教程：小学美术说课模板_其它课程_高中教育_教育专区

小学美术说课模板 各位观众老师，你们好。今天我帮你们说课的内容是一堂 **** 课 《****》 ，我将从课本、教法、学法、教学过程四 个方面进行说课。 首先 一 说教材 教材分析:本课选自人民音乐出版社的初中音乐课本 *年 级*册第*单元中的 《****》 为教学内容。 (介绍作品)通过 学习 《****》 从中感受到****。 教学目标: ① 认知目标:聆听和演唱《****》感受歌曲对****的表述培养教师对 作品的兴趣跟热情，唤起学生对****情感的感受。 ② 能力目标:尝试从多个视角来使学生主动参与，引导学生大胆的创 造与实践，培养人们初步展现音乐跟表现音乐的 能力。 ③情感目标:是学生可认知歌曲中的心情，表演方式，音乐混搭的不 同，通过亲身的感受，加深对音乐的了解跟理解。 教学重点:欣赏与 演唱歌词，并从中体会****。调动学生将教学成为展现自我的表演， 积极参加模仿富有创造性的艺 3 术活动，初步认识作品的结构，引 导学生进行简单的构思尝试。 教学难点: 感受作品抒发的****情感小学音乐课说课模板， 提高理解音乐的素养。 二 说教法 为了使学生非常直接形象的知道跟学习歌曲，帮助学员 受到更好的学习效果，使它们更好的把握和体验音乐的作用， 在教 学中我借助营造情境，让同学们充分感受音乐的活力，我采用了下面 的教学方法:体验法，情感教学法，视听结 合法，小组合作法等。

三 说学法 学生是学习的主体，根据教材的内容跟学员年龄特点， 在整个教学过程中，我知道学生先认知音乐，欣赏听辨音乐， 然后 进入心灵体验与想像联想， 知道理解领悟音乐的诗意， 运用了参与法， 欣赏法，听唱法等。 四 教学过程 根据新课程标准，结合学生实际小学音乐课说课模板， 分为情境导入，教授新课，拓展延伸，共三个环节完成本课的课堂。 第一个环节导入(问题导入或场景导入) 通过对戏剧的感受，使教师 在戏剧审美过程中获得感受， 对音乐产生兴趣， 激发学生的学习兴趣。 第二个环节 教授新课 这个环节我将从三个方面进行设计 1 提出疑问完整的欣赏 在欣赏音乐的同时， 我将使同学们思考以下 几个问题。(例如:歌曲的速度，歌曲的乐句，歌曲的情绪，歌曲中描 绘的 情景等)让同学们带着问题来欣赏歌曲，引导学员自主的参与学 习活动，培养教师对作品的兴趣跟爱好，唤起学生对 ****情感的体 验。 2 分乐段欣赏 2 学听曲目 深入体验每个乐段情景、情绪、节。 奏、 旋律等对比变化。通过分乐段的赏析和演奏，引导学员可自主的乐风 格的不同，加深对音乐的了解跟理解。 A 学习民歌中的视唱知识 B 听琴分句段学听谱子。 C 听琴哼唱旋律，用“la” “li” “lu” 参加各项学习活动，从而让学 生可 D 学歌词，按着节奏读歌词 感知歌曲中的心情，表演方式，音 (可 分组读、同桌打拍子自己读) E 将歌曲填入音乐中，完整唱全曲。

F 分组演唱、对唱、轮唱。 3 再来完整的听 感受音乐的结构方式。运用游戏，过自我实践，让 同学主动参加到学习过程中， 引导学生大胆的造就与实践， 培养学 生 初步展现音乐跟表现音乐的素养。 第三个环节 拓展延伸 (发挥学生 想象，根据教材，进行拓展)(例如创编小表演、用不同打击乐伴奏、 画画)分组展 示。通过拓宽延伸，引导学生可自主的参与各项学习活 动，加深对音乐的感知和理解素养。 小结(根据课本总结重点) 以上 就是我的试讲内容，谢谢评委老师。