小学语文大班主题教案文章，老师家长们参考学习！

这是大班舞蹈活动欢乐邀请舞教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供同学家长们参考学习。

一、活动目标

1、根据乐曲编排简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。

2、积极参加活动，表现大方，体验共同表演的欢乐。

3、通过听、唱、奏、舞等戏剧活动，培养教师的创编能力与合作能力。

4、听音乐，尝试区分乐曲的强弱和深浅，能跟随节奏律动。

二、活动准备1、不同颜色的卡纸4张、记号笔2、舞蹈戏剧三、活动过程（一）熟悉音乐1.欣赏戏剧，初步展现美术的奔放、活泼。

师：今天我们初次见面，给他们带给了一份礼物，这份礼物必须用你的眼睛去唱。（幼儿欣赏戏剧）师：喜欢么？听了有哪些感觉？

2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。

师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示）师：拍了几下手？也就是有几个乐句？

师：请他们自己试着在乐句开始时拍一下手。

（二）创编动作1、幼儿听音乐自由舞蹈，老师选择动作进行记录。

师：现在请他们在这里找个空的地方，让同学发现她们每个人的动作。跟着音乐使自己的身体动起来。（播放前半部分戏剧，教师记录幼儿的动作）2、幼儿根据图谱学习舞蹈动作。

师：这个动作怎么做？应该注意哪些？像在做什么？（教师哼唱谱子）师：让我们边做动作边跑出来吧，前奏的之后我们应做好准备。（手背后面，点头）（第一遍：他跑的非常神气，我们再来试一试；第二遍教师语言提示）3、听音乐舞蹈舞蹈动作师：刚才我们是看到图谱做动作的，如果我们不看图谱可记下这些动作么？（需要帮他们一点时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作）（三）跳邀请舞1、讨论并学习做邀请的动作。（坐在椅子上讨论）师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会如何邀请同学呢？请你来试一试？我们最近就先用这个孩子的邀请动作！（教师示范，作提高：动作到位，一乐句做一次邀请）师：邀请同学必须有礼貌，眼睛需要看谁？去找个同学试一试邀请的动作。（关注眼神的交流）2、老师完整演出邀请舞，引导幼儿初步认识跳邀请舞的方式。

师：我先来做邀请者，你们在圈上做哪些动作呢？

师：你们看，我在哪个时候把同学轻轻地请过来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会成为多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最终就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗？（如果看到到邀请时还没有找到朋友，应立即引导：我们必须在那个乐句就需要找到朋友？）3、幼儿学跳邀请舞，在表演过程中鼓励幼儿发现问题、解决难题。

师：让我们继续跳舞吧。（老师离开到后面用语言提示，3个开始邀请）师：跳的之后有没有发现哪些？应该如何解决呢？（如果多人找一个朋友，应该尽快调整）4.集体跳邀请舞，感受共同表演的幸福。

师：跳的高兴吗？想再来一次吗？（3--6--12--24）5．延伸。

师：朋友都邀请完了，音乐也有很多，还可以如何跳呢？那试试吧！

师：今天学的高兴吗？原来大家一起跳舞是件这样幸福的事情，让我们把幸福带给更多的人幼儿园舞蹈教案模板，好吗

教学反思

难度较低幼儿可随音乐随后学会动作。邀请同伴共舞的时侯，有的幼儿不善表达，所以没有积极跳起来。活动环节较薄弱儿童心态不够高涨。如果可在教学上使儿童急性创编动作幼儿积极性会更高。

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