【文档格式为docx】初中体育课教案模板范文

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1、初中体育教案模板范文【篇一：初中体育课教案范例】 初中体育课教案范例【篇二：体育课堂设计范例】 初中体育课的课堂设计 （篮球运球 + 接力跑） 一、教学模式 以现代教育理念为指导，充分落实教师主体性的课堂方法。在教学中，教师要充分激发师生学习的主动性和积极性，用合作研究的学习方法鼓励教师。 二、教材分析 教材内容为篮球(复习原地运球，学习直线击球)和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。 球类运动是学生喜爱的跑步项目，它具备良好的综合健身作用，能够培育学生团结互助、积极进取和奋斗精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术跟教学比赛三个别组成，基本技术在整个教学内容中比例较大。选择直线运球技术作教材，是根据高中教师的生理、心理特征跟认知、技能水准的实际状况。 本次课是排球扣球的第2课（共5次课）。第1次课后，大多数学生已经初步掌握了篮球运球的基本技术动作，为本次课奠定了良好基。

2、础。 三、学情分析 教学对象为高中(3)班跟初一(4)班的男生，共40人。该两班男生喜欢体育活动，特别是足球运动，篮球运动基础跟身体素质普遍较差。他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于急躁，组织纪律性相对较多，因此应设计好课的组织工作。四、重点和难点 依据直线运球技术特征跟学生的球感水平，确定本次课的课堂重点为快速直线击球的触球部位，难点是迅速运球中手臂、手腕对球控制。 五、教学目标 1.认知目标：明确篮球原地运球、直线运球的科技原理及功用，能恰当区分原地运球和直线运球的不同之处。 2.技能目标：85％以上的学生正确把握原地运球技术，75％以上的学生在必定速度中可恰当利用直线运球技术；通过接力跑游戏，发展速度能力。 3.情感目标：培养足球运动的兴趣，并在接力跑游戏中培养相互激励、共同进取的精神。 六、教学方法 1.完整法：在主教材教学之前，采用原地各种变化的完整性运球练习成为铺垫。 2.讲解。

3、法与示范法：用充满启发性的语言跟直观示范，使学生可较明白地认识到“球的反弹角度与手按(拍)球的部位有直接关系”等科技原理，进行直线运球教学。 3.竞赛法：接力跑游戏的教学运用竞赛法，营造团结互助、奋发进取的氛围。 七、课的时间 一课时 45分钟 八．授课类型 新培训九、教学步骤 （一）准备部分 (9分钟) 1.内容安排：螺旋形跑——球性练习——自由展示球性练习 2.设计意图： 通过螺旋形跑超过活动身体、集中学生的注意力的作用；通过球性练习为要学的运球技术做准备；通过自由展示练习，来激发学生的创造性思维跟学习的主动性，从而表现教师为主体的课堂理念。 （二）基本部分 (32分钟) 1.内容安排： 篮球运球练习——接力跑游戏 (1) 篮球运球练习（20分钟） ①活动安排：体会各种变化的原地运球——直线运球教学——讨论“如何使篮球按照运球者的意愿而动”——根据不同信号直线运球——直线运球追逐 教学。

4、组织图示： 原地运球示意图 直线运球示意图 ②设计动机 首先，运用各种变化的原地运球练习，改进提升原地运球技术动作改进手腕、手指对篮球控制能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，为主教材教学做铺垫；其次，在学生基本掌握直线运球技术后来，让学生分组讨论、合作研究“如何使篮球按照运球者的动机而动”，有利于调动学生学习的主动性和积极性；再次，根据不同信号进行直线运球练习和直线运球追逐，能使教学方法由浅入深、由易到难、分层递进中学体育教案模板，有利于达成利用技术的教学目标。(2)接力跑游戏（12分钟） ①活动安排：试走体验——赛跑+答题——相互评价 教学组织图示： 接力跑游戏示意图 ②设计动机： 首先，试走体验是为即将比赛所做的身体上、心理上跟路线上的打算。其次，在每一次竞赛间隙提问一些有关体育常识的问题，让比赛负队的学生提问，如可恰当回答则由负转平，重新竞赛；这样一方面可以学习体育知识，另一方面也可帮负队一次充分发挥集体的智慧获得胜利跟成功的机会，同时可以调节学生的生理负荷，避免强度过大。最后，对每一次答题和比赛结果中学体育教案模板，首先使朋友互相点评，最后学生再总评，以表现教师主体性的课堂方法。 （三）结束部分(4分钟) 1.内容安排：放松走——游戏（笑与不笑）——小结与鼓励【篇三：初中体育教案范文】 体育课教案 班级：教师：牛宝 时间：2007.10案例2初中体育课教案。