北京语言大学对外语言文化学院06级白丹教学步骤

北京语言大学出版社 北京语言大学出版社 ---------对外语言文化学院对外语言文化学院06 06级白丹 一、教学对象：一、教学对象： 掌握 掌握2500 2500个单词或大学一年级的进修生（ 个单词或大学一年级的进修生（HSK3~5 HSK3~5 级）的学生 级）的教师 二、教学目的：二、教学目的： 11、电子邮件、电子邮件 掌握电子邮件书写格式掌握电子邮件书写格式 学会运用电子邮件传达通知、交流情感、传送资学会运用电子邮件传达通知、交流感情、传送资 料、投递简历等等 料、投递简历等等 了解一些常见的与网络相关的词语了解一些常见的与网络相关的短语 明信片明信片 掌握明信片的誊写格式掌握明信片的书写格式 学会运用明信片传达问候、介绍自己的学校、生学会利用明信片传达问候、介绍自己的大学、生 活跟学习、介绍自己到过的美景名胜等等。 活跟学习、介绍自己到过的风光名胜等等。 掌握什么是定语，学会在行文中适当地加入一些把握什么是定语，学会在行文中适当地加入一些 定语，使得文章表达丰富，提高文章的感染力 定语，使得文章表达丰富，提高文章的感染力 三、教学进度：三、教学进度： 二课时（二课时（90 90分钟） 分钟） 四、教学内容四、教学内容： 发展汉语中级汉语写作（上）第四单元发展汉语中级汉语写作（上）第四单元《《电子邮 电子邮 件与明信片 件与明信片》》 五、教学重点：五、教学重点： 电子邮件及明信片的誊写格式电子邮件及明信片的书写格式 六、教学方法六、教学技巧//环节 环节 第第11课时：电子邮件课时：电子邮件 同学们来到中国学习，是借助什么样的方法跟老家的家人同学们来到中国学习，是借助什么样的方法跟老家的家人 和同事联系的？（电话； 和同事联系的？（电话；MSN MSN；；EE--mail mail）） PP．．SS．在朋友说的同时大屏幕上打出几种通迅方式的照片， ．在朋友说的同时大屏幕上打出几种通迅方式的照片， 同时将电子邮件的图案放大。

同时将电子邮件的图案放大。 EE--mail mail（（electronic mail electronic mail）） 在汉语中叫“电子邮件”（放大）。今天我们就来学习如 在英语中叫“电子邮件”（放大）。今天我们就来学习如 何写电子邮件。 何写电子邮件。 使学生确立电子邮件的重要性（可以鼓励学生自己说），使学生确立电子邮件的重要性（可以鼓励学生自己说）， 提高对学写电子邮件重视和兴趣。 提高对学写电子邮件重视和兴趣。 同学们都清楚电子邮件使用的泛围。在国内，利用电子邮同学们都清楚电子邮件使用的泛围。在全球，利用电子邮 件我们可以：（从工具性目的出发） 件我们可以：（从工具性目的出发） 找工作时帮用人单位发简历（补充材料）找工作时帮用人单位发简历（补充材料） 请假、留言、普通的通知（第三单元；范文请假、留言、普通的通知（第三单元；范文11）、约见 ）、约见 同教授师商量论文如何写（范文同老师师商量论文如何写（范文22）） P29P29 (1)非常简单地介绍一下在国内常见的电子比较简洁地介绍一下在国内常用的电子 邮箱的网页 邮箱的网站 ://cn.mail.yahoo.com ://www.126.com (2)进入写邮件的界面进入写邮件的界面 先结合书中的事例整体思维中文的电子邮先结合书中的事例整体思维中文的电子邮 件（特别是格式） 件（特别是格式） 再结合照片介绍一下每个项目的内容（如再结合照片介绍一下每个项目的内容（如 果教师是同一母语背景的可以与自己母语 果教师是同一母语背景的可以与自己母语 的邮件格式作一下对比） 的邮件格式作一下对比） 收件人：写收信人的电子邮件地址收件人：写收信人的电子邮件地址 主题：简单地概括自己要写的内容，让别人知道主题：简单地概括自己要写的内容，让别人知道 来信的目的。

要尽可能的详细明确。可以是一个 来信的目的。要尽可能的详细明确。可以是一个 词或短语。如“毕业论文”、“简历”、“索要 词或短语。如“毕业论文”、“简历”、“索要 申请表”、“重要通知”、“旅游日程安排”等 申请表”、“重要通知”、“旅游日程安排”等 等。如果是交流情感的，可以灵活一些“罗老师， 等。如果是交流情感的，可以灵活一些“罗老师， 我们去慕田峪长城了！”“我帮你买了 我们去慕田峪长城了！”“我帮你买了《《孙中山 孙中山 传传》》”” 附件：论文、简历、文件、照片等等附件：论文、简历、文件、照片等等 正文：电子邮件的内容正文：电子邮件的内容 对方读到信时给我回应：如果期望知道别人看没他人读到信时给我回应：如果期望知道别人看没 看到信，可以选中 看到信，可以选中 发送发送/ /保存草稿（保存至草稿夹）：不想以后发， 保存草稿（保存至草稿夹）：不想以后发， 或者想保存一份 或者想保存一份 10 (3)邮件书写格式邮件书写格式 称呼：（顶头写）不用太正式，可以轻易一些，一般都是使用以前的称呼：（顶头写）不用太正式，可以轻易一些，一般都是使用以前的 称呼。 称呼。 比较熟知的同事或年纪差不多的同学可以直呼其名：小丹、莹莹、晓相当熟悉的同事或年纪差不多的同学可以直呼其名：小丹、莹莹、晓 对于比自己年纪大的人、老师、上级：姓对于比自己年纪大的人、老师、上级：姓++职位 职位//先生 先生//女士 女士//职业：王 职业：王 主任、张先生、罗女士、白教授、宋工程师 主任、张先生、罗女士、白阿姨、宋工程师 称呼下通常有“你（您）好！”（空两格）称呼下通常有“你（您）好！”（空两格） 正文正文 信尾客套话（留言条中没有）：信尾客套话（留言条中没有）： 正式的（见书正式的（见书29 29页例子）：空二个格“此致”；下一行顶头写“敬礼” 页例子）：空二个格“此致”；下一行顶头写“敬礼” （写请假条时也使用） （写请假条时也使用） 祝一路顺风祝一路顺风 祝一切圆满祝一切顺利 祝一切都好祝一切都好 周未快乐！周未快乐！ 假期愉快！假期愉快！ 落款：写上自己的昵称就可以了。

因为电子邮件中原本有时间，所以落款：写上自己的昵称就可以了。因为电子邮件中原本有时间，所以 一般不用像留言条和请假条一样写明时间。 一般不用像留言条和请假条一样写明时间。 11 让学员朗读范文（齐读、小组读、单独读与背诵相结合）让学员朗读范文（齐读、小组读、单独读与朗读相结合） 注意电子邮件的格式注意电子邮件的格式 不同邮件内容的用词。不同邮件内容的用词。 简单讲解其中必须非常留意的地方。简单讲解其中必须非常留意的地方。 12 范文范文11 普通的领会信息对外汉语教案模板范文，只要表达清楚明白就可以了。 普通的传达信息，只要表达清楚明白就可以了。 13 范文范文22 注意请同学批改作文的一些常用句。 注意请同学批改作文的一些常用句。 我终于写完了论文的定稿。我终于写完了论文的定稿。 请您多指教请您多指教 特别想看看您对我论文的看法。特别想看看您对我论文的看法。 补充： 补充： 这是我的开题报告这是我的开题报告//论文第二稿 论文第二稿 请问老师什么时候有时间，请问老师什么时候有时间，…… 补充范文补充范文 找工作找工作 陈老师： 陈老师： 你好！ 你好！ 我是韩国人，现在在中国人民大学对外语言文化学院本科三年级 我是韩国人，现在在中国人民大学对外语言文化学院本科三年级 学习英语，汉语成绩优秀（ 学习英语，汉语成绩优秀（HSK5 HSK5）。

我 ）。我想应聘贵校的 想招聘贵校的英语老师 韩语教师一职 希望大学帮我一个机会，谢谢！希望大学帮我一个机会对外汉语教案模板范文，谢谢！ 附件中是我的简历， 附件中是我的简历，期待来自您的回复 期待来自您的回复。。 此致 此致 敬礼 敬礼 联系方式：联系方式： 地址：北京市海淀区中关村大街地址：北京市海淀区中关村大街59 59号中国人民大学留学生楼 号中国人民大学留学生楼702 702室室 邮编：邮编：100872 100872 手机：手机：86 86--138******** 138******** EMAILEMAIL：：piaozhaoming@126.com piaozhaoming@126.com 15 11、课后第六题、课后第六题 22、给自己国内的同学、老师以及朋友写一封信。、给自己国内的同学、老师以及朋友写一封信。 介绍你在美国学习跟生活的一些状况介绍你在国内学习跟生活的一些状况 假设自己正在一个地方旅行，给你的同学写几句此时的感假若自己正在一个地方旅行，给你的同学写几句此时的感 受受