【每日一题】西师大版小学语文六年级下册教案额大撒旦

西师大版初中数学六年级下册教案

额

大撒旦

六年级语文

教学目标来 ：

1、通过自学理解源积累文中字bai词。

2、了解《du三国演义》及诸葛亮这一光zhi辉人物形dao象，加深对“智慧”的内涵的理解。

3、了解小说的基本常识及基本阅读方式，即借助情节分析理解人物形象。

4、能借助细节描写体验人物的观念感情，能联系生活实际对电影中的人物事件发表自己的见解。

教学重点

通过剧情探讨人物形象的电影阅读方式。

教学难点

理解细节描写对体现人物形象的作用。

教学过程：

一、激情导趣

生活如同是一首歌，欣赏歌如同是欣赏生活。同学们，现在就让我们一起来欣赏一支歌

小学语文课本

教案

六年级上册

哪一课

《空城计》bai

教学目标du ：

1、通过自学理解积累zhi文中字词。

2、了解《三国dao演义专》及诸葛亮这一光属辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。

3、了解小说的基本常识及基本阅读方式，即借助情节分析理解人物形象。

4、能借助细节描写体验人物的观念感情，能联系生活实际对电影中的人物事件发表自己的见解。

教学重点

通过剧情探讨人物形象的电影阅读方式。

教学难点

理解细节描写对体现人物形象的作用。

教学过程：

一、激情导趣

生活如同是一首歌，欣赏歌如同是欣赏生活。同学们，现在就让我们一起来欣赏一支歌五年级上册数学。

一、指导思想

本册丛书构建了开放的、富有魅力的教材制度,倡导自主、合作、探究的

学习方法,着眼于全面提升教师的数学能力,培养创新精神和实践能力,促进

学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻留意培养教师对语文喜欢的心态

为学生的终身学习、生活跟工作确立良好的基础

本学期以此为课堂设计的主体理念,在探讨教材、学生的基础上制定学期

计划

二、学生状况分析

本班学生25人,男生17人,女生9人。从整体来看,我班学员学习热情

较高,基本功较认真,书写端正,朗读有情感。特别是像××等学生成绩优秀

能独立探讨问题,常常有自己独到的看法。但我班差生较多学习上存在一定困

难,需要发挥学生、家长的一同合力,来帮助人们进步。本学期重点针对学校教师特色进行有效的课堂,让学员都可仔细、细心地学习,提高学习成绩。

三、教材分析

1、内容和编排

本册共有课文十九篇,精读课文十二篇,略读课文五篇,综合性学习两篇。

这六个单元,每组由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快

书吧”这些个别组成。精读课文后有反思练习题,略读课文前有连接语。部分

课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。“口语交际”“习作”各自成为一个

独立的栏目。“语文园地”由三个栏目组成,“交流系统”“词句段运用”“日积

月累”是固定栏目。

本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形

式排列。教材后附生字表。为以便复习检测生字和积累词语,在课本最后设有

词语表”。

2、教材的主要特征

(1)全面、准确地落实语文教学目标

(2)加强整合,使教材作为相互联系的整体

(3)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方法

(4)“口语交际”“习作”的编排,加强指导,明确规定

(5)语文园地培养教师的数学综合利用能力

(6)加强语文学习与生活实际的联系

四、教学目标及学习方法

1.培养教师热爱自然的美丽情操;引导学生感受作者怎么进行观察、如何

展开联想和想像,表达自己独到的领略;品味优美的语言,通过背诵、练笔等

形式不断丰富语言的积累

2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,

并为自己是一个中国人觉得骄傲,更为祖国的日渐强盛而自豪。让学生通过多

种方法、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的磨炼感染作用跟培养

学生的收集信息和处理信息的素养、培养教师的爱国主义情感。

3.让教师阅读课本,感受文中人物的美丽灵魂,体会亲情给他们生活增添

的感动,树立讲诚心,动真诚,乐意用自己的关爱帮助他人的风尚。在读懂课

文的基础上,学习作者借助环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,

抒发真情的写作方式

4.一是感受人类的生存与自然资源、生态环境的紧密联系,懂得人类应珍

惜资源,保护环境。引导学生留意把握课文的主要内容,能利用“联系实际,

深入探讨”的读书方法,加深对课本内容的理解。鼓励学生积极行动出来,为地球家园美好的今天,尽一份自己的力量。

5.欣赏美术、绘画、戏剧等诸多曲艺形式的美,受到美的熏陶,培养热爱

艺术的情操;学习作者是如何在叙事时展开联想和想像的,是如何把眼前看见

的跟内心的想像自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方式:积累课文中

的优美语言,体会课文表达的情感:从实际出发,根据各自条件,通过阅读跟

其他渠道尽可能多地知道各类艺术。

6.初识鲁迅,了解鲁迅先生的哲学创造。感受鲁迅先生爱憎分明,为自己

想得少、为他人想得多的高尚品质。感受鲁迅关怀进步青年的崇高品格。懂得为人民的人将取得永生,与人民为敌的人必定灭亡的道理。

五、教学重难点

(一)教学重点

1.养成较强的独立识字能力跟良好的写字习惯。

2.能用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。默读要有一定的速度跟边

读边思考的习惯。

3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的含义,体会其表达效

4.在阅读中揣摩文章的抒发顺序,体会作者的观念感情,初步领悟文章基

本的表达方式。在交流和探讨中,敢于提出自己的见解,作出自己的判定。

5.诵读优秀诗歌,注意通过散文的声调、节奏等感受作品的内容跟感情。

6.学会理解跟利用“展开联想和想象进行表达的方式”“读课文时可联系

实际,深入探讨”“理解意义深刻的语句”等读写方法。

7.能够尊重自己的个人独到感受,积累习作素材:能按照习作内容表达的

需要,分段表述:修可改自己的习作,并主动与对方交换修改

8.能按照交流的对象跟场合,做简单的发言

9对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事跟形象

组织探讨、专题发言,学习辨别是非善恶。

(二)教学难点

1.继续增强阅读基本功的练习。

2.发现语言规律,学习表达方式

3.把握每个单元丰富的人文内涵,把心灵、态度、价值观的目标落到实处。

4.加强平时练笔的指导。

上学生学写活动总结

六、教学措施

1.教学中努力表现新课标的观念,注意掌握同组各个别内容的内在联系

创造性地使用教材。并且注意结合课堂实际状况,使理论跟实践整合为一体。

2.在教学过程中,面向全体学员,根据学生的不同的学习状况,适当地有

针对性地分层次制定详细的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3.上课前,认真研读课本内容,广泛参阅教学资料跟最新的教研成果,并

与备课组的其它同学一同商讨,精心设计好每一堂课的教案。

4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取诸多教学方法,在课

堂上构建一种轻松的课堂氛围,从而提升教师的学习兴趣,增强课堂教学效果

始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方法,变为自主、合作、探究式学

习,以提高学习效率。

5.课后,注意有针对性地对教师进行集体培训和部分辅导,帮助学生尽快

复习好所学的新知识

6.认真、及时地批改学生的作业。

7.平时重视向别的同学学习,积极参与备课组的集体备课和教研组的各种

教研活动,以此丰富个人的教学心得。

七、后进生转化和优秀生提高措施

(一)后进生转化措施

1、取得任课教师的协助,学生父母的配合(经常上门家访)

2、感情投资

(1)多与后进生交流,了解后进生的观念、学习跟生活

(2)对你们取得的成绩迅速表扬,让人们树立起自信。

(3)对它们所犯错误和特点迅速指出跟批评。

(4)多关注后进生的学习

A.课堂问答、练习多帮机会(难度较浅的

B.课后作业的布置与众不同。

C.作业尽量面批

D.利用课余时间补习功课。

3、坚持不懈,持之以恒。

后进生的观念波动较大,各方面表现反反复复,这样教师应该一直不间断

进行转化。我相信只要我们学生有一份爱心和细心后进生一定可迎头赶上

(二)优秀生提高措施

1、加强对优秀生的观念教育。

优秀生学习成绩好,经常受到教师的称赞、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护

这样易让人们造成优越感,总认为自己早已是很高了,而忽略了自我提升,自

我超越的过程。因此,我们应在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教

育、心理健康教育等各方面的工作,加强对优秀生的培养和教育。

2、要适度评价,正确引导。

教师对优秀生的评判要有针对性和适当性,对优秀生学习成绩的评判要适

当,不能好至极处,也不能不予理睬,要准确公正。对优秀生其他方面的成绩

要多留意提防,并强调哪点好,为什么好。教师应有意识地一直跟优秀生谈心、

沟通,传输一些思想,让人们了解学生指责什么推崇什么。如,奉献爱心、关

心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和渴望的。

3、培养优秀生的团队精神和合作观念

优秀生要成为班级体中的普通一员,不能越出界外,要树立学校的集体感

和荣誉感,要一直组织它们参与集体完成的项目跟活动,感受到集体观念和成

功的愉悦,让优秀生与对方一道为一同的目标而拼搏,让人们在人与人的不断

交流与合作中展现伙伴的友谊和亲情,感受到个人力量的微薄,使优秀生愿意

与同学交往,取长补短

4、鼓励学生怀疑

爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,牛顿指

出:“没有大胆的设想,就做不出伟大的看到”。所以在课堂教学过程中可安

排给学生提问题的环节,创遣造一个让学生积极思维的氛围,让人们不断地去探

索、学习、提高。

5、在课堂中渗透课外知识

成绩好的学员,有一定的学习基础跟学习能力,不满足于课内的常识

掌握课外的常识表现出极大的兴趣跟积极性。根据这一特征,可结合课本的知

识,适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通。使它们在熟练掌握课

内知识的同时,扩大知识面,尽量满足优秀生的求知欲望。

6、课余时间为优秀生作学习指导

优秀生在学习中喜欢质疑,可运用课下时间对学习方法进行指导,使你们

的学习兴趣跟积极性持续,能在无老师指导的状况下,也可学习最深的知识,

自己解决疑难问题。

九、教学进度

日期教学内容及课时安排

一2.9-2.13 1、北京的元旦2 2、腊八粥2

二|2.17-2.21 3、古诗词三首3 4、藏戏1

三2.24-2.28习作2 语文园地2流记(节选)2

四|3.2-3.66骑鹅旅行记(节选)1

7*汤姆索亚历险记(节选)1

口语交际2习作2语文园地2快乐读书

五|3.9-3.13

六3.16-3.20语文园地2快乐读书吧2

七|3.23-3.278.匆匆29.那个星期天2

八|3.30-4.3习作例文2习作2

九4.6-4.1010.古诗三首311.+六年前的回忆1

4.13-4.1612.为人民服务213*、金色的鱼钩1

十-4.17-4.24口语交际2习作2语文园地2

=4.27-4.3014文言文二则215表里的生物2

16.真理诞生于一百个问号之后2

十三5.4-5.817:他们那时候多有趣啊1 口语交际2

十四|5115.14习作2语文园地2

综合性学习:回忆往事

十五5.15 综合性学习:依依惜别

十六 期末复习

期末考试

小学一年级语文上册。

义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级（下）全册教案1．文言文两则学习目标 1．读准每个字的发音。2．正确流利地诵读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3．能从课文中感受到学习需要专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。课前打算：1．布置学生认识孔子的生平资料。2．多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时（学习《学弈》）一、读通全文，感悟读法。1．师：学习文言文最基本的方式是诵读，最好的方式也有诵读。先唱教授范读课本，再和同学读课本。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地使教师感悟语速和句式方法。）2．学生自由练读，把不了解的字注上音，并在练习本上写两遍。3．在学生把握每一句的恰当读法后，练习熟读。二、结合注释，疏通文意1．“弈”是哪个意思？“学弈”呢？你如何了解的呢？2．学生自读课本，结合文后的注解理解每一话，然后说说这篇文章主要讲哪些内容？3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下去。4．小组合作，疏通文意。5．指名说全文大意。三、导悟相济，突破难点引导学生正确理解课本1．把你跟朋友都读不懂的词语提起来。