观察日记教案及思考

《写一则观察日记》观察火龙果教学反思 教师：田钱芬 1、本次作文训练让我将要联想到李伯棠先生的话：“小学写作练习，首先要抓源教案反思怎么写，把作文训练和生活结合上去，让教师有话可写；其次要抓流，把写作练习和阅读结合出来，让教师懂得有话该如何写。源跟流一起抓，才能收到实效。”正是基于这点指导，本人才更加注重引导学员观察生活，体验生活，让学生有话可说、有话想说、有话要说。 2、指导教师模仿课文，写好“一段话”并非易事，关键是老师要推动教师调动各类感观，通过听觉、视觉、嗅觉、味觉等仔细观察、细心感受，激发学生的作文兴趣，写出来能够“文如泉涌”教案反思怎么写，真实生动，不落俗套。 3、从本次作文训练中，我深深地感悟到“先说后写，说写结合”是写作练习的有效方法。这种集“读——说——写”为一体的综合性训练，打破了常规的锻炼方式，实现了师生互动，生生互动，群体互动，既锤炼了学生的表达能力，又提高了合作观念跟创新意识，收到了良好的教学效果，可谓一举多得。我们何乐而不为呢？ 总之，作文教学就是要不断创设情境、创造条件，引导学生“说真话，吐真情”，让学员在利用写作进行人际交流的过程中感受到作文带来的无限乐趣，从而形成积极而长久的写作热情。