【教师招聘】初一数学备课计划，欢迎大家的阅读

初一数学备课计划

每位学生每学期应仔细听足小学规定的课时，不流于形式，要积极借助听课、评课来相互推动，共同提升。下面是小编为你们整理的关于高中的语文教研计划，欢迎各位的阅读。

初一数学备课计划一

一、指导思想

以大学工作计划并且英语教研组工作计划为根据，在全面实行第二轮课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方法的探究，积极构建符合新课程理念的高中语文的学习方法。结合六七年级数学的实际状况，以提升教学品质为核心，以有效性课堂教学的探究和实践作为重要的组合系统，全面提升教育教学品质。

二、工作目标

1.加强学习《数学课程标准》所提倡的课堂理念跟教学思路，积极进军于新课程变革之中。以大学“义务教育阶段教师良好学习方法的养成教育”的课题研究为核心，着力提高教学效能，大力推动科学研究，促进教师业务水平的增强和学生学习能力的提高。

2.积极推进新课程教材实验，努力推动开放的、富有魅力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的英语学习氛围。

3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。引导学员多角度、多元化地探讨问题，鼓励学员敢于向学生、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5.努力让备课组活动有序性、系列化，认真贯彻 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对以前教学工作的交流、研讨，提高全组物理老师的课堂水平。

三、工作计划：

1、有计划认真地组织备课组活动，进行教研分工，认真进行教学研究，提高教学品质，保质保量地完成高中以及数学教研组布置的各项工作。

2、加强备课组建设，备课组需要定时举办活动，并且有活动记录。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：①教材进行研读，认真探讨教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。②分析教学状况，特别是教师的学习情况，研究教法和学法。重视培育教师形成良好的学习心理品质，改进教学方法。③精选例题和试卷，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学品质分析，及时反馈调控。

3、课堂上应真正面向全体师生，做好“因材施教”工作，加强基础知识跟基本技能的培养和练习，进一步加强探究性学习合作性学习，营造师生主动参加教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养教师的学习兴趣，使教师掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养教师自学能力，独立预测问题跟解决难题的素养。注重培优补差，提高教学质量。

4、作业应本着降低学生过重的学业负担，提高教学品质的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要提倡学生自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。

5、认真做好看课、评课活动。每位学生每学期应仔细听足小学规定的课时，不流于形式，要积极借助听课、评课来相互推动，共同提升。要严密把好质量关，全面推进教学品质责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出讲课，要仔细撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素养水平。

6、努力抓好知识树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学员边学习，边总结，不断提高人们对物理常识结构的构建，在大脑中产生清晰的常识网络。数学名题是拿来提高教师对待数学的兴趣跟英语能力的重要方法，要精选题目，教给教师方法，做好定期展评。错题集是进行学习思考的重要方法，每次周末整理3-5道典型错题，要求写错误解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示醒目，为现在复习使用。

初一数学备课计划二

一、指导思想

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提升教育品质，保持稳重的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养教师具备良好的观念品德。认真听课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的观念。

二、素质教育：

我强调建立素质教育，坚决把推进素质教育落实在行动上。关心爱护全体教师，尊重师生的人格，平等、公正对待学生。对教师严厉要求，耐心教导，不谴责、挖苦、歧视学生，不惩罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。

教案是同学授课的根据，教案中除了写明教学规定和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学机制等，不仅表现教学大纲的规定，也确保将大纲规定推进至实处。这样做就能让素质教育在整个教育教学中作为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时切记选择教育的方式跟时机，达到又帮学员传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在详细的课堂过程中，结合所学内容，使教师学习英语常识的同时，也吸取其他方面的“营养”，开阔他们的视域，拓展他们的知识面，培养实事求是和勤奋学习的科学态度。

三、教研工作：

我将切实参加教学研究工作，不断对教法进行构建跟研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在教师中的威信，关心集体，维护大学荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行非常深入的学习。在以前的教学工作中努力工作，不断向老教师学习，吸取经验。-

四、学情分析：

702班学生：61人，其中女孩36人，女生：25人。通过学校的升学成绩来看，学生的英语成绩参差不齐，总体上看，学生的英语成绩较差;在教师的语文知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的容积、体积，数据的搜集与整理上有了初步的了解，无论是代数的常识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步了解;在物理的认知上，学生正进入形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合课堂，让学员适当思考部分有利于思维的题，无疑是对教师终生有用的;在学习习惯上，部分学校的不良习惯要受到纠正，良好的习惯要受到巩固，如独立审视，认真进行总结，及时纠正作业，超前学习等，都要受到增强;通过中间几天的观察，大部分学生对物理是最感兴趣的，尽管成绩欠佳，但却有个别学生对数学严重欠缺信心，谈数学而色变，因此应帮这部分学生树信心，鼓干劲;对于学校升入初中，学生有一个适应的过程，刚起初起点宜低，讲解宜慢，使学生逐渐适应中学生活，同时，小学三年，使用的是以前的教材，对于学习新课本，学生依然觉得有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我一直是一个挑战。

五、明确本期教学目标

本期教材知识内容为“走进数学世界”、“有理数”、“整式的加减”、“图形的初步了解”、“数据的收集与表示”。

1、知识与技能目标：学生借助经历从详细情境中写实出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算(包括计算)技能，能利用有理数，代数式探索具体疑问中的总量关系跟变化规律，并可利用有理数的代数式来进行叙述;学生在历程物体跟图形的初步了解过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识更基本的图形――点跟线，进而了解角、相交线跟垂直线，掌握与此相关的基本推理技能;学生借助经历收集、整理、描述、分析数据，做出判定并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步了解。

2、过程与技巧(数学思考与解决难题)目标：①学会可对准确情境中较大的数字信息作出合理的解释跟判断，能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。②学生借助在构建图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换及其平面图形与窨几何体的互相转化(三视图、展开图)等到活动过程中，初步确立空间理念，发展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的展现推理能力。③学生可在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推测或大胆的猜想，并可用例子进行检测，从而降低可信度或否定。④学会可结合生活实际的详细情境发现并强调数学难题。⑤学会从不同的视角解决难题的方式，有效地缓解问题，尝试对比评价不同方法之间的差别，并学会对缓解问题过程的思考，从而取得解决难题的心得。⑥学会在缓解问题的过程中与对方合作学习，养成独立构想与合作交流的习惯。

3、情感与心态目标：①学生借助初步了解物理与现实世界的紧密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的观念。②学会善于应对数学活动中的困难，勇于运用所学数学常识克服困难并缓解问题，获得顺利的感受，从而确立学好数学的`自信心。③学生通过学习，体验到物理中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要方法，认识到这些物理常识是缓解实际问题跟进行交流的重要工具能够知道数学对推动社会进步跟发展人类理智精神的作用。④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学推论的探求过程，体验到数学活动增添着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和推论的确定性。⑤学会在独立构想的基础上，积极参加学习讨论，敢于发表自己的看法，并可虚心听取、尊重与理解别人的看法，从而学会在交流中增加自己，形成良好的认知品质。⑥通过阅读学习，了解我国数学家在地理上的杰出贡献，从而提升民族的自豪感，增强爱国主义。

上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是互相联系的跟相互作用的。过程与技巧目标的谋求，情感与心态目标的谋求，离不开知识与技能的学习，否则他们的谋求将是无源之水、无本之木;同时，知识与技能的学习需要以有利于过程与技巧目标、情感与心态目标的谋求为前提。

六、具体措施：

1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方式，认真研习新课程标准，钻研新课本，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试题，也使教师学会认真。

2、兴趣是最好的教授，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给教师介绍数学家，数学史，介绍相应的语文趣题，给出相应的语文思考题，激发学生的兴趣。

3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学模型，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使教师乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘数学特长生，发展这部分教师的特长，使其冒尖。

5、开展分层教学实验，使不同的教师学到不同的常识，使人人可学到有用的常识，使不同的人受到不同的发展，获得成功感初一数学备课教案模板，使优生更优，差生逐渐赶上。

6、用哲理的高度，站在平台的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方法，使学员学得松。成绩好初一数学备课教案模板，发展学生的能力。

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