知识整理：小学数学实训讲课教案模板

19.生命生命(第一课时)B1105 35 号袁宏月 一．教学目标： 1.认识 5 个生字，会写 8 个字词。正确读写“鼓励，跃动，欲望，冲破坚硬，不屈，茁壮，糟蹋，短暂，有限，珍惜，听诊器”等词语。 2.正确，流利，有情感的朗诵课文。 二．教学重难点 重点：掌握生字词。 难点：有情感的跟读课文，概括三个事例。 三．教学过程 （一）畅谈生命，激发情感 1.谈话导入，小时候，在院子的墙根下丢下几颗葵花籽，不料，过了一些日子长出了秧苗，相信同学们也有许多这种的事例小学语文生字教案模板，能举例吗？ 学生交流，教师鼓励学员说一说从这种生命现象中体会到了哪些。 2.作者简介：台湾女诗人，原名刘侠，12 岁事患“类风湿性关节炎”，全身关节受到损坏，但最终凭着努力作为有名的作家。今天要学习的这篇短文就是杏林子的生命体会。 （二）初读课本，读略读准 1.自主学习：轻声读文，注意把生生字读准确，句子读通顺。 2.小组合作学习：抢度生字词卡片，比一比谁认字词又快又多，介绍自己识字的方式。 3.全班交流，请一小组向全班同学介绍识字成果，读一读。 (三）细读课文，整体认知 1.自主学习；用自己喜欢的方法读课本，想想课文主要写了哪些内容，共写了几个事例，试用简洁的语言概括。

2.合作交流；指导学生用简单的语言概括事例（飞蛾扑火，瓜苗生长，静听心跳） (四）精读课文，突出重点 1.自读自悟：选择自己感触最深的例子，反复读，把自己的体会写在旁边。 2.小组交流。 （五）布置作业 课下积累文中的好词佳句。 第二课时 一、教学目标1、知识目标：体会本文总分总的作文结构。2、能力目标：通过抓关键词培养学生探讨问题的素养。3、情感目标：感悟作者对生命的反思，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命表现出无限的价值。二 、教学重、难点重点：学会用布局谋篇，体会本文的作文结构。 难点：引导学员探究作者对一生的体悟，体味生命的坚韧和美丽小学语文生字教案模板，懂得珍爱生命。 四、教学过程第一环节：创设情境，激趣导入 四、教学过程第一环节：创设情境，激趣导入播放课件，学生边看图边听讲解：生命是一个永恒的话题。冬天里，那仍然闪耀的小花，在寒冬中舒展生命；蛋壳中，那叽叽喳喳的鸭子，用锋利的舌头啄出了生命；枯燥的荒漠中，那蓬勃生长的白杨，以不屈的姿势昭示了生命。今天我们再次学习 19 课《生命 生命》，和杏林子一起思考生命、感悟生命。（板书课题） 第二环节：复习旧知，层层深入通过上节课的学习，我们了解本课作者经常探讨的疑问是什么呢？(板书提出疑问 生命是哪个），然后默读课文 2-4 自然段，回顾本课通过那三个事例引起了作者对生命的反思呢？谁来想起一下这三个事例？（生答：师板书）飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳...