苗蔚林教育：小学五年级篮球背后运球说课稿

小学五年级篮球背后运球说课稿

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学****兴趣,提高学员自主学****能力,培养学员良好的训练****惯为主要目标。使学生在学****的过程中相互合作、共同研究、体验成功的真谛。本次课以五年级教学为例。

二、学****目标

1、认知目标:使90%以上学生认识篮球的起源与发展等知识。

2、技能目标:使70%以上的学生初步掌握篮球背后运球的动作。提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标:通过本课的学****培养学员的不怕困难、勇敢坚强的质量,使学生感受成功乐趣,激发学生学****兴趣,体现团队协作精神。

三、学****内容

1、游戏:运球过障碍

2、篮球:背后运球

四、学情调查

我校五年级学生对体育运动有良好的参加意识,尤其喜爱上球类项目的课,但有个别女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动仍羞于出手或是心存顾虑,虽然五年级学生对运球有一定的学****和练****但运动技能通常,同学之间团结合作,集体荣誉感较强。五年级学生理解力强,对动作的了解有自己的剖析、理解力,掌握较快。因此,我在教学中运用少讲解,多提示,用增加难度、情景教学和戏剧教学的方式来激发师生的学****动机。

五、教材分析

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一,它是学****较复杂篮球动作的基础,也是提升学生灵敏、速度、协调等能力的基本原则。在课的练****安排上篮球教案模板,必须从易至难,循序渐进,即面向全体,又强调个性发展,注意运动安全,并采取“小组互助”学****的组织方式来确保课的目标的谋求。

六、教学重难点

1.重点:手腕控球

2.难点:全身协调发力控制球的方向

七、教学过程

1、课的起初与打算部分

本个别的主要教学目标,是为了促使学生的学****动机,为基本部分提供必要的心理与生理准备,因此,我设计了教学常规、篮球常识、绕障碍运动热身和足球操、游戏:运球障碍走。

2、课的基本部分

a、“篮球运球”是基础教学,作为教材制度中“篮球”的重要内容之一,其重点是“手腕控球”。通过老师示范、讲解。让学员把握原则,提高灵敏、协调等能力。

b、组织教法:把教师分成四组,每组人数相同,在选定的区域练****练****时由体育小组长指挥,通过配乐来提升学员运球的积极性篮球教案模板,掌握节奏,体验手感,通过增加难度来吸引学员参加,消除部分女性对篮球的恐惧感。教师巡回辅导,这样可迅速看到学生错误动作并加以纠正。小