幼儿园的课件反思范文

1幼儿园的课件反思范文 篇一：幼儿园的课件反思范文 ——绘画教学反思 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年纪小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不知道需要怎么画，怎样涂色，画面怎样变得可爱，他们也是把画画当成一中游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，因此，帮助儿童提升绘画技能，使儿童学会绘画的方式，表现她们心里意图是非常必要的，在小班教学的画画过程中，我是这样做的。 一、激发儿童对绘画的兴趣。 由于儿童年龄小，对绘画一无所知，他们只会持笔乱涂乱抹，来表现自己心里的喜、怒、哀、乐，伴随着这些感受，他们对画画逐渐形成了独特的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教父母画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这种易让儿童失去绘画的兴趣跟热情，而需要去鼓励、呵护、培养。提高儿童的这些兴趣，如：为儿童提供各类绘画用具、材料，使幼儿在开心时可随时拿起自己偏爱的材料来自由描绘、表达，教师要时刻鼓励儿童“画自己偏爱的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受音乐活动的真谛。 二、认识绘画用具及材料。 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易造成幼儿没有新鲜感，因此经常创作学生尽量要使儿童感到绘画课的新鲜和好奇。

刚起初我使幼儿先用水彩笔学唱歌，当小孩对绘画笔画有一定的知道，使用时幼儿便会觉得不新鲜，这时，教师便应换其它的作画工具，如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使儿童感觉到绘画工具的多种多样性，使儿童对绘画兴趣进一步提升。 三、学习简单的美术技能。 在课堂过程中，我们需要教幼儿从浅入深，由易到难的一些浅显的基本常识和技能。如：小点表示蝴蝶、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先使儿童练习画气球、泡泡、太阳等。再逐渐画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐渐掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。 四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。生动的童谣、故事无法引发儿童心灵的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使课堂成为有趣的活动，容易造成儿童的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。 五、举办展览、重视评价作品，给予赞扬。2幼儿每天完成的作品，我都一一把他们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的书法特征、色彩、线条、比例等场景效果，让幼儿形象、直观的赏析作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。

”因此，孩子完整的作品好的给与表扬，不好的应当先赞扬，表扬的同时，委婉的强调不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在赞扬中受到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和同学的赞扬时，他们的心情会变得沉重。那么绘画便会在它们心中得到升华。 幼儿园的课件反思范文 篇二：幼儿园的课件反思范文 ——音乐课堂反思 我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多小孩表现出对春天出现的自然现象很感兴趣，但是照片跟同学的讲解已经不能吸引孩子们的眼睛跟兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的气温，一直是以晴好的天为主，所以我就假设了在户外上这个活动。开始上课时，我就更神秘地对孩子们说：“今天老师要带他们去旁边上课，你们想不想去？”安排女儿在草地阴凉的地方坐好之后，我就鼓励小孩说“你们抬头看看，春天的天气好吗？”孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气很好”引导孩子唱歌，我说“公园真好看，你看见公园里哪里好玩？”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯低头”。

同样的方式我既鼓励孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。接着我就对孩子们说“春天真好，老师把今天大家说的话，编成了一首好听的歌。”我把歌词完整的听一遍后，问“孩子们歌曲里你看到了有哪些？”当听第二遍时就请孩子们跟着同学轻轻的听，这时我用更慢的速度再请小孩一起轻轻的听，同时请孩子们跟我做简单的动作，边听边做。最后我就请配班同学放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞教案后记怎么写，一边听。不知不觉中一节课就在我跟父母说说唱唱做做中结束了。由这次活动后我看到： （1）充分调动幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。活动起初，就请儿童去户外有阳光有树荫的地方，使得父母对这个活动最渴望。通过同学的回答跟鼓励，孩子们会更惊讶的看见，原来歌曲中的内容似乎是平时发现的东西，他们就在我们的身边教案后记怎么写，而且活动积极性也增加了，不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的老师知识的人，而是孩子们的玩伴，就在上面适当引导，把小孩说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。 （2）创设良好的环境，让幼儿边玩边学。

蓝天白云，红花绿草，暖暖的暖阳使父母沉静在大自然的和睦中，身心可以放松。老师改变以前的教育者的身份以同伴出现在儿子面前。时而用神秘的嗓音，时而用轻快的嗓音吸引着儿子。给女儿一个表现自己的机会，让人们能 3以没有顾虑的边做边听，不怕说错，不怕唱错，能快乐地跟着同学听上去做出来就早已超过教学目的了。 （3）选择适合的环境很重要。 到户外上音乐课对于我们托班的小孩来说还是存在一定的困难的，虽然大部分的小孩才能做到有始有终上完课，但是一小部分的小孩容易发生自由走动涣散的现象，所以不仅应请配班同学做好配班工作外，场地的选用也很重要，要防止吸引小孩注意力的人和物出现，这样就能超过教学目标。