读书笔记:英语冀教版六年级下册英语导学案全册表格式_英语_小学教育_教育专区

名师精编 优秀教案 小学语文导学案 设计意图 ：以“闯关”形式贯穿于整个教学，加强教师听、说、读、写素养的培育，从而 激发学生的学习兴趣，培养教师合作竞争意识。 课题 (topic) Lesson 1 Pingpong and Basketball 课型 成果展示 补充导学案 主备人 王改凤 审核人 李美霞 孔令柱 年级 六年级 a. 我会唱、说、读、写四会单词：adminton, pingpong, soccer and basketball. b .我会大声吟诵课文小学英语导学案模板，理解课本大意。 目标点击 c．我可理解重点句型：____is my favourite sport. Do you have____? Let’s go to the ____(location)to ____(V.) ____(N.) d.我可搜集跟整理更多体育术语和体育用语。 重难点 句型：____is my favourite sport. Do you have____? 的理解跟利用。 小检测 5?--→自学、对学、群学 20?--→展示 10? --→达标测评 时间预设 5? 导学参考 学习流程（Learning procedure) Step 1:Check 1.课前热身，心神凝聚。

2.复习单词，查漏补缺。（听写—对改—纠错---报到） 第一关：课 前热身 知错就改： badminton 名师精编 优秀教案 pingpong soccer basketball 第二关：独 学 runners Step 2:Presentation 1. 自读以下句子一遍，用白笔划出不会读的词组。 adminton pingpong soccer basketball. 第三关：合 作探究 2. 听录音跟读单词，自己朗读单词，解决第一次不会读的 单词。 3. 和同学一起学习词汇小学英语导学案模板，了解句子的音，形，义和记忆技 巧。 4. 自己记背单词，准备跟对子赛一赛，看谁的记忆力好。 5. 自读课本，理解课文大意。划出不懂的语句或句子。 Step 3：Cooperation 1.小组合作学习，组长带动，对子帮扶。 2.对子读一读单词和课本，互评：读得不熟练（ ）读得 熟练（ ）会背写单词（ ） 名师精编 优秀教案 Step 4: Show 第四关:课 堂展示 同学们，大显身手的时刻到了!让我们一起来分享一下自 己的学习成果吧！ 参考任务： Task1:我是动词朗读拼写小能手（齐读、轮读或拼读单词） Task2:我是小小讲解员：讲一讲本课课文大意及重点句型大 意（注意用双色笔） 小组长们一定要分配好工作呀！谁板书？谁讲解？……要全 员参与哦！ Task3：我是常识导航员：讲一讲英语中祈使句使用范围及本 课的祈使句，同时引领大家做好类似祈使句的搜集跟 整理。

Task4：我是课本朗读精英，用流畅优美的语音声调朗读短文。 当然，你可以有别的表现形式！…… 一.英汉互译 adminton soccer 篮球 运动鞋 T-shirt 体育 ：达标小检 测 二.用所给的词句的恰当方式填空。 1.Would you like ____(learn)to play basketball? 2.I always wear a T-shirt, ____(runner) and shorts to play basketball. 3.Let’s ____(go) to the store. 4.Can you teach me ____(ride) a bike? 三．按规定改写句子。 1.I have a T-shirt. ___________________(一般疑问句) —————————————（否定句） 2.I always play basketball with my friend.(对斜体字提 问) 名师精编 优秀教案 设计动机 ：以“闯关”形式贯穿于整个教学，加强教师听、说、读、写素养的培育，从而 激发学生的学习兴趣，培养教师合作竞争意识。

课题 (topic) Lesson 2 At the Sports Store 课型 补充导学案 主备人 目标点击 王改凤 审核人 李美霞 孔令柱 年级 六年级 1.知识目标：掌握文章大意，学习四会单词 need , any ,or ; 学会运用短语：How much is it/are they? I/We need __ 2.能力目标：提高在商场购物的写作表达能力。 重难点 要求四会的词组和要求掌握的词性 时间预设 自主学习 12 分钟﹡﹡合作交流 20 分钟﹡﹡当堂检测 8 分钟 导学参考 学习流程（Learning procedure) 一．Greeting : 1、如果你去商场或商店发现过这些商品，你能用 第一关：自 英语把你看见的说出来吗？2、如果你今天就在超市，你都想买些什 主学习 么？ 二. 浏览全文，并划出重点段落。 阅读全文，回答疑问。 1. What are they buy ? 第二关：合 作交流 2. How much do they pay(支付)？ 名师精编 优秀教案 把教学成为一个百货商场。（1）由教师和事先通知准备好的学 生演示购物的画面，其他学生严肃看，认真听，认真学。

（2） 第三关：课 堂提升 你想买哪个东西吗？到我们的超市商场里来吧！（把学生分 成两组,一组扮演售货员,一组扮演购物者.之后,转换角色. 老师走到教师当中,对有表达困难的学生加以帮助.） 用以下句子，句型造句。 need see any 第四关：达 标小检测 ask sb. for some help 课后反思 名师精编 优秀教案 设计动机 ：以“闯关”形式贯穿于整个教学，加强教师听、说、读、写素养的培育，从而 激发学生的学习兴趣，培养学员合作竞争意