【期中复习】立体交线、轴测图的作图方法

有两个你自己看吧 一个是模版一个是例子，你可以整合一下

--------教案

章节标题：习题课

教学目的：复习636f707962616964757a686964616f31333262383533立体表面的交线的做法

复习轴测图的画图方法

教学难点：立体交线

教学重点：立体交线、轴测图

授课方法：

教案类别：□习题课

复习题问

复问内容 学生姓名 成绩

复习正等轴测图的绘制

作业及预习要求

作业：练习册

预习：第六章

组织教学：

复习提问：

§3-4章立体及其表面交线

一、本章重点：

1.平面立体和曲面立体投影的技法，及立体表面点的投影。

2.立体与平面相交其交线的技法，既求截交线。

3.两回转体轴线平行相交其交线的画法。

4.立体的尺寸标注。

二、本章难点：

1.圆球和圆环的投影及表层上点的投影。

2.圆锥、圆球被平面截切后，截交线的画法。

3.求作相贯线。

三、本章要求：

通过本章的学习，要把握基本体的两面投影技法，基本体表面点的投影，能够预测和描绘常见的截交线和两回转体轴线相交时的相贯线，掌握立体的宽度标注的方式。

四、本章内容：

五、习题讲解

第五章 轴 测 图

一、本章重点

正等测与斜二测的画法

二、本章难点

1.轴测投影的产生或者有关轴测投影的基本概念；

2.回转体及组合体的正等测画法；

3.斜二测图的画法。

三、本章要求

通过本章的学习，掌握回转体及组合体正等测与测二测的画法，了解轴测投影的产生跟基本概念。

四、本章内容：

五、教学后记

1学生强调的疑难问题记录：

2、对本课课堂的感受及改进方式

：

第一章习题课

主备人 张永楼

教学目标：1、通过本章学习，认识如何构建运动中的相关概念，并感受用概念去表述相关物体运动的方式。了解物体、位移、速度、加速度等的意义。

2、并学会用计时器测物体的速率跟加速度。

3、通过学习思考及对物体的认识加速度教案模板，了解物理学中模型和工具的特征，体会其在构建自然规律中的重要作用。如物体的具象、参考系的选用、匀速直线运动的特征等。

教学重点：位移、速度、加速度三个基本概念，及对这三个概念的应用。

教学难点：对位移、速度、加速度三个基本概念的理解，掌握其矢量性，解决与这三个概念相关的实际问题。

教学过程：

例1.在研究以下这些运动时，指定的物体可以看作质点 （ ）

A．从上海至南京运行中的列车B．研究车轮自转情况时的车轮．

C．研究月球绕太阳运动时的月球D．研究地球自转运动时的月球

解析：物体能简化为质点的条件是：物体的大小跟颜色在所研究的问题中要属于无关或次要的诱因。一般说来，物体平动时或所研究的距离远高于物体自身的这些几何尺寸时，便能简化为质点。

答案：AC

例2.下列表述中恰当的是（ ）

A．平均速度就是速度的平均值

B．瞬时频率是指瞬时速率的大小

C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度

D．子弹以速度v从枪口射，v是平均速度

分析：根据平均速率跟瞬时速度的定义进行判定。

解：平均速度不是速度平均值；瞬时频率就是瞬时速率的大小；火车以速度v经过某一段路，v是指在这段路上的平均速率，子弹以速度v从枪口射出，v是指出枪口时的瞬时速度。

答案B

例3.一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，这或许的理由是（D ）

A．接在直流电池上B．电源电流不稳

C．电源频率不稳D．打点针压得过紧

解析：A．接在直流电源上不会打点。A错。

B．打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压有关。B错。

C．频率不同打的点却为圆点。故C错。

D．打点针压得过紧。针跟纸接触时间长，打出一些短线。D正确。

1．下列关于质点的表述中，正确的是（ D ） A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

B．只有重量更小的物体能够看作质点

C．凡轻小的物体，皆可看作质点

D．如果物体的颜色跟大小对所研究的弊端属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

2．有关参照物的表述中，正确的是( D )

A．运动的物体不能做参照物

B．只有固定在地板上的物体能够做参照物

C．参照物可以不同，但针对同一个物体，运动的表述需要是同样的

D．要研究某一个物体的运动状况，必须先选定参照物

3．第一次世界大战期间，一名英国飞行员在2000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西他以为是一只小动物，敏捷地把它一把抓过来，令他惊讶的是，抓到的竟是一颗炮弹。飞行员能抓到子弹，是因为( B )

A．飞行员的反应快B．子弹相对于飞行员是静止的

C．子弹早已飞得没有劲了，快要落在地上了 D．飞行员的手有劲

4．下面的几个速度中表示平均速度的是（ B ） A．子弹射出枪口的速度是800 m/s，以 790 m/s的速度击中目标

B．汽车从甲站行驶至丙站的速率是40 km/h

C．汽车通过站牌时的速度是72 km/h

D．小球第3 s末的速度是6 m/s．

5.下列关于打点计时器的表述中恰当的是 ……………………………………………（BC ）

A．打点计时器使用低压直流电源

B．打点计时器使用低压交流电源

C．使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.02 s

D．使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.1 s

6.电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时设备，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接受到的物理量是（AB）

A．时间间隔B．位移C．加速度D．平均速度

7.打点计时器打出的纸带 ……………………………………………………………（ BC ）

A．能准确地求出某点的瞬时速度

B．只能粗略地求出某点的瞬时速度

C．能准确地求出某段时间内的平均速度

D．可以任意地运用某段时间内的平均速率代表某点的瞬时速度

8．某物体沿一直线运动，其v－t图象如图所示，则以下表述错误的是……………………………………………………………………………………（ AC ）

A．第2 s内和第3 s内速度方向相反

B．第2 s内和第3 s内的速度方向同样

C．第3 s内速率方向出现变化

D．第5 s内速度方向与第1 s内速度方向相反

9下面关于加速度的表述中恰当的是…………………（CD）

A.加速度就是物体增加的速率

B.加速度就是速度变化的大小

C.加速度是用来表述速度差异快慢的物理量

D.加速度的方向要由速率变化的方向来定

10.一质点做匀变速运动，初速度大小为2m/s，3s后末速度大小变为4m/s，则以下判断正确的是…………………………………（BC ）

A.速度差异量的大小可能大于2m/s B.速度差异很的大小或许大于2m/s

C.加速度大小可能大于6m/s2 D.加速度大小一定小于6m/s2

11.关于加速度，下述说法中恰当的是…………………( ABC)

A.加速度的大小与速率的大小无必然联系

B.加速度的方向与速率的方向也许同样，也或许相反

C.加速度很大时物体速度可能更小

D.加速度大的物体速度差异一定很高

12．足球守门员在发门球时，将一个静止的质量为0.4 kg的足球，以10 m/s的速率踢出， 若守门员踢球的时间为0.1s，则足球的平均加速度为___100___________m/s2；足球沿草地作直线运动，速度不断减小，设加速度大小恒为2m/s2，3s后足球运动至距发球点20 m的后卫球员处，则此过程中，足球运动的平均速度为______6.7__________m/s加速度教案模板，后卫球员接到球时，足球的速度为____4__m/s

13．某一施工队执行爆破任务，已知导火索的火焰顺着导火索燃烧的速率是0.8 cm/s，为了让点火人在导火索火焰烧到爆炸物以前就能回到离点火处120 m远的安全地方去，导火索需要 0.24m才行。（假设人走的速度是4 m/s）

14.计算物体在以下时间段内的加速度：

（1）一辆货车从站台出发做匀加速直线运动，经10s速度超过108 km／h。

（2）以40 m／s的速度运动的汽车，从某时刻起起初刹车，经8 s停下。

（3）沿光滑水平地面以10 m／s的速率运动的小球，撞墙后以相同的速度反方向弹回，与墙接触的时间为0.2 s。

答案：（1）a1＝3 m／s2，（2）a2＝－5 m／s2，（3）a3＝－100 m／s2

15.一个物体做直线运动时的速率图线如图 所示,则物体在OA段运动性质是___________,加速度是________m/s2;AB段的运动性质是____________,加速度是________m/s2;BC 段的运动性质是____________,加速度是________m/s2。

答案：匀加速直线运动，6.7，匀速直线运动，0，匀减速直线运动，－10；