幼儿集体模仿的日常礼貌用语，你家孩子有吗？

当必须别人帮忙的之后需要应说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。一起看看幼儿园中班讲文明教案!欢迎查阅!

幼儿园中班讲文明教案1

活动目标：

1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适度的场合借助。

2、初步培养文明礼貌行为跟意识。

活动重点：培养文明礼貌行为跟意识。

活动难点：在适度的场合借助日常礼貌用语。

活动准备：教学挂图，小兔和老鼠玩偶。

活动过程：

一、导入活动。

1、今天老师帮他们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗?(学小狗的叫声跟小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子跟叫声。

二、让幼儿根据故事中的情境学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和老鼠是好朋友，它们常常在一起玩。有两天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的拼图搭屋顶，可是小兔没有幼儿园中班语言教案模板，它看到兔子那里正好有一块。它该怎么样向小孩借玩具呢?

2、小结：当必须别人帮忙的之后需要应说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

3、继续讲故事：小兔子对小孩这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

4、小结：当你得到对方帮助的之后，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小孩道谢的吧!

5、幼儿集体模仿。

6、教师再次讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见旁边天气很好，便对小熊说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地拒绝了。它们来到草地上，小兔和老鼠玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀幼儿园中班语言教案模板，转呀，小狗玩得很高兴了，一时间忘了要跟小狗抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时需要怎样说呢?小兔又会如何回答呢?

7、小结：不小心伤害到对方的之后要说“对不起”，原谅对方的之后就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小孩的对话吧!

8、幼儿模仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜你们在说哪个?

2、小结：书上的小朋友和今天故事里的小熊跟小孩一样都更有礼貌。需要他人帮助时必须说“请”，当受到他人帮助的之后应说“谢谢”，不小心伤害到对方的之后要说“对不起”，原谅对方的之后就说“没关系”。

四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中也有这些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们就会说什么礼貌用语呢?

2、小结：进幼儿园时需要说“老师早”，回家的之后就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

幼儿园中班讲文明教案2

活动目标：

1、幼儿知道一些生活常见的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并认识在哪个情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿可感受礼貌用语带给我们的真谛。

活动准备：

图片，多媒体，铅笔，剪刀

活动过程：

1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师看到了一个问题，有些小朋友在晚上来幼儿园时看到同学什么都没说，小朋友知道晚上听到老师要说哪个吗?(幼儿答)哪下午的之后又要说哪个呢?(幼儿答)小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来比喻那些语言吗?(幼儿讨论回答)所以我们将这种语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼貌用语，你们明白那一些甚至说说在什么时候用?(幼儿举手提问，老师总结幼儿的提问)

2、活动环节：

(1)(怎么说)宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都看到了这些礼貌用语?(视频是到同学家去做客还有喝酒的情景)刚才他们说了大家看见的、听到的，小朋友有没有发现在我们于对方见面时要说哪个呀?(幼儿答)对了，当我们与对方碰面时应问好，哪与对方分开时应说哪个?(幼儿答)宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当小孩给我们东西是我们该说哪个?(幼儿答)你们到这些家里去做过客?有用到这种语言吗?(幼儿答)嗯，宝贝们说的都很高，现在呀我想来请几个小朋友来表演一进去朋友家做客。(情景表演)

(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当小孩给小朋友东西是小朋友是如何做的呀?(幼儿回答)小朋友真厉害，当小孩给我们东西时我们虽然应说感谢而且需要双手接回来。

现在我们在来看一些照片，说说图片中的小朋友做的对不对?(图片是一些小朋友递东西给其它小朋友，有对的还有错的由幼儿说自己的见解后来教授总结)看来，递东西接东西也是这些应留意的地方，比如我们应留意在递东西时不要将尖的正对他人，接东西时应注意用手指接回来。现在，你们的凳子上有粉笔和剪刀，请他们目前将两者递给其他孩子注意礼貌额。(教师观察儿童的动作并做总结)

(3)(为什么)刚才我们看了一些视频截图，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗?(幼儿讨论回答)宝贝们也明白在我们说这种礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遭遇人们时大家认为是说你好好一些还是说喂那个人好些?(幼儿答)所以懂礼貌的小孩人们能够喜欢他;当我们递东西时懂礼貌会导致对方摔倒。现在我们了解了这么多礼节，就要将他们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。

活动延伸：宝贝们，我们了解这么多礼貌用语并明白在什么时候用它，要记得在生活中用它们，下次去同学家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?好了现在活动到此结束。

幼儿园中班讲文明教案3

活动目标

1、鼓励小孩做个人见人爱的小朋友。

2、让小孩学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。

3、使孩子产生良好的文明用语的习惯。

重点难点

重点：培养儿童正确使用日常礼貌用语。

难点：在教学活动过程中，能切实参与，把文明用语运用到实际当中。

活动准备

1、相应的挂图。

2、课件。

活动过程

一、教师向小朋友问好。

1、出示师生问好的照片(让小朋友体会与同学之间的文明用语)。

二、幻灯片播放不同环境中文明用语。

1、与父母跟朋友的问候。

2、与客人的问候。

3、与师长的问候。

三、创设情境。

师生之间，小朋友之间相互练习。

四、小结

懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼貌的小朋友

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