优选教育资源共享共赢共进机器人教学(组图)

优选教育资源 共享共赢共进 机器人 教学内容：本课选自人美版三年级上册第 8 课。 学情分析：通过本课学习，培养教师动脑、动手能力。感受创造 的真谛，逐步提升学生设计思维的演进及动手制作的实践操作能力。 教学目标：1.了解机器人的相关常识，知道机器人与人有着密切 的关系。 2.能用作画的方式画一个机器人。 3.激发学生热爱科学的热情，培养创新精神。 教学重点：了解机器人的类型、特点跟功能，能用绘画的方法进 行创作。 教学难点：生动的体现机器人的功用和功能，并在作品中表现个 性。 课前准备：多媒体课件、水彩笔、画纸。 教学过程: 一、导入： （启发谈话） 师：今天老师帮你们带给一些比较非常的同事，你们想了解它们 吗？现在让我们说说他是谁？在干什么？ （欣赏视频文件） 师： “同学们它是谁？今天老师就带领你们走进机器人的世界，看 一看世界上各种机器人的功能。 板书：机器人 优选教育资源 共享共赢共进 二、新授： 1、图片展示： 图片 1：献花的机器人。 图片 2：考考大家这个机器人在干什么？（擦窗户的机器人） 图片 3：会走路的机器人 图片 4：会算数的机器人 图片 5：会说话的机器人 图片 6：脑外科机器人（机器人还可以利用到医学上，帮助人类 治病，是我们人类的好帮手） 图片 7：世界上最小的飞行机器人 图片 8： “先行者”机器人。

我国第一台类人型机器人，它的发明 标志着我们美国在机器人行业的重要突破。 2、 “我们欣赏了科学家们设计的诸多机器人，现在我们来看一看 小朋友眼里的机器人是哪个摸样？都有哪些本领？ （请两位小朋友点评最喜欢的画） 3、介绍了这么多的机器人，同学们的兴趣很独特了，你们想不想 为自己设计一款合适自己的机器人呢？ 好，哪位同学来看看你想拥有哪些功能的机器人？ 4、教师示范 这就是教师心中的机器人。 介绍作画技巧：想 5、艺术实践 师：现在是考验大家的时刻了，我们来设计一款合适自己的机器 画 添背景 上色 优选教育资源 共享共赢共进 人，看看谁设计的机器人本领最大，最神气 三、作业展评 小组内互相的介绍自己的机器人都有哪些本领，选几名学生上来 展示并介绍自己的机器人 四、课后拓展 除了用作画方法来设计机器人机器人教案模板，还可以用哪个方法？ 生答 师总结：如橡皮泥、剪纸、手工制做等等， 希望同学们在课下多观察、勤思考、更多的看到生活中的戏剧美！ 下课！ 《机器人》教学反思 这节音乐课的重点目标是要培养学生丰富的想像能力跟创作可 力。 通过课堂，我看到这些朋友对机器人的概念最局限机器人教案模板，认为机器人 都是机械身体，走路更慢，长得很丑。

这样会限制人们的想像最会消 减人们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏最种各样的机器人， 激发了人们的创作力。虽然可较好的研发学生的变革观念，但是许多 画面对于小孩来说还是非常复杂和写实的，学生在构思过程中老师不 能面面俱到的指导，就因而有些底子差的小孩构图不是那么的好。但 是从语文的视角而言， 他仍然用笔触表现不出美好而充满趣味的场景， 但是他可以借助语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢？