小学英语闽教版三年级上册StoryTime教案模板范文

小学语文闽教版三年级上册 Story Time 教案模板范文 1 新设计 本课是在一对一教学方式下的使教师自主讨论并总结、学习的课型。小学语文教学中很少的涉及阅读 技巧中的预测新词组短语的课堂,但是培养教师从小热爱数学阅读又是非常必要的,故本节课使教师 初步认知在见到新词汇时能否利用方式预测词义,提高阅读效率。本节课以成人认知发展心理学为理 论根据,首先使学生在详细的情景中推测新词组的词性小学教案模板范文,接着在小组中探讨自己设想新词的方式,小组 内自行构建、归纳步骤。最后由老师总结提炼学生的形式技巧。 2 教学目标 1. 知识目标:①掌握本课新词:different、guide、project、way 学习在详细情境中推测新词组短语的方式。 2. 能力目标:学生可把握英语阅读中预测新词组短语。 3. 情感目标:激发学生阅读兴趣 3 学情分析 本课的课堂对象为五年级的小孩,他们从三年级开始学习数学,已具有一定的语言知识跟语言综合运 用能力,能够听说读写一些教材要求掌握的四会单词及语句;能够看懂一些简洁的访谈,并作答;能够 提出简单的难题及提问,但是在阅读中处理新词组的方式还不够熟练,缺少处理新词汇的素养及自信。

4 重点难点 1、整堂课的内容运用思维导图集中展现,目标确立。 2、学生在人机交互的新教学模式下形成了极大的兴趣,巧妙地避免了复习阅读课中学生的倦怠感,提 高了学习的积极性。 3、课堂中老师的四种推测词义的方式由学员自己在训练中总结起来,老师最终提炼,当然,学生也会发 现有其他、不止这 4 种方式,教师再提炼、总结。 4、教学时间不受课堂 40 分钟的局限,通过教授制作的微视频,课前跟课后学生都能预习和再次学习,教师能借助网络再次跟踪、指导。 5 教学过程 5.1.1 教学活动 活动 1【导入】Inference of Words Meaning 课前备课准备 让学员先认知阅读中的推断涵义技巧。 学生制作导学卡小学教案模板范文,学生按照先有的学习心得并强调问题。 学生完成训练,制作导学卡。 潜能在线—在线导学模块,不受时空限制,在不同时间不同地域均可在线学习。电子书包预习作业数据 统计。 热身活动 展示学习内容跟目标 感知在生活中证实词汇。 了解本课学习重点。 推测 information 在详细情境中短语。 揭示课题。 教师带领师生舞蹈,并在准确情境中证实词汇。 教师依据导学卡提示的学习步骤,简要介绍学习任务。

电子书包推送 vedio,推送 information 练习,统计正确率。 多媒体课件 活动 2【讲授】Inference of Words Meaning 查看预习练习完成状况跟强调问题 让学员确立学习过程中遭遇的难题,提出并解决,分享导学卡中内容。 学生制作的课件卡的展现与分享。 让学员提出疑问,小组帮助缓解。 电子书包作业数据统计,并返回答案 完成课文的阅读理解题目。 1.预习中早已将课本中的新词猜义的方式教授过,检验预习成果;2.提高学生利用猜词方法的素养;3. 巩固并看到问题。 电子书包中训练资源 1.学生在小组中完成训练;2.小组探讨并总结猜词义的方式;3.回答问题,小组一同合作;4.小组竞赛, 看谁的正确率高。 电子书包练习资源推送;练习正确率统计;返回答案和解读。 学生总结猜词义的方法,老师最终提炼知识。 通过在小组里的探讨跟互帮互助,强化互动交流,促进总结和借鉴别人的心得,共同提升。 根据答题过程,学生不断听取其他学生的猜词义经验,最后由老师总结提炼方式。 1. .小组探讨并总结猜词义的方式;2.回答问题,小组一同合作;3.小组竞赛,看谁的正确率高。 多媒体课件 活动 3【练习】Inference of Words Meaning 学生阅读新的文章,不断在实际语境中检验自己的知识。 小组合作完成阅读训练。 电子书包中练习资源 这篇新文章的剖析与讲评全部由学员自己完成。 电子书包练习资源推送;练习正确率统计;返回答案和解读。