教程:小学美术说课模板_其它课程_高中教育_教育专区
小学美术说课模板 各位观众老师,你们好。今天我帮你们说课的内容是一堂 **** 课 《****》 ,我将从课本、教法、学法、教学过程四 个方面进行说课。 首先 一 说教材 教材分析:本课选自人民音乐出版社的初中音乐课本 *年 级*册第*单元中的 《****》 为教学内容。 (介绍作品)通过 学习 《****》 从中感受到****。 教学目标: ① 认知目标:聆听和演唱《****》感受歌曲对****的表述培养教师对 作品的兴趣跟热情,唤起学生对****情感的感受。 ② 能力目标:尝试从多个视角来使学生主动参与,引导学生大胆的创 造与实践,培养人们初步展现音乐跟表现音乐的 能力。 ③情感目标:是学生可认知歌曲中的心情,表演方式,音乐混搭的不 同,通过亲身的感受,加深对音乐的了解跟理解。 教学重点:欣赏与 演唱歌词,并从中体会****。调动学生将教学成为展现自我的表演, 积极参加模仿富有创造性的艺 3 术活动,初步认识作品的结构,引 导学生进行简单的构思尝试。 教学难点: 感受作品抒发的****情感小学音乐课说课模板, 提高理解音乐的素养。 二 说教法 为了使学生非常直接形象的知道跟学习歌曲,帮助学员 受到更好的学习效果,使它们更好的把握和体验音乐的作用, 在教 学中我借助营造情境,让同学们充分感受音乐的活力,我采用了下面 的教学方法:体验法,情感教学法,视听结 合法,小组合作法等。
三 说学法 学生是学习的主体,根据教材的内容跟学员年龄特点, 在整个教学过程中,我知道学生先认知音乐,欣赏听辨音乐, 然后 进入心灵体验与想像联想, 知道理解领悟音乐的诗意, 运用了参与法, 欣赏法,听唱法等。 四 教学过程 根据新课程标准,结合学生实际小学音乐课说课模板, 分为情境导入,教授新课,拓展延伸,共三个环节完成本课的课堂。 第一个环节导入(问题导入或场景导入) 通过对戏剧的感受,使教师 在戏剧审美过程中获得感受, 对音乐产生兴趣, 激发学生的学习兴趣。 第二个环节 教授新课 这个环节我将从三个方面进行设计 1 提出疑问完整的欣赏 在欣赏音乐的同时, 我将使同学们思考以下 几个问题。(例如:歌曲的速度,歌曲的乐句,歌曲的情绪,歌曲中描 绘的 情景等)让同学们带着问题来欣赏歌曲,引导学员自主的参与学 习活动,培养教师对作品的兴趣跟爱好,唤起学生对 ****情感的体 验。 2 分乐段欣赏 2 学听曲目 深入体验每个乐段情景、情绪、节。 奏、 旋律等对比变化。通过分乐段的赏析和演奏,引导学员可自主的乐风 格的不同,加深对音乐的了解跟理解。 A 学习民歌中的视唱知识 B 听琴分句段学听谱子。 C 听琴哼唱旋律,用“la” “li” “lu” 参加各项学习活动,从而让学 生可 D 学歌词,按着节奏读歌词 感知歌曲中的心情,表演方式,音 (可 分组读、同桌打拍子自己读) E 将歌曲填入音乐中,完整唱全曲。
F 分组演唱、对唱、轮唱。 3 再来完整的听 感受音乐的结构方式。运用游戏,过自我实践,让 同学主动参加到学习过程中, 引导学生大胆的造就与实践, 培养学 生 初步展现音乐跟表现音乐的素养。 第三个环节 拓展延伸 (发挥学生 想象,根据教材,进行拓展)(例如创编小表演、用不同打击乐伴奏、 画画)分组展 示。通过拓宽延伸,引导学生可自主的参与各项学习活 动,加深对音乐的感知和理解素养。 小结(根据课本总结重点) 以上 就是我的试讲内容,谢谢评委老师。
就应该采取利比亚那样