2017年塔吉克斯坦民族大学教案五第八课招生简章

教案五 教案五第八课课程名称： 一. 课程名称：综合英语课。音乐跟同事的男孩教学对象： 二. 教学对象：成人一班。该班共 23 名教师，学习英语时间 1-2 年，基本属于 中级英语水准。 教学地点： 三. 教学地点：塔吉克斯坦民族大学孔子学院。 使用教材： 《博雅汉语准中级》 （加速篇）（李晓琪主编，北京大学出版社） ， 。 四. 使用教材： 教学时数： 。 五. 教学时数：8 课时（每课时 50 分钟） 教学目标： 六. 教学目标： 1. 学习并掌握本课生词，并无法在理解的基础上加以应用。 2. 学习本课出现的句型，反复操练，加以理解、应用跟巩固。 3. 熟读并理解课本内容，通过训练操练，巩固掌握本课的单词及词汇。 教学要求： 七. 教学要求： 1. 能较为熟练的把握、应用重点词语跟句式。 2. 能够完整复述课文内容，培养教师汉语成段表达能力，理解课本的教育 含义。 教学重点及难点： 八. 教学重点及难点： 教学重点： 教学重点： 1. 掌握重点语法点常识“连忙”“尽管” 、 ； 2. 能够通读并理解课本内容以及教育意义。 教学难点： 教学难点： 1. 如何在课堂教学中注重不同水平跟年纪层次的学生； 2. 本课课文本身即包括问题，因此需再次安排课时分配，确保教师理解。

教学原则与技巧： 九. 教学原则与技巧： 1. 以学生为中心，注重实践性、交际性的方法，以基础语言知识为中心， 进行综合训练，充分激发学生的积极性和参加热情，提高教师的词汇水平跟言语 交际能力。 2. 注重词汇跟语法知识的理解再现。 教具准备： 十. 教具准备： 必要的词句卡片和课本情景照片。十一. 教学过程： 十一 教学过程：第 1-2 课时 (一) 教学内容： 一 教学内容： 1. 讲解生词 1-15，注重讲练结合； 2. 学习掌握重点语法“连忙” 。 (二) 教学步骤： 二 教学方法： 1. 教师与师生彼此问候并提问课堂考勤情况。 2. 复习旧知识，简单解读上一课所学内容，对重点词语跟语法进行备考。 3. 结合上一课的内容，以问答的方式导入新课，问题：我们同学们还记得 上一课中两个人的爱好都是什么吗？我们每个人都有自己的喜好， 同学们也写了 小作文，有许多同学的爱好就是音乐，在这一课中的人也爱好戏剧，我们看在他 那里出现了哪些情况。 4. 学习讲解生词：首先由校长领读，然后请师生分别朗读，注意纠正学生 读音。 5. 讲解并反复操练重点语法知识“连忙” 。 6. 小结。 7. 布置作业。

生词（ 生词（1-15） ） ： 1. 邻居 (名)：近义词为“隔壁” ，注意该词和“同屋”在英文中是一个翻 译，需要学生掌握区别。 2. 租 (动)：花钱用对方的东西，词语搭配“租房子，租车等。注意与“出 租”的区分，后者是指将东西租给对方。 （1）我想租一套房子。 （2）这套房子可以租赁。 3. 美丽 (形)：漂亮的含义，可用于人和风景，不用于准确的事物。例如： 美丽的衣服（×） ，美丽的楼房（×） 。 4. 迷（名） ：特别偏爱某人或某事的人，词语搭配：歌迷，足球迷，电影 迷，成龙迷。 5. 热爱（动） ：特别偏爱。用于人时，一般不用于有男女感情之间的人， 而多用于了不起的人物。例如：热爱总统。6. 下班（动） ：反义词：上班。扩展——下课，上课。 ：就的含义，书面语。用于名词前。例如：下课便回去了。 7. 便（副） 8. 录音机（名） ：量词为：一台录音机。扩展—收音机，电视机，录像机。 9. 浪漫（形） ：音译词，词语搭配：浪漫的人，浪漫的礼物，浪漫的晚上。 反义词：现实。 10. 优美（形） ：用于比喻人时，常常指体型姿势。词语搭配：优美的嗓音， 优美的动作，优美的环境。

：不受约束的含义。词语搭配：自由演讲，自由时间。 11. 自由（形） 12. 羡慕（动） ：看见对方的好，自己也想得到的含义。注意，与之相对的 另一个词语是“嫉妒” ，是指见到对方的好，希望他人不好的含义。这两个词在 翻译中经常是一个词语，实际应用是相反的两个意思。例如： （1）你有一个好爸爸，我真羡慕你。 （我也想有一个这样的好爸爸） （2）看见对方有钱，他最厌恶。 （希望对方变得没钱） 13. 惊喜（形） ：令人意外的开心。也可以用作名词。例如：给他一个惊喜。 14. 梦（名） ：相关名词是“做梦” ，量词是“一个梦” 。 重要词汇点常识： 重要词汇点常识： 连忙：副词，表示动作快速，常用于陈述句的后一部分，强调前后两个动 作或事情时间间隔最小，只能用于陈述句。例如： （1）看见同学进来，他随即站起来。 （2）听了我的话，他只好说：没关系，没关系。 注意： “连忙”和“急忙”的区别， “急忙”有匆忙，慌张的意思， “连忙” 只是表示它们间隔时间少，没有急促的意思。例如： （1）放下电话，他 （2）刮风了，我 （3）上课铃响了，我们 课堂操练语言点一中的练习题。 小结： 小结： 引导学员回顾本课讲解和学习的单词，加深学生的理解跟实际应用素养，引 导学生做好预习和复习。

布置作业： 布置作业： 1.复习所教师词，下节课听写； 跑回来。 关上窗户。 把电脑关了。2.抄写生词（每个一行） ； 3.熟读课文； 4.预习下一课的内容。 第 3-4 课时 (一) 教学内容： 一 教学内容： 1. 复习，操练和巩固上一课的重点语法“连忙” 。 1. 讲解生词 16-24，注重讲练结合； ， 。 2. 学习操练语言点常识“不好意思”“尽管” (二) 教学步骤： 二 教学方法： 1. 教师与师生彼此问候并提问课堂考勤情况。 2. 复习旧知识，听写，回顾上一课所学内容，对所学词汇进行备考。 3. 学习讲解新生词：首先由校长领读，然后请师生分别朗读，注意纠正学 生读音。 4. 讲解重要语言点常识，并反复操练，加深学生的理解。 5. 小结。 6. 布置作业。 生词（ 生词（16-24） ） ： 1. 不好意思：害羞，或者由于爱面子而不肯做某事。有时候有抱歉的含义。 例如： （1）不好意思，我来晚了。 （抱歉的意思） （2）你就算了，他都不好意思了。 （害羞） （3）这事还是你去说吧，我不好意思说。 （因为面子不做某事） 在课后训练中，还有语法点二的练习题，结合着反复操练。

2. 尽管 (副/连)：做定语时，放在名词后面，表示不考量别的限制或条件， 放心去做，一般用于还没有发生的事情或动作。例如： （1）有哪些问题你虽然说吧。 （2）你虽然放心，我们会做好的。 在做连词时，表示转折的含义，形式为：尽管……但是。例如： （1）尽管下雨了，但是我们还是应上课。 （2）尽管最累了，但是我们还是要继续努力。3. 鼓励（动） ：以表扬，肯定的方法使人再次。例如： （1）教育小孩，要多鼓励。 （2）在同学的鼓励下，他已经考上了学校。 4. 大胆（形） ：名词是“胆子，胆量” ，词语搭配：胆子小，胆子大。 。例如： 5. 吵 (动/形)：反义词是“安静” （1）你们别吵了，上课了。 （2）我家住的哪个地方太吵了。 ：指行为异于常人的行为。名词“疯子” 。 6. 疯（形） 7. 好久（名） ：很长时间。 8. 懂得（动） ：明白，知道，理解的含义。 ：让人听了不舒服的声音。 9. 噪音（名） 重要词汇点常识讲练： 重要词汇点常识讲练： 1. 本课课后训练两个语言点知识“不好意思”和“尽管”都尚未在词汇讲 解中发生了，在本环节要加强操练博雅汉语教案模板，通过长期操练，使学生进一步理解跟掌握。

2. 完成课文前练习题。 小结： 小结： 引导学员回顾本课讲解和学习的单词，加深学生对重要词汇点常识的理解， 引导学员做好预习和温习。 布置作业： 布置作业： 1.复习所教师词，下节课听写； 2.用课文中的成语造句； 3.熟读课文。 第 5-6 课时 (一) 教学内容： 一 教学内容： 1. 复习，操练和巩固词语讲练中出现的词汇点知识。 2. 学习课文，并完成课文后的训练。 (二) 教学步骤： 二 教学方法： 1. 教师与师生彼此问候并提问课堂考勤情况。 2. 复习旧知识，回顾上一课所学内容，通过操练进行备考巩固。 3. 学习课本：首先复习操练课前训练，然后请学生一边朗读，一边完成课 文单词填写，注意纠正学生读音。4. 讲解课文中出现的新成语跟语法知识，使教师进一步理解课本内容。 5. 完成课文后的训练。 6. 小结。 7. 布置作业。 课文学习与讲解： 课文学习与讲解： 1. 请学生背诵全文，并填写空白处的语句。 2. 请学生分段朗读，并注意纠正学生的发音跟填写句子的对错。 3. 通过问题让教师进一步理解跟掌握课文内容： （1）我的同事是哪个人？ （2）我有个哪些习惯？ （3）女孩为什么来找我？ （4）通过这件事，我清楚了一个什么道理？ 4. 讲解课文中出现的一些句子和词汇点常识。

回顾课文中曾经学习过的一 些词语：乐观，享受，印象等。讲解一些新的词句：猜，脸红，喜欢上，挤等。 5. 课后练习二： （1）他的同事是哪个人？ （2）他有哪些爱好？ （3）他有一个什么习惯？ （4）听音乐的之后我有哪些感觉？ （5）女孩为什么叫这个外号？ （6）他想儿子来找他是为什么？ （7）女孩为什么来找他？ （8）这件事让他清楚一个什么道理？ 6. 课后训练三： 引导学员讨论练习中的三个问题。 小结： 小结： 引导学员回顾本课课文内容，加深学生对课本的理解。 布置作业： 布置作业： 1.复习所教师词跟语法点知识； 2.课后练习四，小调查； 第 7-8 课时(一) 教学内容： 一 教学内容： 1. 以操练为主，复习和巩固本课的重点语法。 2. 应用拓展：以课文内容为话题，请学生进行复述讨论，在探讨过程中， 加强对所学习词汇知识的应用。 (二) 教学步骤： 二 教学方法： 1. 教师与师生彼此问候并提问课堂考勤情况。 2. 复习旧知识，回顾本课所学内容，通过长期操练进行复习巩固。 3. 复习课文内容，检查学生完成训练情况。 4. 应用拓展，语言实践练习。 5. 小结。 6. 布置作业。

重点语法复习与巩固： 重点语法复习与巩固： 通过对学生造句过程中发生错误的纠误，进一步加深学生对重点语法的学 习、理解跟掌握。 课后训练： 课后练习： 拓展应用： 拓展应用： 1. 以相互问答的方式，请师生对课文进行复述。 2. 以“如何对待课文告诉我们的道理”为主线，请进行探讨。 小结： 小结： 引导学员回顾本课所学习的单词及短文内容博雅汉语教案模板，提炼重点，使学生无法更好地 学习，理解跟掌握。 布置作业： 布置作业： 1.复习所学生词； 2.预习新课内容，完成单元练习第一、二题。