学习日志：高中篮球教学教案

在传统的篮球教学中，教师在课堂中对课的内容跟步骤通常流于形式，应怎样设计大学足球运动的课堂教案呢?下面学习啦小编给你们介绍关于学校篮球教学教案的相关资料，希望对您有所帮助。

高中篮球教学教案如下

一、教学背景:

篮球运动是在迅速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动。其具备竞争性强、趣味性浓等特征，深受广大青少年的喜爱。它可全面锻炼身体，主要是发展学生的走、跳、投等基本活动素质，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢坚强、机智、果断、团结合作等优良品质。

篮球技术水准的巩固加强依赖于学生对足球运动的兴趣喜好跟基本功的状况的好差，而在基本功的训练当中，因其带有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对足球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行转型。从片面追求投篮命中率、力量练习，忽视基本功教学的弊端中走出来，重视基本功的课堂，使教师通过基本功的篮球技术训练，为提升篮球技术水准打下坚实的基础，使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及加强的各类类别的篮球赛事中已逐渐显现它的重要性。大家看姚明为何可在短短几个时间才能立足于NBA，并让世界上那些篮球专家们为之震撼和感慨!让我们很多球迷们为他的顺利而自豪、欢呼!他的顺利不仅仅来之于他2.26米的臂展，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的课堂将贯穿于我们青少年足球教学及田径赛事中。

二、教材分析:

教材内容为足球(运球、传球和罚球以及基本打法)，是《体育与保健》(水平四)的内容。球类是学生喜爱的跑步项目，它具备良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、积极进取和奋斗精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术跟教学比赛三个别组成，基本技术在整个教学内容中比例较大。初中阶段重点是学习跟初步认识诸多基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的把握，难点基本战术的配合。

三、教学目标:

1、运动技能目标:

1)了解训练的方式，明确篮球发球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2、身体健康目标:

1)通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度能力，提高协调性及迅速反应能力。

2)能用自己的语言解释通常的篮球比赛规则及遵守规则。

3、心理健康目标:

1)培养学生积极进取、顽强奋斗、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的感情，提高想象、交往能力，发展学生个性跟心理素质。

2)在竞争中可充分发挥自己的素养篮球高中教案模板，与同学协调配合。

4、运动参加目标:通过足球教学，让学员明白体育活动是推动身体发展跟健康的重要方法，从而鼓励人们积极参加体育活动，形成良好的生活方式。为现在的学习生活打下基础。

5、社会适应目标:在学习中培养教师自我评判和参加竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确看待成与败。为学生终生参加体育锻练奠定基础。

四、教学方法:

1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导观念，以发挥学生的了解能力为核心，以培养学员的基本活动素质为目的，充分发挥教师的助推作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的一同参加活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参加、育兴趣、练技能”的教学传统，以超过优化后的教学效果。

2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即表现教学的整体性和调动学生的学习激情，充分发挥教师的创造力，从而培养教师的思维能力，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。

五、学法说明:

初二学生的年纪为14、15岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有更强的求知欲，而学生成为个体，又带有其独立性，要具备较强的耐受挫折的素养，所以在课堂中帮学员一个充分展现自己想象力、创造力等素质的表演，发挥教师的主动性，通过课堂比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力跟奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心中积聚的压力受到宣泄，心情愉快，以自信积极的心态去应对困难和挫折。

六、课时安排:六课时

课的设计之一

一、指导思想

本节课在新的教育观念，教育方法，教学内容，教学评价等方面指导下篮球高中教案模板，关注师生的心灵发展跟学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯，所以主要运用的是灵活多样的教学方法来培养教师学习主动性、积极性，培养教师学习创造性，使学员学会互相学习，互相研究运动方式跟运动内容，养成良好的主动积极参与运动习惯。

二、教材内容的评述

篮球是同学们比较偏爱的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的应该，对于培养机智，灵活，勇敢坚强，合作精神;锻炼身体，锻炼意志都具备重要的价值跟意义。学习兴趣的培养在足球教学中有着重要的地位，适当的球性练习可以培养教师学习足球的自信心，也是初学者需要把握、实用的科技，为下面的进一步学习奠定基础。

三、教学过程分析及教学传统

第一阶段:语言引导

常规性的强调本节课的内容目标跟希望，检查人数、服装及所用场器材，为上课作好充分打算。

第二阶段:激趣导入

1、热身活动

在戏剧节奏中由老师推动教师进行持球韵律活动，师生的双边活动有助于感情的融洽和学习兴趣的调动，同时培养了教师之间的合作观念，为进行以下的学习做好生理、心理准备。

2、运球比赛:

分组进行运球比赛，要求学生活动积极主动，团结合作。

第三阶段:掌握技能:

1、热身之后学生分若干个小组进行熟悉球性练习，在老师的推动下进行各种各样的训练，球性好的朋友可以带领其他同事练习。

2、一般素质练习

由于本次课的第一节篮球教学，进行适度的一般性素质训练，为学员进行进一步学习做好心理上的打算。

第四阶段:愉悦身心:

运用游戏的方式巩固运球练习

游戏是学生非常偏爱的运动，结合本教材给教师提供创设一个游戏场景，让学生可以按这个场景有创意性地进行游戏，也可以自己决定游戏的内容跟游戏的方式。

第五阶段:收心放松:

1、采用独创放松拍手操，培养创新精神，加强同学间的合作与交流。同时也达到缓解疲劳，愉悦心灵的目的。

2、学生自评本课的体会及收获，教师点评。

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