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2016年高校教师资格证说课稿(第六章)

2021-03-29 09:07 网络整理 教案网

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2016年高校学生资格证说课稿各位观众老师好我是来自XX院的学生XX我的专业是XXXX主讲XXXXX这门课程今天我说课的考题是XXXXX的第六章第三节《XXXXX》板书下面我将从说教材说教法说学法和说教学程序这四个方面进行说课恳请在座的诸位教授批判指正一首先我来说下教材XX学是XX专业的专业必修课目的是让学员理解劳动力的意愿跟供给行为掌握劳动力市场的运行规律及人力资本投资的基本原理根据我校教师实际我选择的课本是由美国人民大学出版社出版的XX馆长主编的XX第六章人力资本投资是劳动经济学中不可或缺的一部分而在职培训投资既是人力资本投资的重要类型之一在职培训投资的主要内容有三个别分别是在职培训投资概况及基本类别界定在职培训的费用收益以及归属和有关在职培训的推断根据著名教育心理学家布鲁姆的课堂目标分类理论结合教学大纲和教师特点本课时确定了下面教学目标第一知识目标让学员认识在职培训的概念及类别理解在职培训的费用收益归属掌握有关在职培训的结论第二能力目标通过对在职培训费用收益归属的预测减少学生自主探索独立构想的素养培育学员理论联系实际解决难题的素养第三情感目标提升教师对在职培训投资的注重塑造终身学习的理念对于确立的教学目标我确认的教学重点是有

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关在职培训的几点推论教学难点是在职培训的费用收益归属确定根据是唯有理解跟掌握了上述内容能够让学生正确理解劳动力市场上的人力资本投资行为并把握人力资本投资的基本理论2其次我来说教法为了充分发挥教师在教学中的主体地位调动学生学习的积极性我主要运用了讲授法案例教学法讨论法启发式教学法和多媒体教学法来讲授新课运用案例教学法和多媒体教学法突出重点突破瓶颈通过生动的课堂案例直观的图表展示充分调动学生学习的积极性同时加强教师对在职培训理论的理解跟应用素养运用讨论法启发式教学法加深学生对常识的理解训练学员自主探索和独立构想的素养3再次我来说学法学生借助前期的学习已经初步具有利用劳动经济学思维分析跟解决难题的素养同时教师思维活跃善于关注社会生活有利于充分发挥教师的主体作用学法指导的立足点是从ldquo学会rdquo提高到ldquo会学rdquo和ldquo乐学rdquo的高度上来以超过不需要教的目的为了达到这种的课堂目的本节课采用的学习方法主要有自主探究法案例分析法集体讨论法跟总结反思法借助这种方式的利用促使学生积极主动的学习提升教师独立构想的素养培养教师理论联系实际解决难题的素质4最后来说一下教学程序设计我的教学程序设计包括四个环节第一个环节导入高校教师资格证面试教案模板

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新课采用复习导入法来导入新课通过对上节课知识的备考引出学生对在职培训这一人力资本投资类别的阐述第二个环节讲授新课开门见山讲授在职培训的概念以及种类划分并且借助导入实例ldquo企业如何应对培训风险rdquo设下悬念激发学生学习的兴趣通过ldquo企业最愿意为那种在职培训付费呢rdquo等一系列问题启发学员对不同类型在职培训的费用收益归属进行探讨思考并借助多媒体教学对在职培训进行费用收益归属分析最终得出有关在职培训的几点推论顺利攻克本课时的课堂重难点第三个环节总结反思简单浅显的进行教学小结进而启发学员利用所学在职培训原理对开篇案例ldquo企业能否应对培训风险rdquo的进行探讨预测加深学生对所学知识的理解跟体会并增加学生理论联系实际解决难题的能力第四个环节布置课后思考题最后我来说下板书设计好的板书设计需要简单明了逻辑性强构思缜密我的板书设计如下在职培训投资1在职培训1概念2类型2成本效益归属成本收益通常培训人员学员特殊培训员企共担员企共享3有关在职培训的几点推论1在职培训对人员跟企业行为的妨碍2在职培训人数与正规受教育程度间的关系正相关3在职培训与众生工资性报酬曲线随年龄的下降不断提高我的说课完毕谢谢大家老师

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