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一、教学目标

【唱歌课】

1.情感、态度与价值观目标：通过对歌曲的学习，学生逐步产生__________的情感。

2.过程与技巧目标：学生在__________的过程中初中音乐教案模板，能够学会演奏曲目，并感受歌曲的心情。

3.知识与技能目标：掌握简单的__________型。用__________等伴唱器乐为翻唱伴奏，并用__________的嗓音/情绪演唱曲目。

【欣赏课】

1.情感、态度与价值观目标：在__________的活动中认识__________，并借助对__________的知道跟对其作品的听赏学习，提高教师对戏剧的审美素质，陶冶高尚情操。

2.过程与技巧目标：在听赏__________的过程中，初步感受到__________的表现力，了解/提高__________。

3.知识与技能目标：在听赏__________片段时，能知道__________这一要素在音乐体现中的重要功用；初步接触常用的__________，体验__________在音乐中的作用。

二、教学重难点

【唱歌课】

教学重点：学听歌曲《__________》，用__________的情绪进行演唱，并可超过背唱的效果。

教学难点：感受歌曲的心情，以及__________节奏型的乐句。（双和弦的配合演唱）

【欣赏课】

教学重点：

了解音乐家__________的生平及主要作品，通过聆听作品选段能初步感受到___________乐的表现力。

教学难点：

能认真倾听音乐，了解音乐所要表达的__________内容，感受作品的戏剧__________（情绪/力度等）的特色。

三、教学方法

欣赏法、谈话法、律动教学法等

四、教学准备

钢琴、碰铃、木鱼等

五、教学过程

环节一：发声练习

教师弹奏练声曲：________。

学生和唱。

环节二：导入

教师讲故事/播放视频/聆听相关音乐__________，同时学生进行反思。

学生提问，教师总结__________。

引出课题。

环节三：新授

1.整体感知

学生初次聆听、体会歌曲情感。

教师__________（方法）播放音乐，同时提问：__________？

学生边听/用手在空中划旋律线/哼唱边思考。

学生提问，其他同事补充回答，教师点评、总结：__________。

2.深入体会

教师讲解__________（时代背景/歌曲作者等）。

带着对歌曲感情的进一步理解，学生继续__________(方法)聆听感受作品。

3.学听曲目/欣赏音乐

教师范唱，学生大声哼唱，自主发现难点问题___________（节奏/旋律/歌词）。

教师肯定学员善于发现问题的精神。采用___________的方法讲解难点，并带领学员___________练习。

4.教师弹琴，分句教听/欣赏，解决___________的问题。

5.播放多媒体，学生完整演奏全曲。教师提醒___________（圆滑/深情/欢快等）的氛围/情绪。

环节四：巩固拓展

根据歌曲___________的特性，选用多样的戏剧活动（分方式演奏、音乐游戏、自主编排、知识拓展等）。

教师规定时间及要求。

小组轮流表演，其他小组___________（轻轻打节拍/律动等）的方式参与进来。

全班进行自评与互评，教师进行总结。

表现好的小组以___________方式进行表扬；表现通常的小组以___________的模式予以鼓励。

环节五：课堂小结

回顾本节课的知识，知道/了解___________初中音乐教案模板，感受到___________，希望还能在生活中___________。

环节六：布置作业

开放式作业（表演新学会的歌曲给XX/聆听相关音乐/查阅相关资料等）

六、板书设计

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