【轮胎玩法大比拼】精品文档执教:阳光幼儿园

幼儿园大班体育教案运轮胎精品文档 幼儿园大班体育教案运轮胎 执教:阳光幼儿园教师 曹小芳 活动目标: 1、大胆的构建轮胎的多种玩法， 激发儿童的变革观念，体验游戏 带来的乐趣。 2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能， 训练幼儿的协调性和灵敏性 3、培养儿童与对方友好合作的观念，能与其它儿童共同游戏，乐 意与对方交流、分享不同的玩法，。 活动准备: 轮胎10只、小红旗1面 音乐 活动重点和难点: 创造性的玩轮胎，通过诸多玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。 活动过程: 一、准备活动 1热身运动 小朋友今天的天气能很好啊，我们到里边锻炼锻炼身1 / 9 精品文档 体吧～幼儿随音乐做热身运动 二、自由玩轮胎 幼儿自由在跑道四周玩轮胎并探索轮胎的各类玩法。 1、师: 我们今天来进行“轮胎玩法大比拼”活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有什么玩法, 2、幼儿和同学一起探索轮胎的不同玩法。在构建的过程中，鼓励幼儿互相交流与他人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的造就兴趣跟热情。 教师观察: 孩子们有什么玩轮胎的方式， 谁更会玩，及时地反馈玩的方式跟步骤。 指导重点: ?引导幼儿相互学习， 及时改正动作。 ?指导幼儿滚、走、跳轮胎时， 要留意自我保护。 三、集体练习 大家一同体验

轮胎的各类新玩法，并鼓励幼儿之间互相合作，传授心得，提高幼儿的运动素质。 教师鼓励儿童说说轮胎有几种玩法， 怎么玩， 然后幼儿分成 小 组练习。 玩法一: 滚轮胎。单手或右手向前滚轮胎玩法二: 走轮胎。轮胎一个挨着一个平放到地上， 踩着轮胎两端走过去。 2 / 9 精品文档 玩法三: 跳轮胎。轮胎平放到地上， 从轮胎外跳进轮胎中心。 四、竞赛游戏: 极限挑战 幼儿分红绿两组，进行赛事。先跳轮胎--走轮胎—钻轮胎，然后跑回，拍第二个幼儿的手并走回队伍最终。 五、和轮胎互动放松，谈话结束 师:比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。 边做放松运动边谈话:今天我们想出了这些玩轮子的方式，老师也跟小朋友学到了这些，老师非常开心，你们高兴吗,其实我们身边有很多像轮胎这种的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到很多的有趣的游戏，希望小朋友想到时别忘了告诉同学啊～好，滚动我们的轮胎，我们回来吧 有趣的轮胎 教案 执教老师 杨绍兰 一、活动目标 1(引导儿童积极创新构建轮胎的打法，进一步尝试一物多玩的真谛。 2(培养幼儿边玩边记录的学习技能幼儿园体育教案模板，并无法用自己简短、流利的语言表达自己记录的含义。 3(培养幼儿主动构建的切实态度。 二、活动准备 3 / 9 精品文档 1(人手一个轮胎，一支粉

笔。 2(场地布置。 三、活动过程 1(活动导入。 师:小朋友，你们想不想起圈圈乐园去玩?那就叫我们跟随音乐出发吧。 2(热身运动。 带领幼儿进行障碍物训练:钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷—套圈一回点子。 师:圈圈游乐场好玩吗? 师:今天圈圈游乐场里也有一位新同学也想跟我们小朋友一起玩呢，你们明白它是谁吗? 教师出示轮胎:你们欢迎它吗?那就叫我们把它请回来吧。 引导幼儿思考轮胎的玩法:小朋友，想想轮胎可以如何玩呢?你们可以想一想、玩一玩，看谁的看法更神奇。 3(记录自己的创想。 师:小朋友真棒，能想出很多种玩轮胎的方式，谁来向我们 大家介绍一下你的新玩法呢? 师:你们的玩法真多呀，我都记不住了。这样吧，你们把自己玩轮胎的方式用粉笔记录下来好吗?这样老师跟小4 / 9 精品文档 朋友能够一个一个地跟着你学了，好吧? 教师交待规则，幼儿边玩边记录。 4(幼儿介绍自己的记录。 请幼儿各自向好朋友介绍自己的记录，鼓励幼儿用简练、流利的句子进行介绍。 教师和小朋友共同小结评价活动。 教师引导儿童之后也只用这些方法记录自己的看法。 5(活动结束 放松运动 大班体育活动说课《百变轮胎》 一、说教材: 一物多玩作为体育活动的一种形式，较适宜在大班儿童中开展，大班幼儿思维敏捷、运动素质较强，能

够运用多种运动技能探索出器械的多种玩法。轮胎作为一种常见的设备，经常在幼儿园中使用，然而针对大班儿童来说，运用轮胎可进行这些方面的运动呢,能推动幼儿哪些基本动作的发展呢,大班儿童可探索出非常独特的玩法吗,将这种难题带进活动中，这节“百变轮胎”活动就这样产生了。 二、说目标: 1、尝试利用轮胎进行一物多玩，促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。 目标一从学科特点的视角出发，结合一物多玩体育活动的特5 / 9 精品文档 点，从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度强调活动的规定，其目的是为了推动儿童身体综合能力的提升。 2、在观察、讨论、探究、练习的过程中，逐步掌握侧身运轮胎的方式。 目标二从策略手段的视角出发，教师在知道儿童的基础上，预设幼儿在活动会出现的困难，事先预设解决困难的方式策略幼儿园体育教案模板，以幼儿的学习策略为主，渗透学生的课堂 观念跟技巧，以超过完成活动重、难点的目的。 3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的队伍合作观念。 对于大班儿童来说，活动中得探索精神、创新精神是表现儿童运动素质的心理因素;同时在许多体育活动中，团队协同能力则是完成活动任务的社会性因素，因此本节活动的情感目标定位在儿童的社会性发展方面。 三、说准备: 一节体育活动的举办初期打算很重要，其中包括了物质准备，

场 地准备，和幼儿的运动经验准备。在这节活动活动的运动经验准备中，教师强调“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则”，这让活动的成功举办做好了一定的心得基础准备，避免了活动中学生的无效语言较多。 四、说过程: 6 / 9 精品文档 1、环节设计一直围绕活动的关键目标设计。 开始个别的“向指定方向滚轮胎”，以及有针对性的“热身操”，都是为中间基本部分活动的推进做好了经验储备。 基本部分，从单人玩轮胎，到多人玩轮胎的设计，从数量的降低至玩法的多样，其目的在于鼓励幼儿创造多种的玩法。在学习重点运动技能的环节中，通过空手练习、 分散训练、集体练习，每个环节的设计不同、要求不同，其侧重点也不同，体现了环节的层次性。 结束部分，教师在带领儿童进行放松活动的同时，询问幼儿哪里最疲劳，其目的在于鼓励儿童学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。 五、说策略: 体育活动中的思路可以分为两种，教师的指导思路跟幼儿的学习策略，在这节活动中，教师利用的指导思路主要包含:示范讲解、个别指导、游戏竞赛等，幼儿的学习策略主要包含:观察、讨论、练习等。两种思路的有机结合，相辅相成，共同解决活动的重难点，以推动教学目标的达成。 教案:百变轮胎 活动目标: 1、尝试利用轮胎进行一物多玩，促进身体基本动作的发展，

提高动作的协调性、灵敏性。 7 / 9 精品文档 2、在观察、讨论、探究的过程中，逐步掌握侧身运轮胎的方式。 3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的队伍合作观念。 活动准备: 1、物质准备:轮胎若干、音乐CD、擦汗毛巾。 2、场地准备:室内木质家具地 3、经验准备:幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则，会做热身操。 活动过程: 一、开始部分: 1、幼儿列队滚轮胎走进场地，站四路纵队。 2、向指定方向滚轮胎。 3、热身操。 二、基本部分: 1、幼儿尝试进行轮胎的一物多玩。 单人用各种运动模式玩轮胎。 多人合作用各种运动模式玩轮胎。 2、请部分幼儿介绍、演示自己的玩法。 3、幼儿集体训练侧身滚轮胎跑的方式。 教师或幼儿示范侧身滚轮胎跑的方式，幼儿观察、讨论。 8 / 9 精品文档 幼儿集体空手练习，初步认知侧身运轮胎的跑步模式。 幼儿分散训练侧身运轮胎，教师依据儿童的状况进行部分指导。 幼儿集体训练侧身运轮胎，通过降低距离跟速度提升运动素质。 4、游戏:轮胎接力赛。 介绍游戏规则:两队接力，以先跑完的小组为胜利。 幼儿游戏大赛1——2次。 三、放松活动: 1、师生一同总结，进行身体放松活动。 2、收拾器材，将轮胎推出场地。 9 / 9