的写法 1、观察：看清偏旁的基本笔画

（ 1）教师用幻灯片出示木字旁和禾木旁两个偏旁。 （ 2）指导学生观察。

A、木字旁和禾木旁两个偏旁各由哪些基本笔画构成？ B、木字旁和禾木旁两个偏旁的相同点是哪个？ C、不同之处既有什么？

2、思考：思考笔画的写法

师一边范写，一边讲述写字要点：重点是要求学生注意：短横取势

向上；垂露竖应该从短横中偏右的位置入笔； 禾木旁的撇要短而平。 3、书写：偏旁临写指导

（ 1）学生闭眼用手按照老师的口令空写一次

（ 2) 学生认真观察后在练习本上各写半行，每格写两个，教师巡回 指 导。

（ 3）每写完一次后应跟范字作非常，在相当中看到自己的不足。 4、师生评价（多媒体出示，抽三、四名学生的训练进行评判，老师适时点拨）

教 学 过 程

三、范字临写指导。

1、范写材，札，程三个字，一边范写一遍讲解每个字的范写技巧：材：左短右长，左轻右重，左让右。木字旁的竖要带钩。右部的才，撇画起笔在竖钩的右边。

札：左长右短，木字旁短横略上仰，竖带勾，撇画斜直，点在撇画的起笔处。竖弯钩中竖较长，弯钩较短。

程：左部比右部稍高，左部笔画左收右放，横画左低右高。右部口稍小，王的横画间距均匀。

10

课 题

9、走之底 第 一课时

这 速”

教 1、掌握走之旁书写技巧，按照书写笔顺，把走之旁跟具有走之旁的“送迎

学 等字书写正确、美观。 目 2、掌握走之旁、走之旁字的镌刻要领，提高汉字的书写能力跟鉴赏水平。 标3、培养对绘画美术的痴迷，渗通说话坚持不懈的品质。 重 点 掌握走之旁书写技巧，写好走之旁这类字。 难 点

区分“送 迎 这 速”等字不同书写技巧，把字书写正确美观。

一、情景引入： 个性化修改 由村长慢羊羊引出学习书法的重要性，再喜羊羊引出学习内容，学 习走之旁及走之旁的字，明确本课的主要内容。 二、学写走之旁 （一）提示握笔姿势和书写坐姿。 （二）如何写好走之旁？出示走之旁。 动画演示： 1、确定点的位置，点不要太高

2、第二笔“走之旁 | ”的横折折撇（横折宜方，折撇宜圆）书写要 灵动，笔锋转换要自然。和第一笔要有一定距离。

3、平捺向右伸展，带有“一波三折”之势， （平起——下行——平 收）。教师示范书写。 三、学写走之旁的字 1、走之旁的字的笔顺：先写右上部分，后写左下部分走之旁。 （走 之旁的字属于半包围结构， 左下包右上，所以后写左下部分走之旁。 ） 2、带有走之旁的字“这” ：PPT演示 “这”字应注意写准右上部分文字的点的位置，大体位于米字格中 竖线上，同时注意文字最后一笔捺内收，变为了反点，照顾了字的 整体美感。类似的差异在“送、速、述”等字也是表现。 3、带有走之旁的字“送” ： “送”字应留意右上部分两点要做到左低右高，体现汉字的差异。 “道”等字也存在相同的写法。右下边的两横要有长短差异，一横 短二横稍长。 4、带有走之旁的字“速” ： “速”字写好右上部分束字的后边长竖，写在米字格中间书法教案竖画模板，右下部 分束字需要注意左右对称，写的之后应注意汉字的对称之美。 “适、 送”等字也是对称特性。 5、带有走之旁的“迎” ： “迎”字右上部分的两部件左偏上右偏下，错落有致才让整个字舒 展，两部件若一致则有挤压的觉得。类似的写法在“抑、印、邱” 等字也应注意书写错落。 范写。

教

学

过

程

11

课 题

学习与运用（三）——集字练习“心想事成” 第 一课时

教 学 目 标

1 、了解一幅书法作品的构成部分。

2 、 学生可自己作画一幅简单的书画作品。

重 点 学生可自己作画一幅简单的书画作品。 难 点

学生可自己作画一幅简单的书画作品。 一、什么是书法？

个性化修改

教 学 过 程

好了。什么是书法？有这位朋友能说一下，请举手。

同学们回答的都很高，见解都更细腻。但都不是很全面，真正艺术 的定义必须包括三个方面的内容。

1、书写汉字的方式 2、艺术性

3、传统文化美术形式（书法作品）

这节课我们的任务就是创作一幅简单的书画作品。 板书：书法佳作的作画

二、欣赏图片，了解艺术作品三要素。

出示照片，说说你看到了哪些。

1 、楷书横式的佳作，规范，俊秀。 2 、竖式的书法佳作，非常可爱，灵动。 3 、扇面行书，古朴大方。

4 、两幅单字作品，大气，端庄。

引导学生借助观察上面四副作品，思考一下书法佳作都包括那些内 容。

板书 ：书法作品三要素

一幅完整的书画作品由内容及誊写形式、落款、印章三部分组

成。下面我们就参照准确的作品中来预测一下这三个内容。

正文，也就是书写的内容，一般选用古诗词、警句等，当然也

有很多的单字书法佳作，例如龙，寿，福等。

正文格式：有很多种，横式，竖式，扇面，斗方等。但无论那一 种基本都顺应一个规律：书写的次序是从上向下，从右往左。

落款 落款字体应小于正文。内容多以作者、出处、时间、

地点等为主。

印章 分为引首章、 名章。 引首章多用于正文第一个字和第

二个字之间，名章一般用在落款的上面。

这就是一幅完整的绘画作品包括的所有内容。今天我们要创作

“心想事成”。

12