一节初中物理课试讲教案模板，推荐给大家！

教师资格证试讲教案模板很多，这个模板是我自己总结出来的，觉得还不错，推荐给大家！老师带领我们走进一节初中物理课的试讲现场！首先，老师请来了三位物理组长和三位其他组员，接下来请到了我们的考官同学来打分。老师一一为我们点评物理试讲情况，随后，试讲环节到了。同学们先做自我介绍，这里一定要注意大家介绍的时候尽量显示出自己的优点。

有很多同学不敢讲出自己的优点，只是说自己的积极性很高之类的。其实老师觉得没有必要，如果你实在是不自信，可以选择性地开展其他学科的学习。这里请大家自我介绍一下，其他组员可以再做一下补充说明。之后，请同学们大声喊出他们的名字，接下来给出该班学生的情况。请同学们把自己带去的物理教材翻开来看看。老师分别看了地下轨道（球）、排列的概念、圆周运动、三角函数等等知识。

之后让学生看看教材里面的图片，老师说学生看的时候最好能带着问题和目的看，这样看完之后才能够达到较为深刻地理解。当然，目的不能太刻意，否则就会适得其反。为了考试，同学们要背熟概念，一定要把书上写的概念搞懂。（重点）之后我们来做课前互动，我们的这一部分的教学目标是“能讲清规律”，这个内容体现在哪些方面？“能讲清规律”体现在哪些方面？基础知识掌握好？概念明确？（规律的定义）理解规律内涵？（规律的应用）下课后我们进行课堂小结，老师感谢全体老师的陪伴和鼓励，希望他们多多用这种方式来丰富自己的知识。

之后我们进行了教学过程提问。我们讲到的规律和概念请同学们按照内涵教师资格证试讲教案模板，结合具体内容组织有序提问。提问要有创设情境、启发联想、贴近生活、循序渐进、问答交流等要求。提问时，切忌空泛的数学解释、排比类的概念陈述或行文逻辑流水账式的讲解。这是一堂教学初中的课，教学方法的选择比较简单、并且比较容易形成一套流程：找重点、了解知识、组织教学、巩固练习、小结作业。

既然不妨给大家一些启发和引导，为什么还要对这些内容有意识的地去准备一些观察图片。接下来让同学们自己画一个剖面图，画完后同学们要自己表述自己画的剖面是什么样子的，或者要求同学以自己的形式来描述。通过一堂试讲，让同学们感受到物理的魅力！发言时教师资格证试讲教案模板，自信的微笑注视着同学们，朝着清晰的思路走去。最后老师加结尾语：最后感谢一下今天能够为学生有这样的体验。

一节课的学习下来，我们学到了什么？下课后同学们也对物理有了更深刻的认识！并且在今后的学习中能够更加的对它有热情。总结:一节初中物理试讲，很短！刚开始，教师请到了教学组长来观察，老师就提出来让他。