小学一年级语文《客人到我家》优选教案范文

《客人到我家》通过课文了解“咱们的小孩长大啦!”的含义，懂得客人到家时需要热情。激发学生热爱家庭的情感。下面就是小编给你们带给的初中一年级语文《客人到我家》优选教案范文，希望可帮助到你们!

小学一年级语文《客人到我家》优选教案范文一

教学目标：

知识与技能

1、初步认识课文内容。了解“咱们的小孩长大啦”的意思。懂得客人到家时需要热情

2、学会7个生字，其中“长”是多音字。掌握笔画“竖折折钩”，认识偏旁“女字旁”“父字头” ，会读8个词语。认识9个字。

过程与方式

1、通过观察插图，帮助教师理解课本内容。

2、通过结合实际生活，让学生自己说一说他们是如何做的。

情感态度价值观

激发学生爱自己的家，学习怎么样招待客人。

教学重点：

学会7个生字，其中“长”是多音字。掌握笔画“竖折折钩”，认识偏旁“女字旁”“父字头” ，会读8个词语。认识9个字。正确、流利、有情感地朗读课文。

教学难点：

了解为什么爸爸妈妈齐指责“咱们的小孩长大了”。

教学过程：

一、激发兴趣。

同学们，你们到过对方家做客吗?主人是如何招待你的?今天就请你当回小主人，客人来了，想想你是如何招待客人?

二、指导教师自学课文。

要求：读准字音。注意标点符号，适当停顿。

三、 查自学情况。

1、生字。

他 马 丁

①小组开火车带读。

②去掉拼音，指名读。

2、二类字。

客人 回家 水果 爸妈 夸奖 出去

①小组开火车带读。

②去掉拼音，指名读。

四、指导写生字。

老师带着在田格中写生字。

1、观察每一笔的位置。请一位同学来说一说，“他”字的特征及在田格中的占位位情况。

提示：“他”的第三笔横折钩的横稍微斜一点就能将字写得好看了。

2、先描红、再独立写。

3、展示优秀作业，进行评字。

4、组词。扩充学生词汇量。

他：他们 他人

马：马上 大马 小马

丁：园丁

5、请一位同学来说一说，“马”字在田格中的占位位情况。强调第二笔是竖折折勾，一笔完成。

“丁”字第二笔是竖勾，不要写成竖。

“长”是一个多音字，这节课我们学习“zhǎng”这个读音。

先描红、再独立写。

展示优秀作业，进行评字，鼓励学生认真观察汉字占格，写好每一个字。

五、指导读课文。

1、自由读，指名读。

2、哪位同学可说说他那里读得好?

3、齐读。

4、扩展活动。

(1)以小组为单位，想象环境，自选“叔叔、阿姨、丁丁”等角色说一说，演一演。

(2)了解生活中简单的人物关系

爸爸的老爸和母亲叫什么?

妈妈的老爸和母亲叫什么?

六、组织讨论。

1、学生回忆，当客户来家时自己的体现。假如你是“我”，叔叔、阿姨、丁丁来到家，你会如何说?怎样做?

2、爸爸妈妈为什么指责“咱们的小孩长大啦!”

(讨论演讲，训练口语表达能力。回答疑问后试背诵课文。)

知识拓展：以小组为单位，想象环境，自选“叔叔”、“阿姨”、“丁丁”等角色说一说，演一演。

七、小结。

看来同学们都是非常懂事、有礼貌的。通过刚刚的学习，有的朋友发现自己在招待客户的时侯，有些地方做得还不够，老师希望大家还能迅速改正，成为一个个热情、有礼貌的好孩子。

学生读课题 ，自由演讲。联系生活实际，回想招待客人的经过。

初读课本，了解课文大概内容。

查自学生字情况

说笔画，说笔顺

在同学的指导下写生字，先观察，再描红，最后写。

有感情朗读课文

展开探讨

思考回答

板书设计：

6、客 人 到 我 家

mǎ qǜ dīng guǒ bà mā cháng

马 去 丁 果 爸 妈 (长)

小学一年级语文《客人到我家》优选教案范文二

教学目标：

1.通过童话故事，知道待客的通常礼节，懂得待客热情、有礼貌是宽容客 人的体现，热情待客能紧密主客关系，增进友谊。

2.通过“演一演”活动，以言导行，引导学生逐渐养成讲文明，有礼貌的 习惯，从心里尊重客户，愿意做有礼貌的小主人。

3.通过“演一演”活动，锻炼学生人际相处的素养和语言表达的素质。

教学重点：

知道待客的通常礼节，懂得待客热情、有礼貌是宽容客人的体现。

教学难点：

如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人相处时做到讲文明有礼貌。

课前准备：

多媒体课件、待客时必备的工具。

教学过程：

一、导入新课

1.谈话引入： 同学们，你们到对方家做过客吗?当你到对方家做客时，喜欢主人怎样 接待你? 当对方到你家做客时，你们是如何接待顾客的? 指明学生提问。老师板书：客人到我家：热情 有礼貌

2.读课题。

二、活动一：《熊猫请客》

1.同学们，你们喜欢童话故事吗?(出示思考题)那么一会请同学们认真倾听《熊猫 请客》的独白，边听边思考： ※熊猫是如何招待客户的，它这样做对吗?为什么? ※小兔子和小棕熊是如何做客的?它们俩谁做得对?为什么?

2.多媒体播放《熊猫请客》的独白，学生认真倾听。

3.老师鼓励教师回答以上思考题，判断谁做得对，让学生通过人物对比分 析，加深对讲礼貌的体现的了解。

4.小组合作讨论：《熊猫请客》中小兔子为什么不请小棕熊来做客?如果 我们是客人，怎样做个文明礼貌的客人呢?

5.班上交流，体会不同的语言、态度、举止对交往的妨碍，让学生自觉树 立讲礼貌懂礼貌的观念。

6.教师小结：我看到你们表现都更优异，是的，我们到同学家做客时，要 做到尊重对方有礼貌;轻声敲门不大叫;见到主人问声好;用餐时不耽误、不 挑食;与主人交谈不大声;道别说再见，我们人人争做文明的小客人。

三、活动二：客人来了

1.展开想象，说一说：假如我们是主人，客人来了，我们如何做才是礼貌 待客呢?

2.学生可模拟《熊猫请客》你一言我一语地说，教师适当引导学员结合生 活实际说，并按照学生演讲板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道

3.教师小结：同学们，你们说得很好，客人来了，“请宾客进门、向顾客问好、请宾客就坐、为客户倒水、有礼貌地与宾客交往、不打扰家中的小孩与 客人交谈、客人走时送客人出去并说再见。”这是待客的基本礼节。

4.全班朗读待客礼节。

5.情境体验：创设客人来了的情景，演一演：如果你家里来了客人，你可 按照待客基本礼仪热情地招待吗?我们来试一试。 同桌互相演：“我的朋友来了” 指定一组上台演出。 指名评价，叙述内容。 表演：“爸爸的朋友来了”小电影。 老师当父亲的同学，学生当主人，师生共演，评出最会接待客人的小主 (敲门)客人：老许在家吗?(开门)主人：哎呀呀，大伯，请进!好久不见了，可把您盼来了! (接着)主人接待顾客：“我父亲母亲回去办事了，大伯您请坐!”“大伯， 您吃一杯茶吧?” “大伯您吃食物吧，这是我家自己种的。” 客人问话：家乡的变化、家庭的变化、学校的变化、自己的变化 主人：“大伯，您了解吗?这三年大学的变化能大呢!教学楼一幢比一幢高。” 客人：“是吗?你的学习状况如何? 主人：“我学习进步了，您看，这是我的奖状，今年又评上了‘三好生’。”主人：“大伯，您下午就在这里用餐吧。” 客人：“不，你父亲不在家，我这就回来。” (最后)主人送客：“大伯，您慢走，有空再来玩，再见!” 现场访谈：把听课老师当客户，进行交谈，了解学生待客的状况，评出最 佳小主人。 学生自愿结合成小组演出。 师生共同评判，评出小组奖。

6.教师小结：同学们，你们把学校当作自己的家，现场接待了你自己的顾客，老师发 现大家表现都更强劲，对客人都更热情，很有礼貌。希望当你的家里来顾客时，同 学们都可像现在舞台那样热情、周到、有礼貌，这样就能帮客人留下美好的印 象，客人之后最乐意来你家做客。

四、活动三：配乐合唱《礼貌歌》

让我们来读一首小诗《礼貌歌》结束我们现在的学习。

1.学生自由读小诗。

2.四人小组有情感朗读小诗。

3.抽读得好的代表上来读。

4.配乐轻声跟着唱《礼貌歌》，想一想：小诗里告诉我们哪个?

5.谁来告诉同学《礼貌歌》告诉我们哪个?你们喜欢小诗里的内容吗?为 什么?

6.教师小结：瞧!你们懂得了很多礼貌用语，让同学感到非常兴奋，希望 大家常常用到他们，这些礼貌用语可以帮助我们非常懂礼仪小学语文描写景的课文教案怎么写，有礼貌，当一名 快乐的礼仪小天使!

五、实践活动：做热情的小主人

在节假日，家里来顾客时小学语文描写景的课文教案怎么写，按照待客的礼仪招待宾客。

活动要求

1.按照待客的礼仪接待宾客。

2.待客要留意热情、周到、有礼貌。

小学一年级语文《客人到我家》优选教案范文三

教学目标：

1、学会3个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字。

2、 会读词语。

3、了解“咱们的小孩长大啦!”的含义，懂得客人到家时需要热情。激发学生热爱家庭的情感。

4、朗读短文，背诵课文。

教学重点：

识字、写字，朗读短文。

教学难点：

朗读短文，不丢字、不加字。

教学课时：

2课时。

第一课时

教学目标：

1、学会 2个生字，其中有多音字“长”。会读8个词语。

2、了解“咱们的小孩长大了”的意思。懂得客人到家时需要热情。

3、朗读短文，背诵课文。

教学重点：

识字写字。

教学难点：

看图理解课本意思，培养教师口语表达能力。

教学过程：

一、导入。

想一想，当客人到你家时，你是如何欢迎客人呢?和同学说一说。下面令我们看课文中的“我”是怎样做的?

二、借助拼音自读课文。

三、指名读课本，检查朗读情况。

1、要求：声音响亮，词连读，读出句子间的停顿。

2、边读边评价。

3、自由体会，再读课文。

四、了解课文内容。

1、叔叔、阿姨、丁丁到我家我是如何做的?

2、这说明我怎么?

3、讨论：为什么老爸、妈妈齐指责：咱们的小孩长大了?(学生结合上下文和生活实际来理解这句话。)

4、读一读课文。

5、背课文。

五、学习生字。

1、读词语：客人 水果 马上 长大 爸爸 妈妈 夸奖

2、在课文中找一找这些词，再读一读。

3、出示生字。

(1)长(cháng zhǎng)这是一个多音字，同学们都会写。

(2)丁字形记上去非常好记，写的之后需要注意哪些呢?

4、学生写生字。

5、说说你在写生字时遭遇什么困难?

六、课堂小结。

课文中的我你喜欢吗?我们也要做懂事的小孩。

教学反思：

学生才能感受到礼貌的重要，运用到生活中是最关键的。

第二课时

教学目标：

1、学会2个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字。

2、会读词语。

3、朗读短文，背诵课文。

教学重点：

识字、写字，朗读短文。

教学过程：

一、导入。

这节课我们再次学习6、客人到我家。

二、朗读课文。

1、学生自己朗读短文。注意读准字音。

2、指生朗读课文。

3、评价。

三、学习生字。

1、学生观察生字，说说你用哪个方法学习生字?

2、小组内说一说，说出你的记字方式。

3、汇报。

(1)重点指导：马的第二笔是“竖折折钩”。

(2)书空，描红。

4、学生书写生字。

四、课堂练习。

1、朗读课文。

2、朗读生字卡片。

3、做数学教学练习册。

五、课堂小结。

说说你学会了哪些?

教学反思：

学生对课文的理解较好。

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