【课改见实效】小学教育课上教学设计方便大家学习

本学年度将围绕“认识再增加，制度更完善，队伍再培育，研究更实际，课改见实效”总体策略，切实加强常规教育科研及有效教学两大方面工作。下面小编给你们带给关于学校课堂设计，方便大家学习。

小学教育课上教学设计1

一、指导思想

坚持正确的办学方向，进一步强化素质教育。坚持以美育为首，教学为中心的方法，紧紧围绕增强教育教学品质这一主线，狠抓常规管理，推进课程变革。坚持教书育人、服务育人、管理育人，以成为和谐校园、平安校园为契机，用一流的环境，一流的服务，一流的品质，实现学校优质优效的发展目标。

二、工作目标

1、全面提升标准，强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康检测合格率98%，学生行为规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。

2、以人为本，德育为先，深化行为规范教育，进一步强化师德师风建设和教师思想道德教育。

3、以科研为先导，加强师资团队建设，全力建设学习型、创新型、科研型的学生团队跟复合型领导队伍。

4、规范办学行为，狠抓常规教学管理，努力改善教学品质。

5、强化课堂教学改革，加强校本研训的机制研究。

6、加强青年学生培育小学语文备课教案模板，发挥名师作用。

7、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

8、积极推进各项活动，力争班班有特色，人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作推动学生全面发展。

9、加强学校综合治理和安全工作，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

10、注重传统建设，以建立少年军校为系统，提升大学办学水平，实现三年河东教育看垣曲的宏伟目标。

三、重点工作及机制

(一)完善制度，让德育工作突出实效。

1、加强领导组织的成立落实，建立局长、分管领导、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的推进。

2、强化学生行为习惯养成教育，组织师生认真领悟《小学生日常行为规范》内容和《小学生守则》要求，大力推广文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，加强值勤规范，营造良好的氛围，促进学生行为习惯的养成。

3、深化“三礼”《讲礼貌懂礼仪知礼节》教育活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”教育内容系列化，结合重大节庆、纪念日，开展影视教育、读书会、主题班会等方式，宣传跟弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建设和社会实践活动。定期组织师生参与社会实践活动在实践中受到体验。

4、创建传统德育的建设项目，打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐渐加强“三化”工程，班级命名个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。

5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育，有机渗透德育，创新德育教育方式小学语文备课教案模板，同时各学科应按照自身的教学特质，自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教育，做到五有：即渗透德育有意识、制定计划有安排、备课本上有表现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织座谈、观摩及时总结经验，深入推进德育工作。

6、健全管理评价体系涵盖班级工作考评制度，文明学校参评制度，学生完善督促检查评比制度，文明学生、三好学生、优秀选手、优秀教师干部评选奖励机制等，保证我校德育工作目标的成功推动。

7、建立大学、家庭、社会三位一体的教育制度，逐步产生安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块，完善学生档案来推动大学德育工作成果。

(二)齐抓共管，使学校管理走向精细化

1、以人为本，科学推进层级管理。层层目标确立、级级工作负责，学校实行“六线”并行的管控机制。六线分别为“强化以校长为龙头的学院管理体制;强化以教导处为龙头的教学管理体制;强化以教研组为龙头的教研模式;强化以学科组为龙头的教学组织制度;强化以政教处为龙头的育人管理体制;强化以后勤为龙头的后勤保障制度。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁教学谁负责的岗位职能。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的加强推进。

2、不断总结提高模式，精心构筑精品课堂和研究型高素质的学生团队。

3、继续推进体制建设，凸显政策的有效性。科学评价老师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估制度，激励学生“用心工作，诚心收获”。

(三)夯实基础，推进教学工作不断创新。

1、加强常规教学管理，树立品质第一意识。强化计划、过程、总结、管理。对课程开设执行状况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进行有效管控，务实教学基础工作。

2、积极推进优质课、示范课、实验课、指导课的探究活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作交流(解惑)、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学方式经验的同时，积极构建“教师为主导，学生为主体，训练位主线，创新为主旨”的课堂教学模式，因材施教、分类指导的有效经验，提高教育教学品质。

3、以校为本，潜心营造教研氛围。每次教研必须做到“七有四定”，形式多样，人人参与，讲求实效。在教研形式上重点加强反思、对话、交流、互动。在方式上力争多种力量介入，连片教研，校际交流等形式。把自培、互助、共享成为校本研训的核心模式;把“开展自己的教研，发表自己的看法，解决自己的难题，改进自己的课堂”作为教研目的，促使每一位教师把研究的东西做起来，把做着的东西说出来，把说出来的东西写下来，亲身感受“研——做——思——提升”这个循环往复，螺旋上升的过程。

4、实施课堂教学计划，要求每个学生对自己的课堂认真探讨，提出优化措施，研究撰写优秀实例，通过案例研究提炼并确立有效的教学行为以及理论根据，以此来指导自己的教学实践。

5、实施“同伴互助”计划。充分发挥学科带头人、骨干教师及有经验学生的辐射作用与青年结对互助，确定个人意愿目标、制定辅助计划，记录活动状况，鉴定达成目标，带动全体学生专心教学，共同进步。

6、按照课程计划开全、开足、开好所有需要课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。

7、进一步强化信息技术应用工作，学校实行“集中辅导和互动学习”的辅导体系。全员发动，全员参与，建立大学的网上资源库，教师之间推动网络资源共享，要求每个学生每天大约使用两次多媒体技术教学并有记录，每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的方式进行汇报、评选、进一步推广信息技术的应用。

8、加强校园文化建设，营造浓厚教育教学气氛。

(1)组建好书画、美术、音乐、田径、篮球等校级兴趣小组跟各学科开展不同形式的课外活动，搭建平台，展现学员才智，培养教师的创新素养。

(2)学校宣传橱窗开辟专栏宣传、特长学生，同时每学期设置学生绘画、作文、科技专题、个性学生专题，优秀作业专题等内容，鼓励教师有个性，有特长发展。

(3)掀起读书高潮，开展“好书伴我行，智慧满人生”为主体的读书活动，创建“书香校园”。

9、严格履行学籍管理条例，严把转入学生质量关，执行未到学生报告制，学生请假制，保证教师的巩固率100%，使各类管理资料齐全、规范。

10、严格执行教育局《教师队伍管理规定》和《教师职业道德规范》，管理教师应严而有理，严而有方，严而有度，严禁体罚和变相体罚学生。

(四)落实职责，抓好体育、艺术跟卫生工作。

1、体育组。各学校开展两课两操质量，组织好校级趣味运动会和小型体育大赛活动，保障教师在校活动经常一小时，使师生体魄健康，身心快乐的度过每一天。

2、抓好田径队和足球、兵兵球、三跳队的练习、选好苗子，科学训练，争取县体育运动会取得好成绩。

3、推进“2+1”艺术工程，形成大学美术特色，促进高校文化氛围产生。

4、学校开展卫生宣传、疾病防治、学生检查等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好的卫生习惯。

(五)健全体制，加强管控，确保学校师生安全。

1、提高了解，防微杜渐，安全工作无小事，引导每一位师生，对学校安全充分了解并加强，努力建立平安、健康校园。

2、健全体制，加强管控。完善学校各项政策，明确职能，签订安全责任书，建立安全应急预案，适时进行演练、各室信息通畅，相互协调，保障学校安全稳定。

3、强化安全教育，提高安全观念。充分利用社会资源，聘请交通指挥员，法制副校长来校进行授课，开展多种形式的安全教育活动，提高安全观念，掌握必备的自我防护知识。

4、加强自我督察力度，保障安全稳固，多方收集信息定期自查，提前化解各种冲突，保障学校的安全稳定工作。

(六)规范管理，提升后勤服务意识。

1、牢固确立服务学生、服务教学、服务大学发展的观念，强化自查服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利推进。

2、严格执行财务预结算机制，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开机制，提高学校教育经费的使用效率。

3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人擅自向学员乱收费、要求教师购买复习资料、有偿办班等行为。

4、筹措资金，努力改善办学条件。

5、加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一、预防为主”的宗旨进一步加强综合治理和安全工作。

(七)其它工作

1、开展好教职工大会和教职工活动，丰富全校学生的文化生活，营造团结协作、愉悦的群体氛围。

2、做好各项档案的整理，做到一事一清。

3、积极做好上级布置跟安排的各项工作。

重点工作安排：

九月份：

1、教学工作安排会

2、行为习惯养成教育

3、完善各种政策与评价制度

4、制定教育教学工作的各项计划

5、常规检查

6、教学工作资料准备(教研记录、学困生帮扶、周抽、月考记录)

十月份：

1、课堂教学技能竞赛。

2、各项活动的举办大赛

十一月份：

1、期中考试

2、期中质量预测会

3、学生家长会

十二月份：

1、学生综合素质展示

2、学生作业质量展评

3、教师各项工作展评

元月份：

1、期末考试

2、期末工作小结

3、教师综合考核

小学教育课上教学设计2

一、指导思想：

本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指明，按照上级工作推进，立足我校教学工作实际，围绕大学工作重点，以课程变革为中心，以提升课堂教学效率和各科课堂质量为目标，以提升学生专业能力为关键，进一步强化教学工作的管控与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的理念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面改进教育教学管理。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，完善教师评价机制。

2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实加强课堂教学效率，促使教师真正面向全体师生，全面提高学科教学质量。

3、加强教学步骤管理，加强“六认真”管理，使教学管理愈加更完善、科学、有效，不断规范学生的教学行为。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的品质，促进学生“教”和“研”潜力的提升，继续做好“学科性反思”的探究。

5、强化教师团队建设，透过辅导、课堂教学练兵等活动，不断提高学生的教学潜力。

三、工作措施：

(一)教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格依照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和学生任课表三表统一，坚持不占不使。

2、大力推进教师互相听课活动，每个学生授课节数务必贴合学校要求的节数，听课要有记录、分析跟评判。进一步加强大学校级领导蹲点、中层以上官员推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发师生的学习兴趣，切实加强培优补差工作。定期举办毕业班教师研讨会，重基础、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效机制，努力改善课堂教学的时效性，力争在20__年品质调研中获得辉煌成绩。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮忙他们填补缺陷，克服困难。教师要有关爱、热心、耐心，始终对学员充满信心，了解师生学习心理，帮忙他们树立自信心。

(二)校本教研：优化组合、研学一体

本学期教导处以“校本教研”的推进为主线，不断丰富校本教研活动的资料和方法，确保每一次教研真实有效，逐渐增加教研质量。

1、加强对校本教研活动的探究，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本辅导结合起来，以校本辅导促进校本教研，以校本教研促进学生专业成长，构成借课改优势增强学校办学水平跟减少教学品质的新局面。