小学舞蹈课ppt教案模板教学案例、教学实录、格式

舞蹈课教案模板

仅仅依靠一个名字想象不出你要怎么设表演动作，也听不到音乐，没发代替写教案。 附件里面是教案模板，可以参考人家的格式。尤其在游戏玩法部分，可以知道，动作方式 。 写教案学技巧。

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教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区分：①教学实例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学模式幼儿园舞蹈教案模板，是对打算实行的教育机制的详细表明，反映的是教学预期；而教学案例则是对未出现的教育教学过程的表述，反映的是教学结果。②教学实例与教学实录：它们相同是对教育教学情境的表述，但课堂实录是有闻必录（事实推断），而教学实例是按照目的跟功能选择内容，并且需要有作者的思考（价值判断）。③教学实例与叙事研究的联系与差别：从“情景故事”的涵义上讲，教育叙事研究报告只是一种“教育案例”，但“教学实例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者思考（或自我点评）的课堂叙事；教学实例需要从教学任务分析的目标出发，有意识地选取有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以成为写作教学实例的素材积累。

舞蹈教学ppt课件

新学期第1课:高中语文《集合的意义与表示》教案设计方案

【课 型】新授课

【教学目标】

（1） 了解集合、元素的概念，体会集合中元素的三个特征；

（2） 理解元素与集合的“属于”和“不属于”关系；

（3） 掌握常用数集及其记法；

【教学重点】掌握集合的基本概念；

【教学难点】元素与集合的关系；

【教学过程】

一、引入课题

军训前大学通知：8月15日8点，高一高二在体育馆集合进行军训动员；试问这个通知的对象是全体的高中教师还是部分师生？

在这里，集合是我们常见的一个词语，我们感兴趣的是疑问中这些特定（是高中而不是高二、高三）对象的总体，而不是个别的对象，为此，我们将学习一个新的概念——集合（宣布课题），即是一些研究对象的总体。

阅读课本P2-5内容

二、新课教学

（一）集合的有关概念

1.一般地，我们把研究对象称作为元素，一些元素构成的总体叫集合，也简称集。

思考1：判断下面元素的全体是否构成集合，并表明理由：

（1） 大于3小于11的偶数；

（2） 我国的小河流；

（3） 非负奇数；

（4） 方程的解；

（5） 某校2007级新生；

（6） 血压很高的人；

（7） 著名的数学家；

（8） 平面直角坐标系内所有第三象限的点

（9） 全班成绩好的学生。

对学生的释疑予以探讨、点评，进而讲解下面的问题。

2.关于集合的元素的特点

（1）确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则甚至是A的元素，或者不是A的元素，两种状况必有一种且唯有一种成立。

（2）互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复发生同一元素。

（3）无序性：给定一个集合与集合里面元素的顺序无关。

（4）集合相同：构成两个集合的元素完全一样。

3.元素与集合的关系；

（1）如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作：a∈A

（2）如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作：aA

例如，我们A表示“1~20以内的所有质数”组成的集合，则有3∈A，4A，等等。

4．集合与元素的字母表示：

集合通常用小写的拉丁字母A，B，C…表示；集合的元素用大写的拉丁字母a,b,c,…表示。

5．常用的数集及记法：

非负整数集（或自然数集），记作N；

正整数集，记作N*或N+；

整数集，记作Z；

思考2：（课本P4的思考题）得出描述法的定义：

（2）描述法：把集合中的元素的公共属性描述起来，写在花括号{}内。

具体步骤：在花括号内先写上表示这个集合元素的通常符号及取值（或差异）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具备的共同特点。

一般格式：

如：{x|x-3>2}，{(x,y)|y=x2+1}，{x︳直角三角形}，…；

说明：

1．课本P5最后一段话；

2．描述法表示集合要注意集合的代表元素，如{(x,y)|y= x2+3x+2}与 {y|y= x2+3x+2}是不同的两个集合，只要不造成误解，集合的代表元素也能省略，例如：{x︳整数}，即代表整数集Z。

辨析：这里的{ }已包括“所有”的含义，所以不必写{全体整数}。下列写法{实数集}幼儿园舞蹈教案模板，{R}也是错误的。

例2．（课本例2）试分别用列出法跟描述法表示以下集合：

（1）方程x2—2=0的所有实数根组成的集合；

（2）由多于10大于20的所有整数构成的集合；

（3）方程组的解。

思考3：（课本P6思考）

说明：列举法与叙述法各有特点，应该按照详细问题确定采取哪种表示法，要切记，一般集合中元素众多或有无限个元素时，不宜采用列举法。

（二）．课堂练习：

１．课本P6练习2；

２．用适度的方式表示集合：大于0的所有奇数

３．集合A＝{x|∈Z，x∈N}，则它的元素是。

４．已知集合A＝{x|-3

（三）、归纳小结：

本节课从例子入手，介绍了集合的常见表示方式，包括列出法、描述法。

（四）、作业布置：

1． 习题1.1，第３．4题；

2． 课后预习集合间的基本关系

第一节舞蹈课教案模板。

一、上肢训练:1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的晃动。2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰。二、下肢训练:1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族2.腿后侧:吸伸、环动、踢、搬、控腿3.够部:横叉、竖又、压又三、训练要求:主要解决柔韧性、软开度及四肢各部份的灵活性。解放身体、提高身体素质，同时为把科跟后面的练习做好最重要的打算。小学舞蹈课教案。