初中英语试讲教案模板+教案准备（初中语文英语）

初中英语试讲教案模板+教案准备（初中语文英语）

1、学校课程设置根据学校的教学内容初中英语试讲教案模板，按照教学目标编写课程设计,并依据课程大纲要求,对课程内容进行有序的分配。

2、教学目标

一)知识与技能要求：

1)能用英语阅读和听力,能用英语写作和翻译,知道关于外国人的基本常识,英语礼貌。

2)能读和听懂关于外国人的书籍和短片。

3)能交流。

二)过程与方法要求：

1)用英语口语表达、思考、交流。

2)培养观察力、创造力、表达力和独立思考能力,掌握生活常识和修养,进一步拓展知识。

3)培养交流力,创造力,培养动手能力和好奇心。

4)培养观察、思考、动手、交流。

5)培养学习能力。

6)培养沟通和团队合作能力。

7)提高外语运用技能。

8)提高思维和学习能力。

9)培养创新意识和批判性思维能力。

1

0)掌握语言技能。

1)创造机智和平等交流氛围。

3、教学重点、难点、教学方法

一)重点;主要指初中英语的语音、词汇、语法知识点和用法等,讲清语法结构、重点单词、重点语法句型,解释每句的语法点所在意义。

二)难点;指教学中学生一个不太具体的知识点。比如每句话的大意与英语表达中的一个比较关系。它要求学生具有语言鉴赏能力,但又不能太过于细致。

三)教学方法多采用教法和学法结合的方法。教法:课前预习、教学中活用英语、教学中复习、提问、谈话法、练习法、游戏法、问答法等等。学法:配合英语学习的各环节,在课堂实践中,根据知识点运用学法技巧,以习得语言技能。

4、教学重难点教学方法是提高教学效率的利器,它使教学内容整体化,是对教学内容整体性的把握。

一)重点。单词和语法句型本身是重点,在单词和语法句型中还应该注意短语结构、复合句结构等语法知识。

二)难点。在此要求学生能按重点讲好,不能教条化初中英语试讲教案模板，满嘴跑火车。主要考查学生的运用能力,应通过教学活动开发学生的认知能力。4.1了解学生掌握程度根据学生的能力来设置教学内容,根据课程内容的难易程度设置教学方法。

一)了解学生掌握程度包括三个方面,知识和技能方面要求学生会用英语完成一项任务;能力方面要求学生能够学习英语;情感态度价值观方面要求学生对英语兴趣浓厚。

二)学生掌握程度的检测也要做到有针对性，比如学生的认知能力不够时,可以让他们单独做一些智力题,通过测试学生对英语的兴趣和学习兴趣,如果情感态度价值观不够则用小组合作、分组交流、找到答案之类的题目来让学生了解情感态度价值观。根据学生的认知水平、做事态度及情感态度价值观来设置目标难易度。