总结归纳：教育学-教案设计模版(评分标准)

姓名 课题名称 ④内容 1. 活动名称应包括活动主题； 无语病 ⑥ 教学目标要求： 内容 2. 表述角度应统一； （或者全都从“教” 的视角， 或者全从“学” 的视角叙述） 内容 3. 目标应详细明确， 目标范围不可过广过宽泛； 内容 4. 目标的难易程度与不同年级儿童发展水准相符； 内容 5. 无语病， 无不通顺、 表述不清的句子。 教学重难点 教学方法 ⑨ 教学过程（含环节、 步骤、 子步骤） 教学内容（含每一环节、 步骤、 子方法对应的内容） （一） 导课： 1. 律动 2. 情景导入 内容 6： 导课的环节与方法应详细明确， 要用代词词组表述。 （二） 新课： （要求见以下的表明） 1. ——环节 （1） ——步骤 ① 2. （1） （2） 3. （1） （2） 内容 9： 新课的环节与方法准确明确，要用代词词组表述。 内容 10： 环节与方法。 内容 13： 活动内容应可推动所设置的每一个教学目 标。 （三） 结束部分： 选择正确的结束手段 ① 班级及学号 年级 ②③ ⑤ 教学目标 ⑦⑧ （三） 结课： 格式： 活动过程部分应有 ⑩导课——开始部分 新课——展开部分 结课——结束部分 教案评分： （一） 格式计分， 蓝色标出， 共有 10 处， 合计 15 项，（ 其 中⑩包含 6 项）。

格式评分标准及规定如下： ①——⑨， 每一处1分； ⑩共有6项，其中一项1分。 最后进行格式分数合计（满分15分 ） 。 （二） 内容计分教育学教案模板范文， 红色字体标出， 合计 15 处。 内容评分标准及规定如下： 1. 内容评分标准及规定如下： 除了内容 10、 11、 12、 13 四个， 其他都是一项 1 分； 内容 10， 环节和方法应详细准确， 计 2 分。 内容 11、 12、 13 三个， 达标者各计 2 分。 组长看成员的的教案； 课代表可以找固定助手， 从个小组教案中抽查若干教案。 凡是批阅者和检查者， 都应在教案最后署名和日 期。（一） 开始部分： 1. 《让爱住我家》 2. “叮铃铃——” “喂， 您好！ 这里是小一班！ ” ……“哦！ 知 内容7： 要可激发小学生学习兴趣， 内容8： 能引发教学活动主题。 （二） 展开个别： （要求见以下的表明） 1. （1） ① 2. （1） （2） 3. （1） （2） 内容 11： 教学内容安排合理，符合小学生学习特性跟规律。 内容 12： 教学过程与内容教育学教案模板范文， 要表现学生主体性（让学生观察、 描述、 讨论、 参与实践活动等等） 内容 14： 教学内容部分， 无不通顺、 表述不清的词语。

说明： 教学过程（含环节、 步骤、 子步骤） 美术课为例（供戏剧、 美术参考） （二） 新课： 1. 认识熊猫 （1） 师生谈话 ①提问 ②小结 （2） 讲解熊猫 ①出示图片或…… ②小结 2. 学画熊猫 （1） （2） 3. （1） （2） 教学内容（含每一环节、 步骤、 子方法对应的内容） （二） 展开部分： 1. （1） 问题 ①你们见过熊猫吗？ 在那里见到？ 谁说一说， 熊猫长什么样？ ②小结： 对学生提问情况进行总结 （2） ①正面的、 侧面的： ……（结合图片分析讲解熊猫的特征） 不同情况下的熊猫： …… ②小结： 2. （1） （2） 3. （1） （2） 语文课为例（供语、 数、 外参考） （二） 新课： “锄禾” 为例 1. 范读课本 2. 识字 （1） 学生自学， 教师培训 （2） 学生组词造句， 教师讲评 3. 讲读全诗 （1） （2） 4. 5. 6. （二） 展开个别： 1. 教师情绪饱满的范读， 使教师可在学习之始， 初步理解诗的内容， 体会诗的情感。 2. 本课 7 个生字： 当、 汗、 滴、 盘、 粒、 辛、 苦。 （1） 这些字都非常容易把握， 可指导学员自学， 教师重点点拨。（2） 注意读准字音， 认清字形， 在语言环境中理解字义， 并适度扩词。 3. 边讲句子， 边释词语， 注意讲清古人单音节词与现代双音词的关系。 （1） （2） 4. 5. 6.