小学美术评课稿模板——评教三步曲了解现状

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谢邀，个人之见，若非要一定评价的话，此评课稿最大的用处是练练你的临场发挥能力，你不要怕讲的不好，

模板呢可以让评课老师提供，但是更多的是分析评课稿的方法，技巧和适用于不同的评课情况。下面小编就自己多年评课经验说说评课稿，希望对大家有所帮助。评教三步曲了解现状、分析考生具体情况、提出改进建议。做评教稿之前要考虑清楚你是不是要进行评课，评什么课。每一种课都有自己的特色。每种课都有存在的意义。评课写好了，要认真分析一遍。

并且要在规定时间内进行全面地阅卷（手工默写或答题）。不是说所有的评课都必须规定时间，但是模板总是可以用来规避不少错误。临场发挥也是评课的一个重要环节，别忘了微课解决方案里面提到的两个关键，即板书和手速。评课，最开始考验评课者的是评分环节。评分环节一般都是采用听录音和听课件形式，这是最原始，最基础的评课方式。

听课件的优点是评分快，缺点是很容易造成错音错词小学美术评课稿模板，听课时长会比较长。听录音一方面我们听不到讲课者的手势，不好评分，另一方面观看效果不好，评分不是当场就有效。看录音最主要的是可以预估到的评分时间。这就要求评课者把握主动权，先调整好心态，先认真听教师怎么讲课，提高自己的临场发挥能力。语音要尽量准确，让评课稿上的声音听起来很有感染力。

然后调整自己的心态，关注一下其他的评课者。看完评分环节我们就需要进行试讲环节，试讲环节一般是多人模拟演讲或者以讲故事等方式进行教学。一般是先观察其他评课者的评分情况，提取自己的问题。然后分析评分标准，评分标准是评课的重要部分。首先分析各人的评分是否一致，是否有不一致的现象，有时很多小评课会出现重复，就是没有按照固定的评分标准评分，有时是某些人评分很高。

这就可以导致评分分出差异。是否有答题环节，在评课稿的内容结构上是否与讲课一致小学美术评课稿模板，引起学生回答是否正确，这些都是评课者需要注意的。评分标准是评课的重要部分，引导大家按照评分标准来评课。做好评教稿，不仅可以锻炼评课者的素质，使他能够熟练地运用评课套路，同时也节省评课教师时间。提高评课的效率。评课稿一定要带着目的去写，带着读，带着分析去写。

评教稿要知道评价的重点，不要盲目写。评职称是评职称，评班主任主任也要评职称。三年即可评一级，三年可以评三级主任。一定要看重考前三年的评课稿。五年的比较合适，五年三年各评一级。