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2019年江苏省职业院校教学大赛方案（征求意见稿）

2021-01-22 12:12 网络整理教案网

各系部、相关部门：

根据全国职业学校技能竞赛教学素质比赛的变革方向教师技能大赛教案模板，2019年江苏省职业学校教学竞赛做出相应调整，现依照江苏大赛新要求开展院内选拔赛（2019年江苏省职业学校教学竞赛方案（征求意见稿）详见附件1），具体通知如下：

一、比赛内容

（一）公共基础课程

比赛内容为教育部规定设立的公共基础课程中（含必修课程、选修课程）不超过8学时连续、完整的教学内容。应根据教育部最新印发的教学大纲或课程标准有关要求，进行教学设计与推进，并与职业教育国家规划教材以及省定教材有关内容相对应。

（二）专业技能课程

比赛内容要根据教育部最新印发的专业目录、专业教学标准，选择不同专业类的专业技能课程中不超过8学时连续、完整的教学内容，包括专业（群）顶岗实习标准中的实习工程工作任务。

二、比赛形式

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院内进行决赛，遴选优秀球员参与市级比赛。院内初赛采取网络评审形式，提交参赛资料包含：实施性专业人才培育方案、实施性课程标准（含授课计划）、参赛教学内容全部教案、教学推行报告等文档资料；教学实录视频（2~3段，每段时长13~45分钟，合计时长控制在40~45分钟）。

三、参赛对象

参赛对象为大学在职学生、或正式聘任且实际授课的企业兼职学生，每人只能申报一个参赛作品。2019年度院级教师课堂能力竞赛获奖作品主讲人优先。

曾荣获往届教学大赛国赛一、二等奖或省赛一等奖的佳作原则上不能参赛。曾赢得近两届教学比赛国赛一等奖的讲座选手不能再成为主讲选手参赛。

以个人或教学队伍的名义报名；以教学队伍名义报名的，团队成员不少于3人且原则上为同一工作单位，其中企业兼职学生、教科研机构专兼职教研员最多1人。

四、作品制作要求

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（一）知识产权。所有参评作品模式与设计均为原创，不得侵犯他人著作权，作品如引发知识产权异议和争议，一切责任由参赛者承担，取消参赛成绩并通报批评。

推送省赛作品，经作者同意，大赛组委会将在非商业功能推广中统一组

织大赛成果共享，选手享有法定的著作权益。作品一经获奖不能再参与类似性质的其它比赛。

（二）内容规定。实施性专业人才培养方案应贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，坚持育人为本，促进德技并修；坚持标准推动，促进传统演进；坚持多方参与，促进产教融合；坚持科学规范，促进开放共享。课程标准的制订要基于工作过程，充分展现工学结合的特征，以真实的工作任务或产品为载体来实行课程整体设计。人才培养方案、课程标准模板见附件2。

（三）技术规定。所有文档资料要求完善、简明、完整、朴实。每个文件分别以“人才培养方案”“课程标准”“教案”“报告”为最终主题词，以PDF格式提交，大小不少于100M。其中，参赛教学内容教案2~4学时/次为宜，合并为

一个文件。

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教学实录视频要求采取单机模式、固定机位全程连续拍摄（不得使用摇臂、导轨、虚拟演播系统等），不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注释，不泄露地区、院校名称。每段视频文件命名有显著区别，采用MP4格式封装，

每个文件大小不低于500M。具体技术参数如下：视频录制软件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态带宽的帧率不高于1024Kbps，不少于1280Kbps；分辨率设置为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。

（四）真实教学。参赛作品应该为专业备案设立、课程实际教学、团队成员实际参加教学教研等，不得以虚假内容（身份）参赛。

五、指标分配

根据省赛规定，原则上学院共有10个推荐名额，其中20%为公共基础课程（不得重复），80%为专业技能课程（同一专业类不得重复）。各系要按照本系专业所对应专业类（目前学院专业所对应专业类清单详见附件3）统筹组织申报，凡本系专业对应大类，申报数量不得少于1项。

六、奖项设置

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