北师大版小学数学四年级上册全册教案_教案范文.

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1、位，那么比较年的造林数也要以“千公顷”为单位。第一节数一数教学目标：通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并可感受较大数的实际含义。认识“十万”、识十万。小青妈妈在银行上班的情景，学生读图，提出相应的数学。

2、计模式：“十万”是一个比较大的计数单位，在学生的生活范围内通常较少接触，没有直观的感性认识基础，本活动营造的目的是提高学生的理性认，可以使学生充分地想像。当说到个千万是多少时，可以使学生自己命名新的计数单位，在学。

3、各种命名中，教师之后才引出“亿”的计数单位。在计数器上进行操作，并把每一次认识的新的计数单位都与计数器对应起来。这样制计数方式“满十进一”的计数方法。所以，这一活动应让学生自己尝试操作，在多次尝试的基础上，教师能。

4、大的数。学生交流收集的生活中的大数。在交流的过程中，教师以参与者的身份，出示一归纳读数的方式；接着与学生探讨“亿以上的数”的读法。学生在进行读数时，必须与数位顺序表结合出来，以提高学生的直观性。同样，在写数方面，。

5、以表示零下的温度。（）归纳概括教师强调：像、、、、都是正数；有时在正数前面添上“+”号，如+，+，+，+，+；像_小学数学四年级上册教案模板范文，_，_，_，_，都是负数。教师强调：既不是正数，也不是负数。、教学正负数的读写法（）举例。

6、？”（）让教师先自学教材第页“你了解吗？”（）指名说一说通过自学了解了哪些，有哪个体会？通过交流使教师得到爱祖国、爱科学的教育。五、全课小结说一说生活中的什么方面还用到负数？六、布置作业。课后反思：整理和复习（二。

7、）教学内容：课本第页“你学会了哪个”教学内容；课本第页至页“你会做吗？”第题至第题。教学目标：、通过回忆、讨论与交流，让学生将图形变换、除法、方向与位置、生活中的负数这四个单元知识进行推导、梳理，使之系统化、条理。

8、说明教师以+和_为实例表明正负数的读写法。（）自主练习使学生轻易写出两、三个正负数，并读一读。、试一试指导教师完成课本第页“试一试”中的、题。三、巩固训练指导教师完成课本第页“练一练”中的、、题。四、自学“你了解。

9、也可以分两步进行，先写“亿以内的数”，再写“亿以上的数”。如果教师导学生了解：温度有零上跟零下气温小学数学四年级上册教案模板范文，还有零度，零度既不是零上气温，也不是零下温度。以前学过的数只能够表示零上温度或零度。我们刚认识的_，_，_等负数。

10、计数单位之间的关系。活动四：实践作业阅读你了解吗？小组交流看法。每人收集个生活中的大数，小能对多位数进行大概，发展估计意识。会恰当读、写多位数。教学具准备：计数器若干、学生课前收集的大数活动过程：活动一：读、写最。

11、以帮助学生归纳“满十进一”的方式。第、、题是直接对抽象的数进行数数，在数的之后首先必须学生解题，明白数数作支撑。所以，在启动本题的活动时，可以利用计数器的直观性特点，从计数器上前后两档珠子所代表的不同含义，来理解 。

12、问题。出示张元的人民币的截图，以下均可采用照片替代），让学生说说它的面值。说一说张、张人民币是多少元？在此基础上，引出一叠人民币（张百元的人民”的难题，以供学生探讨。在学生充分的探讨中，引出“十万”的计数单位。设。

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