初一数学备课教案模板 2016年教师资格证《综合素质》（精选5篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是之后抽出时间写写工作计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状况吧，以下是小编精心整理的七年级数学教研组工作计划（精选5篇），欢迎各位分享。

七年级数学备课组工作计划1

一、指导思想

坚持教育为教师服务的初衷，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突显学生的个性及特征，创设有助于学生自主学习的困惑情境，努力鼓励教师通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展认知，学会学习，促使师生在学生指导下生动地、主动地、富有时尚的学习。关注学生的个体变化，有效的推行有变化的课堂让每位教师都受到充分地发展。在教师间推动资源共享，促进教师的变革观念，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、工作目标

1．以教师为本。备课组以教师的实际为切入点，集体讨论一种学生易接受、易把握的教学方法，努力让绝大部分同学都理解并把握，力争让每位教师都学有所获。

2．组织大家教师认真学习新课标，以适应新态势的还要，同时加强平时的课堂教学，课后作业的订正，学生的学习跟踪，备课组活动跟集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学教研组的集体备课活动，大家一起讨论怎样处理教材中的重点和症结及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们探讨的重点，如何提升我们七年级的语文成绩上我们探讨的最后目的。

3．认真学习“教学六认真”和学生考核条例。

4．群策群力各尽所能且分工合作，鼓励同学根据本班实际状况自编题。科组活动时安排一定时间使经验较丰富的大家教授介绍经验，指导课堂工作，相互虚心学习，借鉴有效的举措增强整体的教学和管控水平，并指出二次备课，提高课堂教学效率。

5．组织好同级组相互听课、互相学习、每位教师一学期至少听20节，工作不满三年的新学生至少听40节，鼓励随堂听课，尤其是对新校长的授课指导。科组按照状况积极推进示范课，让同学有机会学习、提高。

6．发挥集体智慧，实现资源共享，并维持集体备课的持久性，以超过提高课堂教学效率的目的。

总之，这个学期，七年级数学教研组要按照大学的规定，认真听课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在课堂上有相当大的进步，出色地完成大学的工作任务。

三、注意的问题

1．注重学生的活动、学习过程，知识的产生过程，即重心前移。注意评价的手段办法。

2．在课堂活动中，鼓励教师思维的多样性，避免评判的统一性。

3．注重教学素材及展现形式多元化以及数据的真实科学性。

4．关注学生对常识技能的理解与应用；

5． 鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的研发与运用。

6．认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。

四、校内公开课安排表：

七年级数学备课组工作计划2

当今是合作与竞争的时代，依靠传统的＂单兵作战＂的备课方式，已经跟不上时代的演进。因此，更需要老师们精诚合作、共同提升初一数学备课教案模板，这只是备课组存在的意义。

一、指导思想

小组合作学习日渐深入人心，教师的教育理念跟学员的学习方法正在出现差异。如何促使教师学英语用化学的兴趣？如何鼓励学生看到问题、探索猜想、分析论证？如何不但应加强学习结果，更应加强学习过程，使学员在学习基本常识和基本技能的过程中学会学习？如何在小组合作学习的方式中，大面积提高教学品质？等等。这些都是摆在我们面前的难题，需要我们发挥集体智慧，认真反思，积极探索。为此，本学期初一数学备课组公布以下工作计划。

二、工作目标

1、深入学习新课程标准，钻研新教材。

2、转变教学观点，树立教学是为教师终生发展服务的观念。

3、认真学习、探索，形成建立的课堂教学模式。

4、开展教学教研活动，提高课堂教学效益。

5、培优转差有成效。

三、具体措施

（一）每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的难题。

备课模式：

1、分配任务，确定主备课人。

2、集中探讨，分析主备课人的讲义、教案、学案、练习是否完成每堂课必须完成的课堂目标，是否还能在教学中推进，是否能做到让学生做到“一课一得”。

3、再次整合、修改，确定备课组统一使用的讲义、教案、学案、练习。

4、上课老师按照个人的风格跟自己教师的学情进行修改。

（二）开展互相学习、取长补短的听课活动，形成建立的小组合作教学模式。

课堂教学模式：

1、自主学习：引导学员自主研究、自主思考，养成良好的学习习惯。

2、小组合作交流探索：通过生生交流、师生交流，形成对常识的把握，对思维能力的培养，并学会合作学习。

3、展示交流：培养学员的归纳总结能力。

4、达标检测：布置跟督促教师独立完成教学作业并批改部分师生作业。时间为10分钟左右。其目的是测试每个学员是否都当堂达到了学习目标。

5、巩固拓展：留有一定量的作业。

（三）日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每课的导学案为依据，确保每一位同学需要把握必答题部分的试卷，周周清以《补充习题、》的单元测试题为依据，力争每位同学及格。每章统一进行单元测试，统一评分标准，并运用集体活动时间进行测后总结分析。测后有小结分析，主要包括：

（1）各班跟全级的平均分、及格率、优秀率。

（2）哪些知识学生把握比较好，哪些知识掌握相当差，主要存在哪些问题。

（3）提出应该补救的难题和未来教学上应留意的事项。月月清以每年月考为根据，主要清的是学生阶段性存在的'知识遗忘问题，以及对个别发挥不稳固同学的心理指导和学法指导。

七年级数学备课组工作计划3

一．指导思想：

根据学校工作规定，全面实行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力推行集体备课创新，加强队伍合作。我备课组将以全面提升教育教学品质这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦我校的课堂教学改革，坚持新课改推动下的课堂教学的改进和优化，努力改善工作效率，切实加强我校七年级数学课堂水平。

二．本学期主要工作：

（一） 认真学习课程标准，提高学生自身能力。

1．按教务处统一推进，开学初组织本组学生扎实学习课程标准。组织学科老师围绕教材认真探讨，将学习所得用以指导教学工作。

2．在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组学生按照本年级课本特点，讨论教材教法，相互交流心得互相学习，互相取长补短，共同加强。

（二）做好教学常规工作，在常规工作中作出特色

1．加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的品质。遇到相当困难的难题，大家群策群力，共同解决难题。

2．认真听课，优化课堂教学设计．要为教师提供充分质疑、独立构想跟想像的时空。教学设计重点突显。符合新课标精神。加强课堂教学，努力改善教学成效与品质，切实加强教与学双边活动的针对性和实效性，努力改善教师学习英语的兴趣．强化课堂教学反思。

3．组织备课组学生参与区、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校的信息交流。

（三） 提高教研品质， 切实推行校本教，认真编写导学案

以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有成效，备课组要发挥备课组在课堂活动中的作用，加强常规教学的探究。坚持集体备课，充分发挥学生的群体智慧，让每位学生的聪明才智融汇到导学案中。在常规课堂中让全组超过统一进度，集体备课，统一测评。坚持每天一次的教案教研，重点研究丛书，教法，备课，练习，考试跟评点。按大学要求，每次教研会，须有讲座并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提升的目的。听课节数按大学规定。每位学生要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学方法的使用，教学观念的渗透提出思考。

（四） 开展培优辅差第二课堂活动

对于较好的年级三分之一的教师，组织加强培训，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每天小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们备课组应多进行合作交流，发挥整体效能。教师间应设立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加跟合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提升备课组整体教学水准。

七年级数学备课组工作计划4

新学期，本着将七年级数学活动再上一个新台阶，成绩创全市新高，切实培养一代新人，使大学七年级各班语文成绩可整体进步。这一目的，七年级数学教研组拟将在之后的工作中推进以下机制。

1．全学期教学内容至14周结束，可能的状况下，用2周时间教高中英语部分内容，后组织复习。

2．加大集体备课力度。要求提早一周做好集体备课一周前星期二第二节课由一人讲授下周教学内容的重难点及练习方式，集体讨论，再按这一想法实施集体备课。

3．本学期，七年级数学作业要求：课堂作业以书为本，课后作业统一布置，不得超作业量规定。对学优生每天安排2题提高题，难度系数小于课本，低于竞赛。每位学生对本班学优生，选适当时间，如某天晚自习后第二节进行补习解惑。每天2题由备课组提供。

4．为了让本届学生在八年级奥数竞赛中再创佳绩，拟将在本学期利用星期六下午，组织2个班（80人）进行定时定班辅导。

5．加强教研力度，提倡相互听课，相互学习，对年轻同志的工作，备课组多过问；力求使七年级数学老师的业务素质整体提升。

一年之际在于春，让我们以年轻的优势，爆发青春的魅力，以最大的热情去看待我们的数学，以饱满的精神迎接新学期的挑战。

七年级数学备课组工作计划5

一、教育教学指导观念

认真落实教师办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地实现我校的课改工作，形成带有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提升教育教学品质。

二、工作目标

1、以教师为本。备课组以教师的实际为切入点，集体讨论一种学生易接受、易把握的教学方法，努力让绝大部分同学都理解并把握，力争让每位教师都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并维持集体备课的持久性、二次备课的艺术性，以达到提升课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在课堂过程中，培养教师的学习方法，使它们产生自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与素质并举，在课堂过程中，巩固所学知识，并加强素质的培育。通过小组合作交流，给师生提供一个展示自我的系统，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

三、工作措施

1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老校长跟各级骨干教师的带头作用。

2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好所有教学案、课件，供下一届使用。

3、每周备课时，确定即将每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和思路，严格把关和加强学生创新观念跟能力的培养。

4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后习题。

5、认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学员的状况，在二次备课时再次设置设计教学内容。让学员在活动、实践中，掌握知识，力求教学中应引导与推行解决难题策略的多元化，尊重学生在缓解问题中所表现出的不同水平。问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等应尽可能地使所有学生都可参加，提出各自解决难题的方式，并鼓励学员在与对方的交流中选取适合的思路，丰富数学活动的心得，提高认知水平。

6、让现代信息教育科技与物理课堂进行更好的融合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育科技，为教师创造一个数学实验的环境。所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此加强教学交流、探索、创新、提高效益。

7、各教师迅速的思考自己的课堂行为，保证课堂教学的效果。

8、合理运用“综合实践活动课”的阵地，对教师进行物理能力的练习。

9、学习借鉴别人的成功心得初一数学备课教案模板，注重不同学科间的互相联系。

10、加强教师学习行为习惯的培养，努力改善教师的作业习惯、听课习惯，严格掌握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。讨论跟交流上周的课堂体验，互相推动进步。

11、抓好教师在校的各项物理学习常规。

12、以期末复习为契机，使知识系统化。

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